關于《Reading In A Foreign Language》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Reading In A Foreign Language》雜志國際標準簡稱為READ FOREIGN LANG，ISSN號：1539-0578。

該雜志由University of Hawaii Press出版，出版語言為English。作為一本專注于LINGUISTICS領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Reading In A Foreign Language》雜志中文名稱為：外語閱讀。

《外語閱讀》致力于探討外語閱讀的理論與實踐，特別是針對不同語言學習者的閱讀策略、閱讀材料的選擇與評估、閱讀能力的提升方法等方面進行深入研究。該雜志不僅關注閱讀技能本身，還重視閱讀在外語學習整體框架中的作用，以及如何通過閱讀促進語言習得、文化理解和跨文化交際能力的發展。

作為一本專業期刊，《外語閱讀》吸引了來自世界各地的學者、教師和研究人員投稿，他們共同分享最新的研究成果、教學經驗和學術見解。這些文章不僅有助于推動外語閱讀領域的理論創新，也為教學實踐提供了寶貴的參考和指導。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在LINGUISTICS領域為Q2。

Cite Score數據顯示，CiteScore：2.2，SJR：0.778，SNIP：0.969

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Linguistics and Language，分區：Q1，排名：201 / 1167，百分位：82%； 大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q2，排名：728 / 1543，百分位：52%；

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