關于《Academy Of Management Learning & Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Academy Of Management Learning & Education》雜志創刊于2002年，國際標準簡稱為ACAD MANAG LEARN EDU，ISSN號：1537-260X。

該雜志由George Washington University出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Academy Of Management Learning & Education》雜志中文名稱為：管理學習與教育學院。

《Academy Of Management Learning & Education》的使命是通過出版理論、實證研究、評論、批評和資源，為管理學習和教育做出貢獻，這些資源涉及管理教學過程及其產生的學習。此外，雜志還出版了解決商學院及其利益相關者的制度環境和管理中的重要問題的著作，該雜志的重點是研究各種環境中的管理學習和教育——學校和大學，以及企業、公共和非營利組織。作為一本專注于管理學習與教育的學術期刊，旨在推動管理教育領域的創新和實踐，為全球的管理學者和教育工作者提供一個交流和分享的平臺。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科管理學中位于2區，小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究中位于2區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：8.2，SJR：2.007，SNIP：2.054

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：87 / 1543，百分位：94%； 大類：Social Sciences，小類：Organizational Behavior and Human Resource Management，分區：Q1，排名：32 / 230，百分位：86%；

聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。