《Nursing Education Perspectives》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1536-5026，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1943-4685。

出版語言：English

國(guó)際簡(jiǎn)稱：NURS EDUC PERSPECT

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內(nèi)容：

護(hù)理教育觀點(diǎn)(Nursing Education Perspectives)是一本由Wolters Kluwer Health出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，

《護(hù)理教育觀點(diǎn)》是一本專注于護(hù)理教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為護(hù)理教育者、研究人員和實(shí)踐者提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、教育創(chuàng)新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。該雜志致力于推動(dòng)護(hù)理教育的發(fā)展和改進(jìn)，以提高護(hù)理質(zhì)量和患者護(hù)理水平。雜志的內(nèi)容涵蓋了護(hù)理教育的各個(gè)方面，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估策略、臨床實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展等，為讀者提供有關(guān)護(hù)理教育的最新信息、研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解和應(yīng)對(duì)護(hù)理教育中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和教育實(shí)踐報(bào)告，該雜志為推動(dòng)護(hù)理教育的發(fā)展和改進(jìn)做出了積極貢獻(xiàn)。

發(fā)文量：

近年來，該期刊的年發(fā)文量約為109篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.9，CiteScore指數(shù)1.9，SJR指數(shù)0.358。本刊非開放獲取期刊。

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