要提升在《Journal Of Mathematics Teacher Education》雜志上的發表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優化稿件質量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結構清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內容和創新點。

數據完整準確：確保研究數據完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關注期刊動態。

5、利用專業服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Journal Of Mathematics Teacher Education》雜志創刊于1998年，ISSN號：1386-4416，E-ISSN號：1573-1820，國際標準簡稱為J MATH TEACH EDUC，中文名稱為：《數學教師教育雜志》。

該雜志由Springer Nature出版，出版語言為English，出版地區為UNITED STATES，出版周期為6 issues per year。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究領域的SCI學術期刊，被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。

《數學教師教育雜志》（JMTE）致力于研究數學教師的教育和促進學生成功學習數學的教學發展。JMTE 關注數學教師和教師教育者專業發展的各個階段，并作為一個論壇，探討影響教師學習以及最終影響學生學習的制度、社會和文化影響。歡迎對特定計劃、發展計劃、技術、評估、教學不同人群和政策問題進行批判性分析，因為這些主題與該雜志的主要關注點有關。所有論文都經過嚴格審查。

論文可以提交給 JMTE 的以下三個部分之一：研究論文：這些論文應反映上述雜志的主要關注點，并且應具有超出當地或國家利益的關注點。

世界各地的數學教師教育：這些論文關注具有國家意義的計劃和問題，這些計劃和問題可能引起更廣泛的關注或影響。

讀者評論：這些是簡短的貢獻；例如，對 JMTE 上發表的論文做出回應或發展理論思想。作者應明確說明他們提交論文的部分。作為一般指導，論文通常不應超過以下字數：(1) 10,000 字；(2) 5,000 字；(3) 3,000 字。最大字數不包括參考文獻、圖表、附錄等。

該雜志在中科院分區表中，大類學科“教育學”為2區，小類學科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”為3區；在JCR分區等級為Q1。其影響因子為2.1。

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