《Teacher Development》出版語言：English，具體論文語言需根據相關征稿要求而定，可聯系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學術期刊，出版語言：English，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教師發展》是一本專注于教師專業成長和教育實踐改進的國際學術期刊。該雜志旨在為教師、教育領導者、研究人員和政策制定者提供一個論壇，以分享和討論教師教育、職業發展、領導力培養以及教育政策對教學實踐的影響。期刊內容涵蓋了教師教育的各個方面，包括初任教師培訓、在職教師專業發展、教師領導和教育創新等。
雜志鼓勵提交關于教師身份認同、教學策略、課程設計、評估方法、教師學習社群以及教師福祉和工作滿意度的研究。期刊特別關注全球化、技術融入教育、多元文化教育和包容性教育等現代教育議題，以及這些議題如何塑造教師的專業發展路徑。該雜志采用同行評審過程，確保發表的研究具有高質量和學術嚴謹性。通過發表理論文章、實證研究、案例研究、綜述和評論，它不僅促進了教師個體的專業成長，也為教育政策的制定和教育實踐的改進提供了證據基礎。
此外，關于《Teacher Development》的數據統計如下：
（1）JCR分區信息：按JIF指標學科分區：Q3，按JCI指標學科分區：Q3
JCR分區信息
Teacher Development（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 484 / 756 |
36.04%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.1
- SJR：0.465
- SNIP：0.783
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 761 / 1543 |
50%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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