關(guān)于《Research Studies In Music Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《Research Studies In Music Education》雜志國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為RES STUD MUSIC EDUC，ISSN號：1321-103X，E-ISSN號：1834-5530。

該雜志由SAGE出版，出版語言為English。作為一本專注于MUSIC領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Research Studies In Music Education》雜志中文名稱為：音樂教育研究。

《音樂教育研究》是一本專注于音樂教育領(lǐng)域研究的國際學(xué)術(shù)期刊。該雜志發(fā)表關(guān)于音樂教育理論、實踐、政策和教學(xué)方法的原創(chuàng)研究文章。它旨在為音樂教育研究者、教師、學(xué)生以及音樂教育領(lǐng)導(dǎo)者提供一個交流最新研究成果和教育經(jīng)驗的平臺。雜志的內(nèi)容覆蓋廣泛，包括但不限于音樂教學(xué)策略、音樂與其他學(xué)科的整合、音樂教育技術(shù)的應(yīng)用、音樂教育評估方法、以及音樂教育對學(xué)生認(rèn)知和情感發(fā)展的影響。通過這些研究，期刊旨在促進(jìn)音樂教育領(lǐng)域的知識增長和專業(yè)發(fā)展。

雜志強調(diào)定量、定性以及混合方法研究，鼓勵跨文化和跨國界的研究視角。它不僅關(guān)注音樂教育的傳統(tǒng)議題，也關(guān)注新興趨勢和挑戰(zhàn)，如全球化對音樂教育的影響、數(shù)字媒體在音樂教學(xué)中的作用等。該期刊由專業(yè)的編輯團(tuán)隊負(fù)責(zé)審稿和出版，確保發(fā)表的研究具有高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實際應(yīng)用價值。通過定期出版，它為全球音樂教育社區(qū)提供了一個持續(xù)更新的知識庫，幫助從業(yè)者和學(xué)者保持對領(lǐng)域內(nèi)最新研究進(jìn)展的了解。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在MUSIC領(lǐng)域為N/A。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：3，SJR：0.661，SNIP：1.67

學(xué)科類別

大類：Arts and Humanities，小類：Music，分區(qū)：Q1，排名：11 / 180，百分位：94%； 大類：Arts and Humanities，小類：Education，分區(qū)：Q2，排名：531 / 1543，百分位：65%；

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