關于《Eurasian Journal Of Educational Research》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Eurasian Journal Of Educational Research》雜志國際標準簡稱為EURASIAN J EDUC RES，ISSN號：1302-597X，E-ISSN號：2528-8911。
該雜志由ANI Publishing出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Eurasian Journal Of Educational Research》雜志中文名稱為：歐亞教育研究雜志。
《歐亞教育研究雜志》是一本專注于教育研究的學術期刊。旨在促進歐亞地區教育領域的知識交流和學術發展，涵蓋了廣泛的教育主題和研究方向。不僅為教育領域的學術研究提供了展示平臺，也為促進歐亞地區乃至全球的教育進步發揮了積極的作用。
其內容包括但不限于教育政策與管理、課程與教學方法、教育技術的應用、教師教育與專業發展、學生學習與發展、教育評估與評價、跨文化教育、特殊教育等。通過發表高質量的研究論文、綜述文章和實踐報告，為教育研究者、教育工作者和決策者提供有價值的見解和參考。為保證學術質量，該期刊實行嚴格的同行評審制度。由來自歐亞地區及其他地區的知名教育專家組成的評審團隊，對投稿文章進行嚴謹評審，確保發表的文章具有創新性、科學性和實踐意義。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q3。
Cite Score數據顯示，CiteScore：2，SJR：0.249，SNIP：0.56
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q3，排名：792 / 1543，百分位：48%；
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