《Curriculum Matters》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN:1177-1828,電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):2253-2129。
出版語(yǔ)言:English
國(guó)際簡(jiǎn)稱:CURRIC MATTERS
研究方向:Social Sciences - Education
期刊定位與內(nèi)容:
課程問題(Curriculum Matters)是一本由New Zealand Council for Educational Research Press出版的學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道Social Sciences-Education相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引(SCIE)來源期刊,
《課程問題》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論,重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。
《課程問題》是新西蘭教育研究委員會(huì)出版的一本同行評(píng)審期刊,每年出版一次。作為教育領(lǐng)域的專業(yè)期刊,它為教育工作者、學(xué)者和政策制定者提供了一個(gè)重要的學(xué)術(shù)平臺(tái),用于討論、評(píng)論和了解課程相關(guān)的各種問題。該期刊內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)以及課程改革等多個(gè)方面。它不僅關(guān)注理論層面的探討,也注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享,為讀者提供了全面的視角來理解和改進(jìn)課程。
雜志的出版對(duì)于推動(dòng)教育研究的發(fā)展和促進(jìn)教育實(shí)踐的改進(jìn)具有重要意義。它不僅反映了當(dāng)前教育領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題,也為未來的課程發(fā)展提供了有價(jià)值的參考和啟示。通過閱讀這本期刊,教育工作者可以獲得最新的研究成果和教學(xué)方法,從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)的發(fā)展要求。
發(fā)文量:
近年來,該期刊的年發(fā)文量約為8篇。
學(xué)術(shù)影響力:
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q4,2023年發(fā)布的影響因子為0.1,CiteScore指數(shù)0.7,SJR指數(shù)0.117。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:0.7
- SJR:0.117
- SNIP:0.795
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類:Social Sciences 小類:Education | Q3 | 1043 / 1406 |
25%
|
CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
聲明:本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理,若存在錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。