《Assessing Writing》出版語(yǔ)言：English，具體論文語(yǔ)言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線(xiàn)客服。
該雜志是一本由Elsevier出版的國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1994年，出版語(yǔ)言：English，專(zhuān)注于Multiple領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《評(píng)估寫(xiě)作》期刊致力于成為寫(xiě)作評(píng)估領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，它不僅為教育工作者、測(cè)試設(shè)計(jì)者、語(yǔ)言教育研究者提供了一個(gè)分享和討論寫(xiě)作評(píng)估方法與實(shí)踐的空間，而且鼓勵(lì)創(chuàng)新的評(píng)估理念和策略的提出。
該期刊特別關(guān)注評(píng)估方法的多樣性和評(píng)估實(shí)踐的有效性，強(qiáng)調(diào)評(píng)估應(yīng)當(dāng)能夠準(zhǔn)確反映寫(xiě)作者的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和創(chuàng)造性表達(dá)。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，期刊促進(jìn)了對(duì)寫(xiě)作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分方法、以及反饋機(jī)制的深入探討。
此外，關(guān)于《Assessing Writing》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
Assessing Writing（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 28 / 756 |
96.4%
|
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 6 / 297 |
98.1%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 28 / 756 |
96.36%
|
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 15 / 297 |
95.12%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱(chēng)JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6
- SJR：1.786
- SNIP：2.469
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Language and Linguistics | Q1 | 36 / 1088 |
96%
|
| 大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Linguistics and Language | Q1 | 40 / 1167 |
96%
|
| 大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Education | Q1 | 194 / 1543 |
87%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類(lèi)學(xué)科中文學(xué)為：1區(qū)，小類(lèi)學(xué)科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHMultiple：2區(qū)
中科院分區(qū)信息
評(píng)估寫(xiě)作2023年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
LINGUISTICS
語(yǔ)言學(xué)
|
2區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
評(píng)估寫(xiě)作2022年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
LINGUISTICS
語(yǔ)言學(xué)
|
3區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
評(píng)估寫(xiě)作2021年12月舊的升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
LINGUISTICS
語(yǔ)言學(xué)
|
3區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
評(píng)估寫(xiě)作2021年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
LINGUISTICS
語(yǔ)言學(xué)
|
3區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
評(píng)估寫(xiě)作2020年12月舊的升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
LINGUISTICS
語(yǔ)言學(xué)
|
1區(qū)
1區(qū)
|
是 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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