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《Journal Of Emotional And Behavioral Disorders》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。

該雜志是一本由SAGE出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1993年，出版語言：English，專注于Multiple領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《情緒和行為障礙雜志》（Journal of Emotional and Behavioral Disorders，簡稱JEBD）是一本專注于情緒和行為障礙（Emotional and Behavioral Disorders, EBD）領(lǐng)域的多學(xué)科期刊，其影響力在學(xué)術(shù)界內(nèi)逐漸增強(qiáng)。作為一本多學(xué)科交叉的學(xué)術(shù)期刊，不僅為情緒和行為障礙領(lǐng)域的學(xué)者和研究人員提供了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，也促進(jìn)了該領(lǐng)域理論與實(shí)踐的深度融合。其嚴(yán)格的審稿制度和廣泛的國際影響力，確保了期刊內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和前沿性。

該雜志自創(chuàng)刊以來，一直致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究成果，為教育、心理學(xué)、特殊教育、精神衛(wèi)生、公共衛(wèi)生以及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者和從業(yè)者提供重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。JEBD的核心研究方向涵蓋了情緒和行為障礙的多個(gè)方面，包括但不限于教育干預(yù)、心理評(píng)估、行為矯正、社會(huì)認(rèn)知等。它特別關(guān)注有特殊情緒和行為問題的學(xué)生群體，如工讀生中的攻擊性行為等，通過實(shí)證研究為這些群體的認(rèn)知偏差和不良行為方式的矯正提供理論依據(jù)和干預(yù)方案。

此外，關(guān)于《Journal Of Emotional And Behavioral Disorders》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q3

JCR分區(qū)信息

Journal Of Emotional And Behavioral Disorders（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	20 / 62	68.5%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q3	46 / 74	38.5%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY	SSCI	Q2	101 / 218	53.9%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q3	39 / 62	37.9%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	37 / 74	50.68%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY	SSCI	Q2	63 / 218	71.33%

名詞解釋：

湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

（2）Cite Score（2024年最新版）

Cite Score（2024年最新版）

CiteScore：4.1
SJR：0.851
SNIP：1.504

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	375 / 1543	75%
大類：Social Sciences 小類：Clinical Psychology	Q2	104 / 311	66%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q2	134 / 360	62%
大類：Social Sciences 小類：Psychiatry and Mental Health	Q2	240 / 567	57%

名詞解釋：

CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中心理學(xué)為：3區(qū)，小類學(xué)科中EDUCATION, SPECIALMultiple：3區(qū)

中科院分區(qū)信息

情緒與行為障礙雜志2023年12月升級(jí)版

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學(xué)：綜合 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	3區(qū) 3區(qū) 4區(qū)	否	否

情緒與行為障礙雜志2022年12月升級(jí)版

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學(xué)：綜合 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	3區(qū) 3區(qū) 4區(qū)	否	否

情緒與行為障礙雜志2021年12月舊的升級(jí)版

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學(xué)：綜合	2區(qū) 3區(qū) 3區(qū)	否	否

情緒與行為障礙雜志2021年12月升級(jí)版

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學(xué)：綜合	2區(qū) 3區(qū) 3區(qū)	否	否

情緒與行為障礙雜志2020年12月舊的升級(jí)版

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	3區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學(xué)：綜合	2區(qū) 3區(qū) 3區(qū)	否	否

名詞解釋：

中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。

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