《Reading & Writing Quarterly》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學術期刊，創(chuàng)刊于1984年，出版語言：English，專注于Multiple領域，重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《閱讀與寫作季刊》為從幼兒園到十二年級學生的掃盲教育提供指導。它傳播關鍵信息，以改善常規(guī)教育和特殊教育學生的指導，這些學生有學習閱讀和寫作困難的情況，或者有學習困難的風險。該期刊涵蓋跨學科范圍，針對常規(guī)和特殊教育環(huán)境中閱讀和寫作困難的原因、預防、評估和補救措施進行討論。它鼓勵提交關于教授閱讀和寫作過程給在這些領域遇到困難的學生的手稿。可能的主題包括適應語言學習風格、基于文學的閱讀項目、主流教學中的閱讀和寫作教學、學習策略、以語言為中心的計算機課程、口語與掃盲的聯(lián)系、閱讀和寫作的合作學習方法、直接指導、基于課程的評估、環(huán)境因素對教學效果的影響，以及自尊的提高。
此外，關于《Reading & Writing Quarterly》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學科分區(qū)：Q2，按JCI指標學科分區(qū)：Q2
JCR分區(qū)信息
Reading & Writing Quarterly（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4%
|
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 28 / 62 |
55.6%
|
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 202 / 756 |
73.35%
|
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 29 / 62 |
54.03%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.4
- SJR：0.728
- SNIP：1.435
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Linguistics and Language | Q1 | 75 / 1167 |
93%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 330 / 1543 |
78%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學科中教育學為：4區(qū)，小類學科中EDUCATION, SPECIALMultiple：3區(qū)
中科院分區(qū)信息
閱讀與寫作季刊2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
閱讀與寫作季刊2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
閱讀與寫作季刊2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
閱讀與寫作季刊2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
閱讀與寫作季刊2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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