關于《Psychoanalytic Dialogues》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術思考和見解。

《Psychoanalytic Dialogues》雜志創(chuàng)刊于1991年，國際標準簡稱為PSYCHOANAL DIALOGUES，ISSN號：1048-1885，E-ISSN號：1940-9222。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為6 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于PSYCHOLOGY, PSYCHOANALYSIS領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Psychoanalytic Dialogues》雜志中文名稱為：心理分析對話。

《心理分析對話》自1991年創(chuàng)刊，基于這樣一個前提：在多樣化的心理分析世界中，已經發(fā)展出一套重疊的觀點，這些觀點將自我與他人的關系配置，無論是現(xiàn)實的還是幻想的，視為人類動機和心理動力學解釋的主要單元。

這些觀點出現(xiàn)在人際心理分析、英國客體關系理論、自我心理學、嬰兒研究和兒童發(fā)展的實證傳統(tǒng)，以及某些當代弗洛伊德思想的流派中。這種共同的關系模型已經成為一個充滿活力的框架，在這個框架內，臨床貢獻可以被定位和發(fā)展。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學科心理學中位于3區(qū)，小類學科PSYCHOLOGY, PSYCHOANALYSIS心理學：分析中位于2區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在PSYCHOLOGY, PSYCHOANALYSIS領域為Q2。

Cite Score數據顯示，CiteScore：1.5，SJR：0.674，SNIP：0.794

學科類別

大類：Psychology，小類：Clinical Psychology，分區(qū)：Q3，排名：206 / 311，百分位：33%；

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