《Learning Disabilities-a Multidisciplinary Journal》國際標準刊號?ISSN：1046-6819，電子期刊的國際標準刊號：2374-7846。

出版語言：English

國際簡稱：LEARN DISABIL-MULTI

研究方向：EDUCATION, SPECIAL

期刊定位與內容：

學習障礙-多學科期刊(Learning Disabilities-a Multidisciplinary Journal)是一本學術刊物，主要報道EDUCATION, SPECIAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，

《學習障礙-多學科期刊》旨在傳播關于學習障礙的最新思想，從涉及拓寬對兒童和成人學習障礙理解的各種學科視角，提供有關學習障礙的研究、實踐、理論、問題和趨勢的信息。

該雜志是相關領域專業(yè)人士的重要資源，為學習障礙的研究提供了一個多學科的交流平臺。它致力于通過各個生命階段來研究學習障礙，所收錄的稿件通常以數(shù)據(jù)為基礎，但在某些情況下，討論及時問題和趨勢的論文也可能是合適的。其涵蓋的學科非常廣泛，包括但不限于宣傳、法律、公共政策、評估、研究、技術、科學與趨勢、幼兒教育、高等教育和成人教育、職業(yè)和職業(yè)教育、文化差異、公立和私立教育、家庭動態(tài)、心理健康、社會和情感問題以及社會工作等。

發(fā)文量：

近年來，該期刊的年發(fā)文量約為7篇。

學術影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.5，本刊非開放獲取期刊。

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