關于《Journal Of Chiropractic Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Journal Of Chiropractic Education》雜志國際標準簡稱為J CHIPROPR EDUC，ISSN號：1042-5055，E-ISSN號：2374-250X。
該雜志由Allen Press出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Journal Of Chiropractic Education》雜志中文名稱為：脊骨療法教育雜志。
《脊骨療法教育雜志》是一本專注于脊骨神經醫學教育領域的學術期刊。該期刊致力于傳播有關脊骨神經醫學教育的研究成果，包括教學方法、課程設計、學生評估、專業發展以及教育政策等方面的原創研究、綜述、案例研究和觀點文章。旨在為脊骨神經醫學教育工作者提供一個討論和分享最佳實踐的平臺，以促進該領域的教育質量和專業成長。
它對于脊骨神經醫學教育者來說是非常重要的資源，因為它提供了一個專業的論壇，用于發表和討論教育研究和實踐中的關鍵問題。通過發表在該期刊上的文章，教育者可以分享他們的研究成果，影響同行的教學策略，并推動整個行業的教育創新。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域為Q4。
Cite Score數據顯示，CiteScore：2.2，SJR：0.251，SNIP：0.403
學科類別
大類：Health Professions，小類：Chiropractics，分區：Q2，排名：5 / 10，百分位：55%；
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