《Teaching And Learning In Medicine》的主要研究方向：醫(yī)學-衛(wèi)生保健。
期刊特色：
《Teaching And Learning In Medicine》作為一本專注于醫(yī)學-衛(wèi)生保健的國際期刊，通過發(fā)表高質(zhì)量的綜述文章，為研究人員和學生提供了深入了解該領域最新研究進展的機會。該期刊反映了醫(yī)學-衛(wèi)生保健的前沿動態(tài)。期刊彌合了最新研究與傳統(tǒng)教科書之間的差距，幫助讀者了解進入該領域所需的基本知識。這不僅推動了學術交流，還為相關領域的研究提供了重要的參考，促進了該領域科研交流和科研成果轉化。
期刊影響力：
該期刊的影響因子為2.1。
中科院分區(qū)信息在大類學科中教育學為：3區(qū)，小類學科中EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES醫(yī)學-衛(wèi)生保健：3區(qū)，
中科院分區(qū)信息
醫(yī)學教學2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
|
3區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
醫(yī)學教學2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
|
2區(qū)
2區(qū)
|
否 | 否 |
醫(yī)學教學2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
|
3區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
醫(yī)學教學2021年12月基礎版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 4區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
醫(yī)學教學2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
|
3區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
醫(yī)學教學2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
|
3區(qū)
3區(qū)
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否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
JCR分區(qū)信息：
按JIF指標學科分區(qū)：Q2，按JCI指標學科分區(qū)：Q2
JCR分區(qū)信息
Teaching And Learning In Medicine（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 26 / 85 |
70%
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| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q3 | 88 / 174 |
49.7%
|
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 31 / 85 |
64.12%
|
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q2 | 63 / 175 |
64.29%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（4）CiteScore：5.2，SJR：1.07，SNIP：1.514。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.2
- SJR：1.07
- SNIP：1.514
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Medicine 小類：General Medicine | Q1 | 92 / 636 |
85%
|
| 大類：Medicine 小類：Education | Q1 | 264 / 1543 |
82%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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