《English Teaching And Learning》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1023-7267，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：2522-8560。
出版周期：4 issues per year
出版語言：English
國際簡稱：ENGL TEACH LEARN
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
英語教學(xué)(English Teaching And Learning)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期4 issues per year。
《英語教學(xué)與學(xué)習(xí)》（etl）是臺灣第一本專門研究英語作為第二語言或外語的教學(xué)與學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)期刊。它旨在發(fā)表有助于該專業(yè)各個方面的優(yōu)質(zhì)論文，尤其傾向于理論與實踐相結(jié)合的研究。該期刊歡迎課程設(shè)計、教學(xué)材料、教師培訓(xùn)、教學(xué)方法、語言評估、雙語教育以及社會語言學(xué)、心理語言學(xué)和其他相關(guān)領(lǐng)域的投稿。
該期刊涵蓋了英語教學(xué)與學(xué)習(xí)的多個關(guān)鍵方面。在教學(xué)方法方面，它探討各種創(chuàng)新的教學(xué)策略和模式，如任務(wù)型教學(xué)、情景教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等的應(yīng)用效果。例如，研究如何通過任務(wù)型教學(xué)提升學(xué)生的英語實際運用能力。此外，還涉及英語教學(xué)中的跨文化交際培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展以及英語教育政策對教學(xué)實踐的影響等重要議題。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues per year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為24篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.2，CiteScore指數(shù)2.8，SJR指數(shù)0.684。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.8
- SJR：0.684
- SNIP：0.891
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Linguistics and Language | Q1 | 156 / 1167 |
86%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 591 / 1543 |
61%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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