共振-科學(xué)教育(Resonance-journal Of Science Education)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，出版周期12 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.4，CiteScore指數(shù)0.9，SJR指數(shù)0.167。本刊非開放獲取期刊。
《共振-科學(xué)教育》是一本科學(xué)教育雜志，由印度科學(xué)院班加羅爾分校每月出版，已進(jìn)入出版的第二個(gè)十年。該雜志主要針對本科生和教師，但部分文章可能超出此范圍。雜志的編輯委員會來自印度各地的機(jī)構(gòu)，其中一名主編和幾名副主編位于班加羅爾。
雜志每期都包含物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程方面的文章。格式美觀且易于閱讀，配有照片、插圖、邊注、方框和注釋空間。文章分為多種類別：單獨(dú)的一般文章、由多個(gè)部分組成的系列、簡潔的方框文章、課堂文章、自然觀察文章、研究新聞、書評以及對學(xué)生和教師有用的信息和公告。每期還會重點(diǎn)介紹一位選定的科學(xué)家、工程師或數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)，并在封底配上其肖像，并刊登描述其生平和工作的文章。在某些情況下，科學(xué)家就某個(gè)一般主題所寫的文章也會被收錄為經(jīng)典或反思文章。目前介紹的一些人物有：愛因斯坦、薛定諤、泡利、錢德拉塞卡、拉曼、S N 玻色、馮·諾依曼、圖靈、達(dá)爾文、麥克林托克、霍爾丹、費(fèi)舍爾、洛倫茲、孟德爾、多布贊斯基、鮑林、伯努利兄弟、費(fèi)馬、哈里什-錢德拉、拉馬努金和韋爾。雜志誠邀各科學(xué)和工程分支做出原創(chuàng)貢獻(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)清晰的風(fēng)格以吸引不同背景的讀者。一個(gè)有用的一般規(guī)則是，文章的至少前三分之一應(yīng)該能讓一般讀者輕松理解。文章可以提交給任何一位編輯或直接提交給編輯部。所有投稿都經(jīng)過審核。特別鼓勵(lì)學(xué)生和教師提交文章。也歡迎對文章提出意見和建議。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 74 / 85 |
13.5%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 72 / 85 |
15.88%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1159 / 1543 |
24%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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