關于《Recall》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Recall》雜志創刊于1989年，國際標準簡稱為RECALL，ISSN號：0958-3440，E-ISSN號：1474-0109。

該雜志由Cambridge University Press出版，出版周期為3 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Recall》雜志中文名稱為：記起。

《歐洲計算機輔助語言學學習學會會刊》作為 EUROCALL 的官方期刊，扮演著推動計算機輔助語言教學領域發展的關鍵角色。它不僅為學者和教育工作者提供了一個展示和分享研究成果的平臺，而且通過發表高質量的研究文章，促進了教學方法的創新和語言學習技術的應用。

該期刊涵蓋了一系列與 CALL 相關的主題，從應用語言學的基礎理論到最新的數字教學法實踐，從語料庫語言學的數據分析到計算機介導交流的實證研究，以及學習分析和第二語言習得的深入探討。這些內容不僅反映了當前學術界的研究趨勢，也指出了未來教育技術可能的發展方向。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科文學中位于1區，小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究中位于1區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：8.5，SJR：1.493，SNIP：2.892

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Linguistics and Language，分區：Q1，排名：16 / 1167，百分位：98%； 大類：Social Sciences，小類：Language and Linguistics，分區：Q1，排名：15 / 1088，百分位：98%；

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