《Issues In Accounting Education》國際標準刊號?ISSN：0739-3172，電子期刊的國際標準刊號：1558-7983。
出版語言：English
國際簡稱：ISS ACCOUNT EDUC
研究方向：BUSINESS, FINANCE
期刊定位與內容：
會計教育問題(Issues In Accounting Education)是一本由American Accounting Association出版的學術刊物，主要報道BUSINESS, FINANCE相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《會計教育問題》是一本專注于會計教育領域的國際學術期刊，雜志一直是會計教育研究者、教師、課程開發者和會計專業學生分享和討論會計教育理論、教學方法、課程設計、技術整合以及會計教育政策的重要平臺。IAE的目的是促進會計教育的創新和改進，提高會計教育的質量和效率。雜志內容涵蓋了廣泛的會計教育議題，包括但不限于教學方法的創新、學習技術的應用、會計課程的設計和評估、會計專業資格認證的研究、以及會計教育研究方法論。IAE鼓勵提交原創性研究論文、教學案例研究、文獻綜述、以及對會計教育實踐有重要意義的概念性文章。
雜志的編輯團隊由經驗豐富的會計教育專家組成，他們負責確保期刊內容的學術嚴謹性和實用性。期刊采用同行評審過程，以確保發表的文章能夠對會計教育領域產生積極的影響。此外，IAE還定期舉辦專題研討會和工作坊，以促進會計教育社區的交流和合作。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為35篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為1，CiteScore指數2.6，SJR指數0.421。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.6
- SJR：0.421
- SNIP：0.871
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 645 / 1543 |
58%
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| 大類：Social Sciences 小類：Accounting | Q3 | 101 / 176 |
42%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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