《Journal Of Psychoeducational Assessment》國際標準刊號?ISSN：0734-2829，電子期刊的國際標準刊號：1557-5144。
創刊時間：1983年
出版周期：6 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：J PSYCHOEDUC ASSESS
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內容：
心理教育評估雜志(Journal Of Psychoeducational Assessment)是一本由SAGE出版的學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1983年，出版周期6 issues/year。
《心理教育評估雜志》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹心理學：教育的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
雜志的背景建立在教育心理學測評的重要性之上。隨著教育心理學的發展，對于學生的認知能力、情感態度、學習風格和個性特征等方面的測評變得越來越重要。這些測評不僅幫助教育者更好地理解學生，還為教學方法的改進和教育政策的制定提供了科學依據。
《教育心理測評雜志》涵蓋了教育心理測評的多個方面，包括但不限于心理測評理論、測評工具的開發與驗證、測評方法的創新、測評結果的分析與應用、以及測評過程中的倫理問題等。雜志通過發表實證研究、理論探討、技術報告和案例研究，為讀者提供了關于教育心理測評的全面視角。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為62篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為1.5，CiteScore指數3.3，SJR指數0.688。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.3
- SJR：0.688
- SNIP：1.016
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 479 / 1543 |
68%
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| 大類：Social Sciences 小類：Clinical Psychology | Q2 | 126 / 311 |
59%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Psychology | Q2 | 100 / 216 |
53%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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