《Communication Education》出版語(yǔ)言：English，具體論文語(yǔ)言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線(xiàn)客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語(yǔ)言：English，專(zhuān)注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《傳播教育》是一本專(zhuān)注于溝通技巧和教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于為教育工作者、研究人員和學(xué)者提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、綜述文章、案例研究和實(shí)踐報(bào)告，該雜志旨在推動(dòng)溝通教育和研究領(lǐng)域的發(fā)展，提高教育質(zhì)量和效果。雜志的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面，包括溝通技巧的培養(yǎng)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估與反饋等，這些主題不僅關(guān)注傳統(tǒng)的面對(duì)面教育環(huán)境，還涉及在線(xiàn)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育、混合式教學(xué)等多種教育形式。
此外，關(guān)于《Communication Education》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q3，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2
JCR分區(qū)信息
Communication Education（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：COMMUNICATION | ESCI | Q3 | 137 / 227 |
39.9%
|
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：COMMUNICATION | ESCI | Q2 | 100 / 227 |
56.17%
|
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 357 / 756 |
52.84%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱(chēng)JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.1
- SJR：0.61
- SNIP：1.28
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Language and Linguistics | Q1 | 121 / 1088 |
88%
|
| 大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Communication | Q2 | 138 / 511 |
73%
|
| 大類(lèi)：Arts and Humanities 小類(lèi)：Education | Q2 | 508 / 1543 |
67%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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