加拿大高等教育雜志(Canadian Journal Of Higher Education)是一本由Canadian Society for the Study of Higher Education出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1，CiteScore指數(shù)1.7，SJR指數(shù)0.376。本刊為開放獲取期刊。
《加拿大高等教育雜志》是一本專注于高等教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它發(fā)表有關(guān)高等教育政策、管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究方法的原創(chuàng)研究文章。該雜志旨在促進高等教育領(lǐng)域的知識增長和專業(yè)對話，服務(wù)于高等教育工作者、學(xué)者、政策制定者和學(xué)生。雜志強調(diào)跨學(xué)科研究，鼓勵提交涵蓋理論和實踐的稿件，以及對當(dāng)前高等教育議題的批判性分析。
雜志通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，為高等教育研究提供了一個重要的論壇。期刊的特色之一是其對加拿大大學(xué)系統(tǒng)的關(guān)注，盡管它也歡迎國際學(xué)者投稿，討論全球高等教育的共同問題。CJHE的編輯委員會由經(jīng)驗豐富的高等教育專家組成，確保發(fā)表的研究具有高度的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和實際應(yīng)用價值。它對于高等教育研究人員、教育管理者、政策分析師、以及對高等教育改革和發(fā)展感興趣的學(xué)者來說，是一個不可或缺的資源。通過閱讀雜志，讀者可以保持對高等教育領(lǐng)域最新研究和趨勢的了解，從而在自己的工作中應(yīng)用這些知識，促進教育的持續(xù)改進。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 517 / 756 |
31.68%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 877 / 1543 |
43%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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