關于《Journal Of Further And Higher Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Journal Of Further And Higher Education》雜志國際標準簡稱為J FURTH HIGH EDUC，ISSN號：0309-877X，E-ISSN號：1469-9486。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Journal Of Further And Higher Education》雜志中文名稱為：繼續教育與高等教育雜志。
《繼續教育與高等教育雜志》是一本專注于進一步和高等教育研究的學術期刊，旨在為教育工作者、政策制定者、學者和研究人員提供一個平臺，分享他們在進一步和高等教育領域的研究成果、經驗和觀點。通過高質量的研究論文、評論、案例研究和政策分析，該期刊致力于推動教育領域的知識創新和實踐改進。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括教育政策、課程設計、教學方法、評估與反饋、學生支持、教育技術、領導力和管理等，反映了進一步和高等教育的多樣性和復雜性，以及不斷變化的教育環境和社會需求。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。
Cite Score數據顯示，CiteScore：5.2，SJR：0.911，SNIP：1.635
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：256 / 1543，百分位：83%；
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