關(guān)于《Social Work Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒(méi)有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫(xiě)的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢(xún)在線客服。

SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語(yǔ)言潤(rùn)色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說(shuō)明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過(guò)度依賴(lài)AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫(xiě)與個(gè)性化處理：對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫(xiě)和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見(jiàn)解。

《Social Work Education》雜志國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng)為SOC WORK EDUC，ISSN號(hào)：0261-5479，E-ISSN號(hào)：1470-1227。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版語(yǔ)言為English。作為一本專(zhuān)注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國(guó)際權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Social Work Education》雜志中文名稱(chēng)為：社會(huì)工作教育。

《社會(huì)工作教育》是一本專(zhuān)注于社會(huì)工作教育的學(xué)術(shù)期刊，主要目標(biāo)是提供一個(gè)平臺(tái)，讓社會(huì)工作教育者、實(shí)踐者和研究者可以分享他們的觀點(diǎn)、研究成果和經(jīng)驗(yàn)。雜志致力于推動(dòng)社會(huì)工作教育的發(fā)展，提高社會(huì)工作實(shí)踐的質(zhì)量，以及促進(jìn)社會(huì)公正和人權(quán)的實(shí)現(xiàn)。雜志的內(nèi)容涵蓋了社會(huì)工作教育的各個(gè)方面，包括教學(xué)法、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估和評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)和實(shí)地訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和繼續(xù)教育等。雜志的讀者群體主要包括社會(huì)工作教育者、學(xué)生、實(shí)踐者、政策制定者、研究人員和對(duì)社會(huì)工作有興趣的公眾，不僅提供了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，也為社會(huì)工作的實(shí)踐和政策提供了理論支持和實(shí)證研究。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域?yàn)镼3。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：3.8，SJR：0.711，SNIP：1.434

學(xué)科類(lèi)別

大類(lèi)：Social Sciences，小類(lèi)：Social Sciences (miscellaneous)，分區(qū)：Q1，排名：105 / 604，百分位：82%； 大類(lèi)：Social Sciences，小類(lèi)：Education，分區(qū)：Q2，排名：417 / 1543，百分位：73%；

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