《Bordon-revista De Pedagogia》國際標準刊號?ISSN：0210-5934，電子期刊的國際標準刊號：2340-6577。
出版語言：English
國際簡稱：BORDON
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
博登 - 教育學雜志(Bordon-revista De Pedagogia)是一本由Sociedad Espanola de Pedagogia出版的學術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《博登 - 教育學雜志》雜志是教育領(lǐng)域的一份重要學術(shù)期刊，專注于教育理論與實踐的研究。雜志的研究范圍廣泛，涵蓋了教育學、教育心理學、比較教育學、課程與教學論等多個領(lǐng)域。它致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、綜述文章和案例分析，推動教育科學的進步與發(fā)展。
總的來說，《博登 - 教育學雜志》雜志是教育領(lǐng)域的一份重要學術(shù)期刊，以其廣泛的研究范圍、學術(shù)影響力和嚴格的審稿制度贏得了廣泛的認可。它為教育學者和研究人員提供了一個重要的學術(shù)交流平臺，促進了教育科學的進步與發(fā)展。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為33篇。
學術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1，CiteScore指數(shù)2，SJR指數(shù)0.333。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2
- SJR：0.333
- SNIP：0.681
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 783 / 1543 |
49%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 227 / 360 |
36%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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