要提升在《History Of Education》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質(zhì)量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關(guān)鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關(guān)鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點。

數(shù)據(jù)完整準確：確保研究數(shù)據(jù)完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學(xué)性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應(yīng)審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關(guān)注期刊動態(tài)。

5、利用專業(yè)服務(wù)

語言潤色服務(wù)：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業(yè)的語言潤色服務(wù)來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《History Of Education》雜志創(chuàng)刊于1973年，ISSN號：0046-760X，E-ISSN號：1464-5130，國際標準簡稱為HIST EDUC，中文名稱為：《教育史》。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版語言為English，出版地區(qū)為ENGLAND，出版周期為6 issues/year。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的SCI學(xué)術(shù)期刊，被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，其在學(xué)術(shù)界擁有較高的影響力和學(xué)術(shù)地位。

《教育史》雜志作為教育歷史研究的權(quán)威刊物，不僅關(guān)注傳統(tǒng)教育機構(gòu)的發(fā)展歷程，也深入探討了非正式教育環(huán)境對個人和社會的長遠影響。它為全球教育改革的比較研究提供了廣闊視野，促進了不同國家和地區(qū)教育經(jīng)驗的交流。

雜志鼓勵學(xué)者們從多學(xué)科角度審視教育史，包括歷史學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)和教育學(xué)等，以豐富我們對教育演變的理解。它特別重視教育政策的制定過程及其對教育實踐的影響，分析不同政治、經(jīng)濟和社會背景下教育政策的制定和實施。

該雜志在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科“教育學(xué)”為4區(qū)，小類學(xué)科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”為4區(qū)；在JCR分區(qū)等級為Q3。其影響因子為0.4。

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