要提升在《New Zealand Journal Of Educational Studies》雜志上的發表速度，可以從以下幾個方面著手：
1、了解期刊特點與要求
熟悉期刊定位、研讀投稿指南。
2、優化稿件質量
精心準備論文：在投稿前，確保論文結構清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。
摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內容和創新點。
數據完整準確：確保研究數據完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。
3、積極溝通與合作
與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。
4、選擇投稿時機
避開投稿高峰期、關注期刊動態。
5、利用專業服務
語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。
《New Zealand Journal Of Educational Studies》雜志ISSN號：0028-8276，E-ISSN號：2199-4714，國際標準簡稱為NEW ZEAL J EDUC STUD，中文名稱為：《新西蘭教育研究雜志》。
該雜志由Springer Nature出版，出版語言為English，出版周期為2 issues per year。被國際權威數據庫SCIE收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。
《新西蘭教育研究雜志》是新西蘭教育研究協會的雜志。自 1966 年以來，Nzjes 發表了與新西蘭和國際教育界相關的研究。Nzjes 發表富有洞察力和發人深省的原創研究和學術著作。Nzjes 尋求實證（定性和定量）和非實證文章的投稿，包括方法論或理論上創新的文章，以及學術論文和書評。該雜志采用多學科和跨學科的方法，致力于雙文化主義的原則和實踐。根據這一承諾，Nzjes 歡迎以毛利語或英語投稿，或包含英語和毛利語的論文摘要。 Nzjes 還歡迎國際投稿，這些投稿闡明了讀者感興趣的問題，并包括對新西蘭作者和/或背景的引用。該期刊還歡迎特別主題部分的提案，這些部分是由客座編輯策劃的相關論文組。nzjes 被 Scopus 和 Eric 收錄。所有文章都經過至少兩名專家審稿人的嚴格雙盲同行評審，他們被要求遵守出版倫理委員會 (cope) 發布的“同行評審人員道德準則”。
該雜志在中科院分區表中，在JCR分區等級為Q3。其影響因子為1。
投稿咨詢聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。
