關于《Mathematical Gazette》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Mathematical Gazette》雜志國際標準簡稱為MATH GAZ，ISSN號：0025-5572，E-ISSN號：2056-6328。

該雜志由Cambridge University Press出版，出版語言為English。作為一本專注于MATHEMATICS領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Mathematical Gazette》雜志中文名稱為：數學公報。

《數學公報》是一本具有悠久歷史的數學教育期刊，由英國數學協會（MA）出版。該期刊一直致力于服務于數學教師、學生以及數學愛好者，提供高質量的教育資源和研究文章。它不僅涵蓋了初等數學和中等數學的知識，還包括教學法、數學史和數學教育研究等內容。

該雜志的特色在于其對數學教學實踐的深入探討，以及對創新教學方法的推廣。它為讀者提供了一個分享教學經驗、討論數學問題和解決方案的平臺，有助于提升數學教育的質量和效果。雜志的文章通常具有較高的學術標準和實用價值，能夠滿足不同層次數學教育工作者的需求。此外，該期刊還定期舉辦征文比賽和專題討論，激發學生和教師的數學興趣和創造力。通過這些活動，雜志在推動數學教育社區的互動和發展方面發揮著重要作用。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在MATHEMATICS領域為Q4。

Cite Score數據顯示，CiteScore：0.3，SJR：0.161，SNIP：0.591

學科類別

大類：Mathematics，小類：General Mathematics，分區：Q4，排名：386 / 399，百分位：3%；

聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。