《Instructional Science》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN:0020-4277,電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:1573-1952。
創(chuàng)刊時間:1971年
出版周期:6 issues per year
出版語言:English
國際簡稱:INSTR SCI
研究方向:Multiple
期刊定位與內(nèi)容:
教學(xué)科學(xué)(Instructional Science)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物,主要報道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創(chuàng)刊于1971年,出版周期6 issues per year。
《教學(xué)科學(xué)》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論,重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。
《教學(xué)科學(xué)》是一本國際學(xué)習(xí)科學(xué)雜志,旨在促進(jìn)對學(xué)習(xí)的性質(zhì)、理論和實踐以及學(xué)習(xí)環(huán)境的更深入了解。該雜志對學(xué)習(xí)和教學(xué)的概念很廣泛,認(rèn)識到有很多方法可以激發(fā)和支持學(xué)習(xí)。該雜志鼓勵所有年齡段、所有課程領(lǐng)域、技術(shù)豐富或精簡環(huán)境以及非正式和正式學(xué)習(xí)情境中的人們提交研究論文,涵蓋學(xué)習(xí)科學(xué)和學(xué)習(xí)的各種觀點。該雜志強(qiáng)調(diào)原始實證研究報告,為主要研究的全面詳細(xì)報告提供了空間。無論主題如何,在該雜志上發(fā)表的論文都通過提出對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計和實施的影響,為學(xué)習(xí)和教學(xué)科學(xué)做出了明確的貢獻(xiàn)。我們特別鼓勵提交強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)境之間的相互作用、關(guān)注有意義的學(xué)習(xí)并認(rèn)識到情境的作用的論文。論文的特點是方法多樣,例如,從實驗室環(huán)境中的實驗研究到定性研究,再到真實學(xué)習(xí)環(huán)境中的基于設(shè)計的研究。編輯偶爾會邀請專家就該領(lǐng)域的重要主題撰寫評論文章。當(dāng)評論文章被考慮發(fā)表時,它們必須處理學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)環(huán)境領(lǐng)域的核心問題。該期刊接受復(fù)制研究。這樣的研究應(yīng)該復(fù)制該領(lǐng)域的一個重要的開創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn),來自最初由不同研究小組進(jìn)行的研究。大多數(shù)年份,《教學(xué)科學(xué)》都會就期刊范圍的核心主題出版客座編輯的專題特刊。特刊的提案可以發(fā)送給主編。提案將在每年的春季和秋季進(jìn)行討論,提案者將在之后收到通知。要想?yún)⒓哟杭竞颓锛镜挠懻?,提案?yīng)分別在 3 月 1 日和 10 月 1 日之前發(fā)送給主編。請注意,提交的特刊文章將遵循與常規(guī)文章相同的審核流程。
出版周期與發(fā)文量:
該雜志出版周期6 issues per year。近年來,該期刊的年發(fā)文量約為48篇。
學(xué)術(shù)影響力:
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級:Q1,2023年發(fā)布的影響因子為2.6,CiteScore指數(shù)4.8,SJR指數(shù)1.198。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:4.8
- SJR:1.198
- SNIP:1.797
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 285 / 1543 |
81%
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| 大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology | Q2 | 99 / 360 |
72%
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CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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