關于《Indian Journal Of Pharmaceutical Education And Research》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術思考和見解。

《Indian Journal Of Pharmaceutical Education And Research》雜志創(chuàng)刊于1967年，國際標準簡稱為INDIAN J PHARM EDUC，ISSN號：0019-5464，E-ISSN號：0019-5464。

該雜志由Association of Pharmaceutical Teachers of India出版，出版周期為Quarterly，出版語言為English。作為一本專注于醫(yī)學-學科教育領域的學術期刊，它被國際權威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Indian Journal Of Pharmaceutical Education And Research》雜志中文名稱為：印度藥學教育與研究雜志。

印度藥學教師協(xié)會 (APTI) 的官方期刊，自 1967 年起開始出版。IJPER 是一份季刊，致力于發(fā)表藥學和藥學教育相關學科的評論和研究文章。它主要涵蓋特別感興趣的文章，涵蓋藥學研究、教學和學習、實驗室創(chuàng)新、教育技術、課程設計、考試改革、培訓和其他相關問題等領域。它鼓勵就對藥學教育和研究至關重要的問題進行辯論和討論。該期刊的目標是提供高質(zhì)量的出版物，并發(fā)表藥物開發(fā)和藥學教育領域最重要的研究和評論文章。它被 6000 多名教師、40,000 名學生和 1000 多名在制藥行業(yè)、監(jiān)管部門、醫(yī)院等工作的專業(yè)人士傳播和參考。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學科醫(yī)學中位于4區(qū)，小類學科EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學科教育中位于4區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域為Q3。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：1.4，SJR：0.197，SNIP：0.357

學科類別

大類：Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics，小類：General Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics，分區(qū)：Q3，排名：51 / 80，百分位：36%；

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