關于《Enfance》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Enfance》雜志國際標準簡稱為ENFANCE，ISSN號：0013-7545，E-ISSN號：1969-6981。
該雜志由Presses Universitaires de France出版，出版語言為English。作為一本專注于PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Enfance》雜志中文名稱為：童年。
《童年》是一本專注于兒童、青少年發展和教育領域的學術期刊。該期刊涵蓋了兒童心理學、教育方法、家庭和社會環境對兒童成長的影響等多個研究主題。它旨在為研究者、教育工作者、政策制定者以及關心兒童發展的專業人士提供一個交流最新研究成果和實踐經驗的平臺。
該期刊的核心研究領域側重于兒童和青少年的認知、情感、社會和道德發展。目標讀者群包括心理學家、教育學者、兒科醫生、社會工作者、以及父母和監護人等，他們對兒童和青少年的全面發展感興趣并尋求相關的科學依據和教育策略。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域為Q4。
Cite Score數據顯示，CiteScore：0.5，SJR：0.136，SNIP：0.085
學科類別
大類：Arts and Humanities，小類：Arts and Humanities (miscellaneous)，分區：Q3，排名：315 / 552，百分位：43%； 大類：Arts and Humanities，小類：Pediatrics, Perinatology and Child Health，分區：Q4，排名：270 / 330，百分位：18%；
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