《Comparative Education Review》國際標準刊號?ISSN：0010-4086，電子期刊的國際標準刊號：1545-701X。
創刊時間：1956年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：COMP EDUC REV
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
比較教育評論(Comparative Education Review)是一本由University of Chicago Press出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1956年，出版周期4 issues/year。
《比較教育評論》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《比較教育評論》作為比較與國際教育學會的旗艦期刊，在推動教育領域的學術交流和發展方面發揮著重要作用。該期刊的編輯團隊致力于追求更大的批判性參與、質疑和創新，通過發表嚴謹的原創研究文章，為讀者提供了豐富的理論和實踐洞見。
該期刊在理論和實踐應用方面均有卓越的表現。它不僅關注教育的普遍規律和趨勢，也深入探討不同國家和地區之間的教育差異和挑戰。此外，該期刊還積極推動性別、種族、文化和宗教多樣性的代表性，通過發表來自不同背景和觀點的研究文章，為讀者提供了全面的視角。期刊的影響力不僅體現在學術界，也對教育政策制定者和實踐者產生了深遠的影響。它為讀者提供了有價值的參考和啟示，幫助他們更好地理解和應對教育領域的復雜問題。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為45篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為2，CiteScore指數3.1，SJR指數0.691。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.1
- SJR：0.691
- SNIP：1.326
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 509 / 1543 |
67%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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