想在《教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)》雜志實(shí)現(xiàn)快速發(fā)表，需要遵循一定的策略和步驟。

以下是一些建議，具體策略如下：

1.?選擇合適的期刊

了解期刊要求：《教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)》雜志要求投稿內(nèi)容與教育領(lǐng)域相關(guān)，確保論文主題符合雜志的定位，主要欄目有熱點(diǎn)透視、友林觀課、專(zhuān)題研究、學(xué)科教育等等。

關(guān)注審稿周期：《教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。

2.?提高論文質(zhì)量

內(nèi)容質(zhì)量：確保論文內(nèi)容新穎、觀點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠，避免與已有文獻(xiàn)重復(fù)。

嚴(yán)格按照《教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)》雜志投稿要求準(zhǔn)備稿件：

①獲得基金或課題項(xiàng)目資助產(chǎn)出的文章應(yīng)注明項(xiàng)目名稱(chēng)，若有項(xiàng)目編號(hào)，則在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

②引言：簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明本課題的背景、研究理由、目的、方法和意義。介紹研究的背景資料時(shí)應(yīng)引用相關(guān)文獻(xiàn)。不應(yīng)與摘要及討論部分的內(nèi)容重復(fù)。

③文稿首頁(yè)頁(yè)腳處注明投稿日期和通信作者簡(jiǎn)介（包括姓名、出生年、性別、職稱(chēng)、學(xué)位、研究方向、E-mail）。

④按GB/T 7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》，采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)在右上角。

⑤來(lái)稿應(yīng)立論嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，材料翔實(shí)，語(yǔ)句精煉，具有原創(chuàng)性、科學(xué)性、理論性。

⑥本刊實(shí)行三審定稿制，取舍稿件重在學(xué)術(shù)水平，來(lái)稿須符合學(xué)術(shù)期刊的一般編排規(guī)范要求，來(lái)稿將在1個(gè)月內(nèi)告知錄用與否，請(qǐng)作者自留底稿，切勿一稿多投。

⑦來(lái)稿請(qǐng)附中、英文摘要、中圖分類(lèi)號(hào)和關(guān)鍵詞。其中，中文摘要應(yīng)在200字以上，內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，要具體詳細(xì)，不能空泛而談；英文摘要應(yīng)有與中文摘要對(duì)等的信息量（不少于100個(gè)實(shí)詞）。

⑧圖表隨正文列出，每幅圖表應(yīng)冠有圖題和表題，說(shuō)明性的文字應(yīng)置于圖（表）下方注釋中，表格統(tǒng)一使用三線(xiàn)表（頂線(xiàn)、表頭線(xiàn)、底線(xiàn)）。

⑨標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來(lái)標(biāo)識(shí)。

⑩注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對(duì)文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄，要詳細(xì)注明節(jié)略原文。

3.?優(yōu)化投稿流程

網(wǎng)絡(luò)投稿：通過(guò)《教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)》雜志的官方網(wǎng)站進(jìn)行投稿，確保所有信息填寫(xiě)準(zhǔn)確。

快速通道：部分期刊提供快速通道服務(wù)，可以縮短審稿和發(fā)表周期，但通常需要額外付費(fèi)。

4.?積極應(yīng)對(duì)審稿意見(jiàn)

及時(shí)關(guān)注審稿進(jìn)度、與審稿人溝通、耐心等待錄用通知，通過(guò)遵循這些建議，作者可以提高論文的發(fā)表效率并增加被錄用的機(jī)會(huì)。

《教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)》雜志（CN:32-1791/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2009年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。該雜志旨在引領(lǐng)教育理論研究者關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，并致力于一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和課程實(shí)施中的問(wèn)題解決。

雜志內(nèi)容主要圍繞小學(xué)教育教學(xué)的各個(gè)方面，包括但不限于教學(xué)理論、教學(xué)方法、課程改革、教育管理、教師發(fā)展等。它鼓勵(lì)教師超越經(jīng)驗(yàn)和案例，提煉實(shí)踐成果，提升認(rèn)識(shí)水平，并在理解中行動(dòng)，在行動(dòng)中理解，以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效互動(dòng)和知識(shí)向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。

主要欄目包括獨(dú)家策劃、熱點(diǎn)透視、管理智慧、課程改革、專(zhuān)題研究、學(xué)科教育、教材教法、評(píng)價(jià)研究等，這些欄目涵蓋了教育教學(xué)的多個(gè)重要領(lǐng)域，為小學(xué)教育工作者提供了豐富的學(xué)術(shù)資源和實(shí)踐指導(dǎo)。《教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)》以其專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐指導(dǎo)性，成為了小學(xué)教育領(lǐng)域內(nèi)的重要刊物，對(duì)于推動(dòng)小學(xué)教育研究和實(shí)踐的深入發(fā)展起到了積極的作用。

綜上所述，《教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)》雜志是一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的教育類(lèi)期刊，它為廣大教育工作者提供了一個(gè)展示研究成果、交流教育思想的平臺(tái)。

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