序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇文綜學(xué)習(xí)計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

初二語文學(xué)習(xí)計劃一：

“態(tài)度決定一切!”擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績！

1、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果搞不好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。

2、專心上課

上課是理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好課前自學(xué)學(xué)生就能更專心地上課。

3、及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運用的目的。

4、獨立作業(yè)

獨立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。

5、系統(tǒng)小結(jié)

進行系統(tǒng)小結(jié)，是通過積極的獨立思考，達到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。

6、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動，是通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識。

初二語文學(xué)習(xí)計劃二

語文的內(nèi)容是我們的母語科目，是屬于必須要學(xué)好的部分，不僅僅是為了考個好成績，還是為了繼承好中華文化，做一個各個的傳承人。而初二的課文內(nèi)容里面，我認為主要的部分就三塊：

1、把語文的基礎(chǔ)部分掌握好：平時上課的時候要把生詞、難詞的部分給圈起來，繼續(xù)我以前的學(xué)習(xí)方法，給它寫在語文書的前面幾頁空白處，自己多去看、多去讀、多去默寫，做到基礎(chǔ)部分不拉分。

2、文言文部分：我們初中考試的文言文部分就是默寫和文言文賞析，所以凡是上課時老師說過要背的我都要把它背熟，而且還要理解好它每一句的意思，知道它的通假字、古今異義以及文言文句式，這樣才能默寫的時候不丟分，賞析的時候更加得心應(yīng)手。

3、增強自己的理解能力和文字作用能力：學(xué)習(xí)課文的時候要自己提前預(yù)習(xí)，結(jié)合輔導(dǎo)書大致掌握文章的意思，記錄好不理解的部分在老師講課的時候弄懂它。在一個就是平時多閱讀各種經(jīng)典名著，增強自己的知識累積，還有就是沒事的時候多寫一寫作文，讓自己對文字作用更加熟練。

初二語文學(xué)習(xí)計劃三

1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2、上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5、對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6、對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解。

7、遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。

8、每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

初二一定要把學(xué)習(xí)重心放在地理、生物上，因為初二下期就要會考。會考的成績要記入中考成績的，到時，地理歸進文綜，生物歸進理綜。如果地理、生物考得很好，中考的復(fù)習(xí)就比較輕松了。而且，中考時要復(fù)習(xí)七門，而會考可以集中精力復(fù)習(xí)這兩門，其他的學(xué)科，不要落后就行了，以復(fù)習(xí)地理、生物為主。

如果是上期，你下期就會輕松一些，如果是下期，你就要義無返顧地復(fù)習(xí)地理、生物。而且，如果你的地理、生物復(fù)習(xí)進入狀態(tài)的話，其他科目，只要你認真聽課，成績自然就上來了。

篇(2)

北京地區(qū)清華北大最低錄取分數(shù)線650分左右，也就是英語要考130分以上

人大、北航等重點院校錄取分數(shù)在620分以上，英語需要考124分以上

上述事實，相信關(guān)心學(xué)生成長的老師和家長們都非常了解。很多學(xué)生上了高中后認為英語不用花很多的時間精力，只要背背單詞，多做題，就一定能學(xué)好。而罕有家長意識到高考高分其實絕不是一段時間內(nèi)短期密集培訓(xùn)或?qū)W習(xí)的結(jié)果，而應(yīng)該是厚積三年，浸海，在高考一鳴驚人的過程。語言學(xué)習(xí)終究還是要靠學(xué)生的興趣加上持之以恒的努力。

高中三年英語應(yīng)該如何規(guī)劃學(xué)習(xí)？

高一年級重聽說——興趣入手，培養(yǎng)習(xí)慣

興趣是最好的老師（愛因斯坦）。學(xué)好英語的前提是要愛上英語，天天想著她，嘴里念著她，天天看著她，百看不厭。高一學(xué)生充滿了對高中學(xué)習(xí)的向往和新鮮感，這個時候如果能夠引導(dǎo)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，將會有事半功倍的效果。而事實上由于初高中英語難度跨度大，上課節(jié)奏快，初中的學(xué)習(xí)方法不再適合高中學(xué)習(xí)，成績下滑嚴重。有經(jīng)驗的老師都知道，高一應(yīng)該在聽說方面給學(xué)生更多鍛煉的機會，學(xué)而思樂加樂的英語講義里面也專門設(shè)計了電影和歐美歌曲賞析的欄目，為的就是讓孩子真正能夠快樂的學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣，英語高分是長期堅持不懈的閱讀習(xí)慣的自然結(jié)果。經(jīng)常聽家長抱怨說，現(xiàn)在的孩子可玩的東西太多，都不喜歡讀書了。如果您去問一下RDF中，北京四中的學(xué)生們課外都在讀什么書的時候，您就會發(fā)現(xiàn)他們最喜歡的書是《暮光之城》、《The Host》等原版英文小說。其實，學(xué)生不是不喜歡讀書，而是我們沒有提供給他們感興趣的書籍來讀。

最新的英文原版小說、電影就是學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的第一步。我們高一年級的講義中每個年級的閱讀專欄就是為此而設(shè)計，總要讓學(xué)生讀些他們感興趣的東西，而且是和同齡人一起讀。

高二年級重讀寫——知識積累的黃金期

高二需要學(xué)習(xí)高考核心詞匯的60%，將近1400單詞，同時最難語法點也是高二開始涉及的。文理分科后，各科任務(wù)都加重的情況下，成績的兩級分化現(xiàn)象嚴重，保證英語基礎(chǔ)知識扎實的積累成為了當務(wù)之急。閱讀和寫作應(yīng)該是高二學(xué)生重點提高的能力，因為從高二開始，大多數(shù)學(xué)校就普遍開始訓(xùn)練高考各種文體的寫作。語法基本上從第二學(xué)期就開始進入復(fù)習(xí)階段了。新課標對高中學(xué)生的閱讀量要求是100萬詞，而現(xiàn)在的課本閱讀量總共是30萬詞。

高三年級重系統(tǒng)規(guī)劃——循序漸進的提高

高三學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重，階段性目標明確。09年北京的高考文科狀元劉庭梅，英語考了142分，當談到高三學(xué)習(xí)方法的時候，她說非常簡單就是跟著老師計劃走。然而，我們需要思考的是不是每個孩子都有機會得到趙克險（四中名師，學(xué)而思教研顧問，劉庭梅在學(xué)而思的英語老師）老師給制定的學(xué)習(xí)計劃；即使有了計劃，又有多少學(xué)生能夠去堅持到高考呢？

經(jīng)過4年在對高考的命題規(guī)劃和考點的研究，在眾多北京市頂級高中一線教師的指導(dǎo)下，學(xué)而思樂加樂英語首次提出了為北京的高中生制定三年完整的學(xué)涯規(guī)劃。讓一個學(xué)生，真正在課外循序漸進的提高英語水平，不僅能在高考中奪魁，更重要的是讓每一位學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)，快樂的考試。

篇(3)

一、科研管理

2004年由于眾所周知的原因，本系統(tǒng)出現(xiàn)了科研熱，對這種不太正常的現(xiàn)象，應(yīng)該根據(jù)《市醫(yī)學(xué)科研管理暫行辦法》加以實事求是的管理，既要鼓勵重點人才、中青年醫(yī)務(wù)人員的科研積極性，又要從課題立項、文獻檢索、實施進度、原始材料審查等方面嚴格按制度辦理，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會的正常功能，杜絕一些違規(guī)操作和草率鑒定的怪現(xiàn)象，使科研成果真正能提高科學(xué)技術(shù)水平和防病治病能力，提高社會世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,和經(jīng)濟效益。對2004年由###科技局和科技局立項的9個課題進行篩選，對有實用性、條件成熟、創(chuàng)新性較強的課題重點扶持，從科研設(shè)計、研究內(nèi)容、技術(shù)路線、創(chuàng)新點進行把關(guān)，成熟一個、鑒定一個，并追綜成果評獎和應(yīng)用情況。對有苗頭的好課題協(xié)助進行設(shè)計、立項，并做好服務(wù)工作。鼓勵撰寫醫(yī)學(xué)論文，尤其是原創(chuàng)性論文，爭取在中華系列雜志和國內(nèi)名刊上發(fā)表。對論文原始材料加強審查，原始材料不真實的不同意發(fā)稿。

二、專科建設(shè)

2002年我院雖申報了科的重點學(xué)科，但未能獲得通過，使我們清醒地認識到我們在?？平ㄔO(shè)方面與周邊兄弟醫(yī)院存在的差距，并由此差距導(dǎo)致的社會和經(jīng)濟效益的巨大差距。從情況來看，我院邁上了?？平ㄔO(shè)的快車道，但在管理上要規(guī)范，科室要有年度計劃，醫(yī)院與科室要簽定合同，并在考核中體現(xiàn)，要以形成明顯的社會效益和經(jīng)濟效益為目標。

對引進的新技術(shù)項目，經(jīng)對先進性、可操作性進行論證，對條件成熟的，尤其是填補省市空白的項目重點扶持，協(xié)助臨床科室做好相關(guān)工作。

三、人才培養(yǎng)

1、加強衛(wèi)技人員?？苹?qū)ｎ}培訓(xùn)，提高醫(yī)院整體水平和專科水平，為醫(yī)院專科建設(shè)和醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)打下基礎(chǔ)，今年擬派出30多名衛(wèi)技人員（包括護理人員和護理管理人員）到省內(nèi)和國內(nèi)名牌醫(yī)院進行專科或?qū)ｎ}進修（見附表）。

2、加強對遠程教育的管理，將遠程教育內(nèi)容刻錄下來，在方便的時候播放，使遠程醫(yī)學(xué)講座這一寶貴資源不流于形式。參聽講座人員經(jīng)考試合格方可獲i類學(xué)分，力爭80%以上的中級衛(wèi)技人員年內(nèi)獲i類學(xué)分10分。繼續(xù)做好本院的學(xué)術(shù)講座工作及傳染病的講座工作。

3、繼續(xù)做好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的考核工作，在目前衛(wèi)技專業(yè)人員比較充裕的情況下，建議恢復(fù)住院醫(yī)師培訓(xùn)的科內(nèi)和相關(guān)科室的輪轉(zhuǎn)。

4、按有關(guān)規(guī)定做好研究生脫產(chǎn)和業(yè)余學(xué)習(xí)的管理工作和成人教世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,育本、?？茖W(xué)習(xí)的管理工作。

5、按規(guī)定做好專業(yè)技術(shù)人員外出參加學(xué)術(shù)活動的管理工作。

6、做好通醫(yī)高等院校實習(xí)生的帶教和管理工作，年內(nèi)擬接收實習(xí)生30多名，區(qū)鄉(xiāng)醫(yī)院進修生20名。根據(jù)教學(xué)大綱制定并落實進修實習(xí)醫(yī)生學(xué)習(xí)計劃。

7、配合醫(yī)務(wù)科做好“三基”考試工作。

8、注重醫(yī)學(xué)重點人才的培養(yǎng)和引進。重點人才培養(yǎng)對象應(yīng)為熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心，40歲以下具有本科學(xué)歷和中級以上職稱的業(yè)務(wù)骨干。

建議醫(yī)院引進研究生。

篇(4)

【關(guān)鍵詞】思維導(dǎo)圖 綜合性試題 應(yīng)用

【中圖分類號】G633.91 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）07-0157-02

高中生物學(xué)知識并不是一些雜亂無章的生命事實堆積，而是有其內(nèi)在聯(lián)系的、系統(tǒng)性和邏輯性的知識結(jié)構(gòu)。但中學(xué)教材中生命科學(xué)的內(nèi)容概念多而且彼此間關(guān)系復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)時經(jīng)常會因為缺乏條理陷入到思維混亂中去[1]。加上2010年開始廣東省進行了高考改革，實行“3+理綜（文綜）”的考試模式。其中，理綜包括物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科，各科分值均為100分。生物學(xué)科包括6道單項選擇題，2道雙項選擇題，4道填空題。題目量小，考查范圍廣，因此綜合性比較強，看似簡單卻又很難拿高分。那么，有沒有辦法幫助學(xué)生在解題過程中構(gòu)建知識體系，提高發(fā)散思維能力呢？為此，筆者開始全方位地收集資料并進行分析，特別是從教學(xué)實踐出發(fā)去探索、研究這些問題。

1.關(guān)于思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖是20世紀70年代英國學(xué)者東尼?博贊在學(xué)習(xí)碰到障礙、記憶力受到挑戰(zhàn)的時候，為了優(yōu)化筆記方式，改善學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提高記憶力而探索創(chuàng)造出來的一種筆記方法。他認為“在筆記內(nèi)容上簡單地加上兩種顏色，就可以把記憶涂色內(nèi)容的效率提高百分之百”[2]?！霸谖业哪X海里，浮現(xiàn)出來的是一個簡單的、美麗的、像星辰般閃爍的工具，它反射出我們思維本身具有的創(chuàng)造力和輝煌”。

1.1思維導(dǎo)圖的概念

思維導(dǎo)圖是一種新型的思維工具，是一種非常有用的圖形技術(shù)，是打開大腦潛力的萬能鑰匙。整個圖注意的焦點清晰地集中在中央圖形上，主題的主干作為分枝從中央圖形向四周放射，結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，具有很高的組織性；左大腦半球的邏輯、詞語、表單、數(shù)字、線性和分析等所謂的“學(xué)術(shù)”活動，右大腦半球的節(jié)奏、想像、色彩、幻想、空間感、完整傾向（整體觀念）和緯度等各種因素全都調(diào)動了起來，一長串枯燥的信息變成容易記憶、有高度組織性的彩色圖像，簡單有趣。在繪制過程中，不但可以加深對內(nèi)容的記憶，還能改善人的創(chuàng)造力。

1.2思維導(dǎo)圖的特點

①類似于大腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)分布的圖形；②使用了大腦喜歡的思考方式，思維導(dǎo)圖是多色彩的；③強調(diào)左右大腦的協(xié)調(diào)合作；④強調(diào)以立體方式思考，將彼此間的關(guān)系顯示出來；⑤凸顯個性，每個人繪制的思維導(dǎo)圖有強烈的個人風格。

1.3思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

1.3.1思維導(dǎo)圖的應(yīng)用手段

1.3.1.1紙+筆（黑板+粉筆）

在一張白紙上制作思維導(dǎo)圖的一般步驟：先把主題用關(guān)鍵詞或圖像畫在紙的中央，然后考慮和主題相關(guān)的次主題（次主題是主題的延伸或擴散），在次主題后羅列更為細節(jié)的要點，任何一個要點出現(xiàn)的時候，盡可能地將它用關(guān)鍵字的方式表達出來，并把它和最相關(guān)的次主題連接起來。任何一個次主題都要用一種顏色來表示，如果可能的話，用圖像來表達一個關(guān)鍵字，可以大大加深記憶。

1.3.1.2電腦

現(xiàn)在網(wǎng)上有很多思維導(dǎo)圖軟件如：MindManager、MindMapper、MindMan Personal、Freemind、Inspiration、Visual Mind等。電腦制作思維導(dǎo)圖，簡便、高效，而且容易修改。

1.3.2思維導(dǎo)圖在高中生物教與學(xué)過程中的應(yīng)用

對教師而言，可以將思維導(dǎo)圖運用在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的設(shè)計、教學(xué)計劃的制訂、生物實驗的設(shè)計、章節(jié)知識的總結(jié)、題目的解答等，教師在使用時要充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，進行積極的引導(dǎo)，重點講述知識間的聯(lián)系并進行必要的發(fā)散，使得學(xué)生在總體結(jié)構(gòu)上把握住知識的框架和重難點，形成發(fā)散性的思維。

對學(xué)生而言，可以通過思維導(dǎo)圖制訂個人的學(xué)習(xí)計劃、總結(jié)章節(jié)內(nèi)容、進行問題的分析，如在解答一道綜合性生物題目時，從解答的問題出發(fā)，為了解決這個問題需要知道什么條件，題目中給出了什么條件，怎樣把其它條件求出來，是否有其它更好的方法等。

2.關(guān)于高中生物綜合性試題

2.1綜合性試題的概念和分類

綜合性試題是通過測試多個知識點， 從不同角度進行設(shè)問， 考察學(xué)生綜合素質(zhì)的題目?？梢苑譃檎鹿?jié)內(nèi)前后內(nèi)容的綜合、同冊教材不同章節(jié)內(nèi)容的綜合、不同冊教材內(nèi)容的綜合。

2.2思維導(dǎo)圖在綜合性試題中的應(yīng)用

第一類：章節(jié)內(nèi)前后內(nèi)容的綜合――這類試題在高考中已經(jīng)比較少見，主要集中在與遺傳規(guī)律有關(guān)的概率計算

解題步驟[3]：

第一步：將未知確定為“主題”；

第二步：將與“主題”相關(guān)的條件作為“次主題”；

第三步：依次畫出更小分支，找到解決問題的已知條件。

【廣東2012年高考試卷25題】

人類紅綠色盲的基因位于X染色體上，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合下表信息可預(yù)測，圖8中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是（ ）。

A.非禿頂色盲兒子的概率為1/4

B.非禿頂色盲女兒的概率為1/8

C.禿頂色盲兒子的概率為1/8

D.禿頂色盲女兒的概率為0

第二類：同冊教材不同章節(jié)內(nèi)容的綜合――這類試題多以選擇題形式出現(xiàn)

解題步驟：

第一步：閱讀題目，確定“主題”；

第二步：分析小題，畫出“次主題”或更小分枝，完善思維導(dǎo)圖；

第三步：結(jié)合信息，回答題目。

【廣東2012年高考試卷1題】

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）。

A.膜載體蛋白的合成不需要ATP

B.葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D.變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同

第三類：不同冊教材內(nèi)容的綜合――這類試題多以填空題形式出現(xiàn)，對學(xué)生的綜合能力要求比較高

解題步驟：

第一步：瀏覽試題，確定“主題”；

第二步：快速回憶，畫出“次主題”；

第三步：仔細讀題，確定考點，完善思維導(dǎo)圖；

第四步：結(jié)合信息，回答題目。

【廣東2012年高考試卷28題】

子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。

（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖10。其中，反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是____。

（2）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見圖11。據(jù)圖11推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的____和____。進一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體?？赏茰y，位點____的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。

（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗證水稻Y基因的功能，設(shè)計了以下實驗，請完善。

（一）培育轉(zhuǎn)基因植株：

Ⅰ.植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染____的細胞，培育并獲得純和植株。

Ⅱ.植株乙：____，培育并獲得含有目的基因的純合植株。

（二）預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型：

植株甲：____維持“常綠”；植株乙：____。

（三）推測結(jié)論：____。

學(xué)習(xí)的最終目的是解決問題，問題得以解決，完備的基礎(chǔ)知識是前提，良好的思維、精準的思路則是必需。思維導(dǎo)圖所采用的關(guān)鍵方法， 通常使我們將注意力集中于事物的關(guān)鍵點。由上述幾個例子可以看出，在解題過程中繪制思維導(dǎo)圖實際上是一種真實記錄解題思路的有效手段，它可以讓我們邊思考邊以文字與簡圖的形式把思路畫在紙上，有利于不同知識點之間的綜合，從而幫我們理清自己的思考過程，及時發(fā)現(xiàn)解題過程中出現(xiàn)的問題。

參考文獻：

[1]劉建軍.思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用及意義.新課程學(xué)習(xí).2012（3）.

篇(5)

非常感謝組織部選派我到山西證監(jiān)局掛職鍛煉，特別是選派我這樣的新任副處干部到中央直屬金融部門掛職鍛煉，不僅是我省組織部門在全國首創(chuàng)、大膽嘗試，而且也為我們提供了提升業(yè)務(wù)能力、擴大工作視野的平臺。下面我分三部分匯報掛職情況。

一、掛職單位——山西證監(jiān)局概況

山西證監(jiān)局內(nèi)設(shè)7個處室，分別是辦公室、黨委辦公室、上市公司監(jiān)管處、機構(gòu)監(jiān)管處、期貨監(jiān)管處、稽查處，還有最近新設(shè)的新業(yè)務(wù)處。目前在編人員43個，平均年齡35歲，75%以上工作人員的學(xué)歷是研究生，個個業(yè)務(wù)精通、工作效率很高。山西證監(jiān)局主要職責是做好山西轄區(qū)證券、期貨市場的一線監(jiān)管工作，完成證監(jiān)會系統(tǒng)的協(xié)作監(jiān)管任務(wù)。可以說，監(jiān)管是他們的本職工作。但從2011年4月新任局長孫才仁到來之后，山西局面對我省落后的資本市場，面對我省轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設(shè)的歷史使命，面對省委提出“再造一個新山西”的宏偉目標，他們急政府和企業(yè)之所急，想政府和企業(yè)之所想，主動作為，敢于擔當，發(fā)揮自身熟悉和了解資本市場的優(yōu)勢，確立了“求創(chuàng)新、強監(jiān)管、促發(fā)展”三條工作主線，特別把促發(fā)展列為今后的工作重心，積極為我省搭建多層次資本市場融資平臺。后來才得知，正是孫局長的這次率先在全國證監(jiān)系統(tǒng)調(diào)整工作重心，才引起袁書記的重視，才有了湯濤部長親自安排、原常務(wù)副部長朱先奇親自組織，讓我們18人進入山西證監(jiān)局掛職鍛煉。

二、我的學(xué)習(xí)情況

由于證監(jiān)局工作業(yè)務(wù)太專業(yè)，我們這批掛職干部實質(zhì)上達不到在具體崗位上工作的要求，所以山西局安排我們主要是學(xué)習(xí)資本市場知識。山西局專門為我們制定了學(xué)習(xí)計劃，選派局里業(yè)務(wù)骨干、聘請業(yè)內(nèi)專家，每周為我們集中授課一次。同時由于我在掛職期間，擔任首批掛職干部臨時支部書記，所以有較多的機會接近孫局長，近距離學(xué)習(xí)他的工作思路、業(yè)務(wù)知識和辦事風格。半年來，通過孫局長的親自指導(dǎo)，通過自己的努力，我基本上掌握了IPO、期貨、債券、資產(chǎn)證券化、私募等資本市場知識。

在學(xué)習(xí)的同時，我與山西局的全體工作人員、第一批全體掛職干部，特別是與孫局長建立了深厚的友情和感情，對今后的工作大有裨益。孫局長是我國期貨和衍生品領(lǐng)域資深理論和政策研究專家，曾任金人慶的秘書，學(xué)識淵博，造詣很深。來山西后，出于對工作的熱情，對山西乃至全國資本市場的熱誠，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，本是“條管”系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)，在下面也沒有對口單位，但他卻在全省各市抓起了調(diào)研，全面了解省情、民情和山西資本市場，提出了許多客觀實在、操作性極強的觀點，多次受到省委省政府和省組織部的肯定。他不僅自己推動山西資本市場發(fā)展，而且做了大量的宣傳發(fā)動，傾其所有知識，20多個月做了近60場報告會，每場都是近四個小時的講話。在他的帶動下，帶出了山西證監(jiān)局一周至少一個大成果一項大工作的效率和成就。

能跟這樣的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，確實是我人生中一大幸事。我不僅當面而且也通過博客向他匯報忻州的情況，向他請教忻州的事情怎么做，尊他為師長兄長，他也戲稱我是他的學(xué)生，傾其所有，不吝教誨。我先后四次邀請他來忻州指導(dǎo)工作，他也兩次主動來忻州在大講臺上做報告、調(diào)研“7451”和上市儲備企業(yè)情況，主動帶我去臨汾、運城搞調(diào)研，主動推薦和選派北京、太原的專家來忻做培訓(xùn)、與企業(yè)對接。深厚的友情和感情，也對我的工作有極大的幫助。

三、忻州利用資本市場實現(xiàn)跨越式發(fā)展的思考

我在學(xué)習(xí)的同時，思考著忻州該怎么推動資本市場，該如何利用資本市場實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

我認為，對于像我市這樣的貧困地區(qū)來說，拉動經(jīng)濟發(fā)展的傳統(tǒng)三駕馬車“出口、內(nèi)需、投資”中，出口和內(nèi)需的作用微乎其微，投資則是絕對的主力。而投資最主要的支撐是資金，特別是本地企業(yè)通過發(fā)展壯大擁有雄厚實力的資金，是在招商引資之外，能夠增加投資、推動我們忻州這樣的欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟騰飛的永動力。所以，盡快發(fā)展壯大現(xiàn)有企業(yè)，是我們的必然選擇，也是我們促進經(jīng)濟發(fā)展的著力點和切入點。

盡快發(fā)展壯大現(xiàn)有企業(yè)的最直接、最有效的途徑，就是利用資本市場，快速籌措大量資金，上馬大項目、好項目。然而目前我市資本市場仍很落后，上市公司僅有同德化工一家，僅占全省34席的一席，債券也剛剛起步，資產(chǎn)證券化和私募尚在策劃之中，還沒有一家企業(yè)參與期貨保值。

為此，我提兩方面共12條建議：

（一）在政策層面上，抓好六方面的工作。

一是盡快完善和明確各縣（市、區(qū)）資本市場發(fā)展的職能機構(gòu)，落實機構(gòu)、編制、人員。

二是加強宣傳，通過專家輔導(dǎo)、知識講座、人才培訓(xùn)、宣傳報道等方式，提高對資本市場的認識，打破個別企業(yè)家“小富即安”思維，樹立上市信心。

三是制定切實可行的優(yōu)惠政策，建立市縣兩級企業(yè)改制上市專項扶持基金，鼓勵和扶持企業(yè)改制上市。對在境內(nèi)外首次發(fā)行上市且募集資金80%以上用于我市企業(yè)發(fā)展的公司，上市前期費用全部由市財政統(tǒng)籌解決。

四是加大培育優(yōu)質(zhì)上市后備資源企業(yè)的力度。按照“輔導(dǎo)一批、培育一批、儲備一批”的目標，積極推動轉(zhuǎn)型綜改試驗“一縣一企”試點企業(yè)、標桿項目實施企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)上市；選擇一批資產(chǎn)質(zhì)量優(yōu)、成長性好、科技含量高、自主創(chuàng)新能力強的企業(yè)盡快進入改制上市程序，指導(dǎo)和幫助企業(yè)科學(xué)制定上市方案，督促公司完善公司治理，力爭早日完成發(fā)行上市融資，增加上市公司數(shù)量，擴大首發(fā)融資規(guī)模。

五要著力抓緊解決部分擬上市企業(yè)面臨的債轉(zhuǎn)股、股份制改造、資產(chǎn)權(quán)屬辦理、土地、環(huán)評等問題，力爭盡快上報證監(jiān)會，推動公司早日上市融資。

六要加強與國家和省發(fā)改、財政、證監(jiān)等部門的溝通聯(lián)系，用足用好企業(yè)債券、地方政府債券、公司債券、中期票據(jù)、短期融資券、中小企業(yè)集合債、集合票據(jù)等融資手段，提高直接融資比重。

（二）在具體操作層面上，抓好六個環(huán)節(jié)。

一是在選擇單體企業(yè)，首次公開募股（IPO）。選擇行業(yè)內(nèi)排名靠前且成長性好的企業(yè)，通過培育、規(guī)范運作，進行上市，如原平的泰寶啟封件公司、忻府區(qū)的金宇高嶺土公司等。

二是選擇產(chǎn)業(yè)集群，通過并購重組，首次公開募股（IPO）。如通過“橫向并購”，對定襄法蘭行業(yè)、原平煤機行業(yè)、神五岢寧偏煤炭物流行業(yè)進行兼并重組，造就“相對壟斷”企業(yè)，短期內(nèi)快速打造在當?shù)赜小霸捳Z權(quán)”的規(guī)模龍頭企業(yè)；然后通過“縱向并購”，以“相對壟斷”企業(yè)為主體，對相關(guān)上下游生產(chǎn)環(huán)節(jié)企業(yè)和大量中小企業(yè)進行并購，快速打造“循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈”，形成有雄厚資本實力的控股公司；最后通過“混合并購”，實現(xiàn)多元經(jīng)營、發(fā)展壯大。

三是選擇上市公司，采取公開市場操作和非公開市場操作兩種方式實現(xiàn)再融資，進一步籌措大額資金。

四是在債券融資方面，采用“統(tǒng)一組織，統(tǒng)一擔保，捆綁發(fā)債，分別負債”的方式，突破中小企業(yè)因資產(chǎn)規(guī)模小、市場知名度低所帶來的資本市場融資障礙。

五是通過私募股權(quán)投資基金，直接充實企業(yè)資本，同時撬動幾倍的融資能力，發(fā)揮倍增效果，為項目建設(shè)提供直接融資和再融資的能力。

六是在資產(chǎn)證券化方面，利用五臺山門票收入穩(wěn)定的現(xiàn)金流，組建資產(chǎn)池，設(shè)立載體，通過“資產(chǎn)”出售、信用增級與信用評級，發(fā)售證券，實施資產(chǎn)管理與回收資產(chǎn)收益，以此解決五臺山建設(shè)項目融資難題。

總之，通過多方位推進，多層次運作，在忻州市建立起“實體經(jīng)濟 + 資本市場”機制，率先在全省走出“以資本興市”的路子，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展宏偉目標。

篇(6)

“高三，我們好好努力吧！”

2008年，因為實驗班的緣故，按照慣例，我們班被安排為高考場地。只不過是短短的四天時間，但是，我卻真真實實地感受到了高考的分量。清理教室、布置考場、接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢驗……每一步，都讓我感受到了高考肅穆而莊嚴的氛圍。

從2008年的6月7號上午9點，到2008年6月8號的下午5點，每一場啟考，我們目送考生進去，有自信，有憂慮，有小小的緊張，也有微笑；每一場考畢，我們目送考生離開，有微笑，有落寞，有傷心，有大大的失望。最記得，那一年的數(shù)學(xué)考試，有個女孩子是哭著出來的，哭得是那么的肆無忌憚，哭得是那么的撕心裂肺……而我，在一旁遠遠地看著，頓時心如刀割。回來之后，突然發(fā)現(xiàn)，自己一直沒注意到，原來很多同學(xué)的桌上，早已堆起了厚厚的書，而我自己，也在突然間發(fā)現(xiàn)，原來書早已占據(jù)了我桌面的三分之二……我的高三，因為2008年的那場高考，提前降臨了。

高二的暑假，我把它當成了高三戰(zhàn)役來臨前的重要準備時期。暑假還未開始就制定了一系列的暑期計劃，每天的生活被計劃安排得滿滿當當，我已經(jīng)做好了準備過一個學(xué)習(xí)生涯中最充實、最學(xué)術(shù)的暑假?？墒?，這個世界，總有一些你永遠也想不到的事情。就在期末前幾天，班主任突然通知我暑假去參加全國青少年業(yè)余無線電錦標賽，并爭取進入全國前六，獲得高考加分。就這樣，突然間，我的暑期計劃完全被打亂了。

整個暑假，我和我的搭檔，在吹著空調(diào)的教室中，一刻也不停地說著別人聽不懂的語言，直到口干舌燥。炎炎烈日下，我們奔跑著，聲嘶力竭地拿著對講機，從這頭跑到另一頭。當時，我只一心想著只要獲得全國前六，拿到加分，就意味著離自己的夢想近一點……賽前，盡管教練員一直鼓勵大家：這次比賽我們是東道主，訓(xùn)練方式比別人先進，一定能夠得到好成績的。可是，當我站在起跑線的時候，還是緊張得不行。在發(fā)令槍打響的那一刻，運動員們一起沖了出去。我打開對講機，卻搜不到同伴的信號，我慌了，忘記了訓(xùn)練中老師無數(shù)次提起的在線找信號的辦法，看著旁人一個又一個完成任務(wù)到達終點，我像只無頭蒼蠅，跑來跑去，手足無措。時間在無聲無息中過去了一大半，我知道，沒希望了。

走出賽場，突然，心里泛起一陣酸楚，我蹲下來號啕大哭起來，心里盡是委屈。我奮斗了那么久，我放棄了一個暑假的學(xué)習(xí)計劃，可是這次比賽，竟然連一個好的結(jié)局都不給我。沒有前六了，沒有加分了，什么都沒有了！那時的我，曾絕望地以為，我的“北大夢”肯定就此破碎了。

回去看到搭檔，他正坐在教室里等我，靜靜地，一個人。兩個人，相顧無言，我輕輕說了一句：高三，我們好好努力吧！我并沒有告訴他我哭了，我知道，他一定會懂。他的感受，我也會懂。

“別為打翻的牛奶再哭泣了……”

酷暑漸退，我的高三，也正式來臨了。

迎接我的，是一場檢驗暑假復(fù)習(xí)成果的測驗。為此，我忐忑不安極了，整個暑假我都奉獻給了一個沒有結(jié)局的故事，我也并不知道，在這個暑假，同學(xué)們經(jīng)過復(fù)習(xí)之后，成績會有多么大的突飛猛進……成績出來，我是第一，我的搭檔是第二，那是我們從沒有達到過的名次。知道后，我和他相視而笑，目光中，充滿著憧憬。就是從那時起，我開始又有了信心，開始力量滿滿地繼續(xù)向前。

時間一轉(zhuǎn)眼就到了2009年12月。這是個自主招生來臨的日子，也是一段對于文科生很重要的日子。同學(xué)們都開始談?wù)撟灾髡猩脑掝}。一時間，眾說紛紜。清華大學(xué)給了我們學(xué)校兩個文科生的名額，北京大學(xué)一個，總共三個。自從知道這個消息后，我就開始盤算，自己的成績排在班里是第幾位，又能否直接獲得校薦的機會呢。在諸多考量之后，我覺得自己是有機會的，因為那時我們班雖說是群雄逐鹿，卻并沒有絕對的霸主，只有一個女生以較大的優(yōu)勢領(lǐng)先于我。故，那時的我，天真地以為，進入高三之后，成績提升并不減穩(wěn)定性的我，應(yīng)該搶占了先機。

焦心等待良久，校薦名額最終出爐，我并沒有在名單上！知道結(jié)果時，雖然有點失望，但并不是很傷心，因為我知道，我還有機會，我還可以通過自我推薦的方式獲得自招資格。

于是，開始準備自薦材料。下載電子報名表，向老師索要前幾年的統(tǒng)考成績，寫自我推薦信，找熟悉的老師寫推薦信……一時間，生活被“自主招生”充盈了。

寄出表格后，便開始著急等待結(jié)果。每天在上完晚自修后，我都會偷偷打開教室的電腦，查閱北大的招生網(wǎng)，看看結(jié)果是否揭開。就那樣，到了公布名單的那一天。我們幾個自薦的同學(xué)圍在電腦前，一個個輸入自己的號碼和密碼。沒過，沒過，又沒過……我的心，越來越沉，但仍帶著僅存的一點幻想。同桌輸入了我的號碼，屏幕上彈出了一個信息：蔡林峰，自薦結(jié)果，材料未通過。頓時，我的心沉到了谷底。

整整一個月，我都處于極度的抑郁中，毫無生機與活力。上課不認真聽了，作業(yè)拉下了一大堆，那時候的我，應(yīng)該是最懷疑自己能力的時候吧。語文老師看出了我的異樣，把我叫到了他的辦公室，和顏悅色地問我最近怎么了，我一句話沒說，還是在那悶悶不樂?！皠e為打翻的牛奶再哭泣了……”那一天，我們聊了許久，這一聊，徹底打開了我的心結(jié)。

轉(zhuǎn)眼間，高三的寒假就來臨了。這一次，再沒有了那么多事情的羈絆，我終于可以完完整整地實施自己的寒假計劃了。在短短的20幾天里，我把語文的基礎(chǔ)知識鞏固了一遍，做了數(shù)不清的數(shù)學(xué)題和英語試卷，把政治歷史地理書上上下下翻了幾遍。就這樣，真正沖刺的時候來了。

再次回到學(xué)校，就要開始著手準備第一次模擬考試了。高考的氛圍，這時候，真的蔓延開來了。教室里的喧鬧聲，少了；周圍同學(xué)的高談闊論，少了；自修課上，看閑書的人，少了；早上六點的教室，人多了；宿舍里的手電筒，已經(jīng)不想再去數(shù)了。一時間，發(fā)現(xiàn)，原本很多不用功的學(xué)生，開始在自習(xí)課上認認真真做作業(yè)；至于那些原本就很學(xué)術(shù)化的女孩們，更是極少看見她們從書堆中抬頭的場景……

“高考，難道是個耍人的游戲？”

每一個學(xué)生，都必然要面對自己的那個“六月”，十多年的寒窗苦讀，似乎只因這一時刻的存在才更富有意義。等待了那么久，這個“六月”終于來臨了。

第一科考的是語文，這是我最弱勢的學(xué)科，走進考場時，腿戰(zhàn)栗不止，坐到位子后，還在不經(jīng)意地抖動。把頭轉(zhuǎn)向窗外，發(fā)現(xiàn)歷史老師正經(jīng)過，他微笑著向我豎了一下大拇指。剎那間，我的緊張感完全消失了。開考，發(fā)卷……一切正常有序地進行著。

接下來的數(shù)學(xué)英語文綜及自選綜合，無一不是我的強勢科目。每次答著答著，抬起頭來都浮現(xiàn)起歷史老師從窗邊走過的那一幕，微笑，豎起大拇指來的他給了我多大的鼓舞。那一刻，有種幻覺，我覺得自己是這次高考最幸運的人。

兩天半的考試終于完結(jié)，我的高中生涯也畫上了句話?？荚嚭髢商?，去學(xué)校對答案。周圍同學(xué)不停在交流著，說著各自的感受，只有我，像一條游離在大海外的魚，在一旁默默坐著。那本答案，就那么安靜地躺在我的面前，我卻沒有勇氣打開它，我怕，那是一只潘多拉魔盒，里面有的是我的噩夢。

回家后，禁不住誘惑，在半夜里，偷偷起床打開電腦，對答案。數(shù)學(xué)、英語，每看一個答案都是一種煎熬。還好，跟考試時的感覺一樣，這兩科，我基本上發(fā)揮到了極致。然后是語文，選擇題錯了3道，現(xiàn)代文閱讀，詩歌鑒賞，文不對題，詞不達意，那一瞬間，我快崩潰了……

我沒把估分情況告訴任何人，但我覺得，夢碎了。

成績出來的那個晚上，我一個人靜靜地等在電話機旁邊，盼著查分時刻的到來。突然，班主任的電話打破了家中的寂靜，一個聲音興奮地在那頭狂喊著：蔡林峰，你進入了浙江省前十名！明天到學(xué)校來，北大招生組的老師要見你……擱下電話，我忽然有種錯覺：高考，難道是個耍人游戲？

那一天，一晚沒睡。第二天，去了學(xué)校，看見學(xué)校的張燈結(jié)彩，看見北大招生組老師笑吟吟地向我走來，我才知道，那是真的……

對于高三，現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒有當初那么多復(fù)雜的感受，可是，每次說起，總是言辭匱乏。這不是一場無硝煙的戰(zhàn)爭，這是一次爭取命運的搏斗。每個人都有機會，只要你曾經(jīng)那么真切地努力過。

篇(7)

國家獎學(xué)金演講稿

【一】

國家獎學(xué)金獲獎發(fā)言稿

尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，親愛的同學(xué)們，

大家上午好，我是來自北方民族大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院的一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，我叫丁濤，今天，很榮幸，我能作為國家獎學(xué)金的獲得者代表上臺進行發(fā)言，時光荏苒，回首過去，我在北方民族大學(xué)度過了三年多的光陰，作為一名即將踏入社會的大四畢業(yè)生，我有許多的感慨。三年間，我曾經(jīng)連續(xù)三次獲得國家獎學(xué)金，使我從一個性格內(nèi)向的學(xué)生變得外向。三年間，通過自己的不斷努力，讓自己辛苦的汗水沒有付諸東流。三年間，讓原本是一張白紙的自己，變成一冊厚重的書籍。今天，作為一名獲得國家獎學(xué)金的獲得者代表進行發(fā)言，的確感到非常幸運，因為還有其他的國家獎學(xué)金獲得者也和我一樣，同樣想站在此處，向大家分享自己此時的心情。

在此，我首先要感謝國家政策對我們學(xué)生的幫扶政策，感謝國家、學(xué)校乃至學(xué)院對學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進的行獎助，因為我相信我們的一生會因為這些獎助學(xué)金的公平評定而改變。能夠獲得國家獎學(xué)金，我感到非常的光榮，但更多的是對所有關(guān)心我的人的感激。國家獎、助學(xué)金是專門撥款用來獎勵給普通本科高校、高等職業(yè)院校的家庭經(jīng)濟困難和學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，鼓勵我們勤奮學(xué)習(xí)、努力進取，在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展所設(shè)立的資金獎、資助。對于我們來說，國家獎學(xué)金無疑是國家、學(xué)校以及學(xué)院對我們學(xué)習(xí)和綜合評定的一種肯定，在此我將再次代表獲得國家獎學(xué)金乃至獲得各種獎助學(xué)金的各位同學(xué)對學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及各位社會類獎助學(xué)金的資助者表達最衷心的感謝。

有人說：大學(xué)是人生的一本教科書，我很慶幸自己讀了這本書。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，蓬勃的運動生機，豐富的團隊生活，真誠的同窗友誼，大量的鍛煉機會，這是大學(xué)生活給我留下的印象。從高中到大學(xué)，就如同翻過了一座山，而山的兩邊是兩個完全不同的世界。高中生活，在應(yīng)試教育的壓力下顯得枯燥乏味；但大學(xué)不同，這是一個充滿新鮮和激-情的世界，我們終于不用一天到晚的學(xué)習(xí)。然而脫離了高中時的書山題海，并不意味著從此可以放任自己。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的基本義務(wù)和職責。任何時候都不能忘記學(xué)習(xí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)是一個由自覺學(xué)習(xí)到自發(fā)學(xué)習(xí)的過程，我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識，更要通過大學(xué)這個平臺去認識、了解社會。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓自己充實起來。一個人的學(xué)習(xí)是永無止境的，自己就像是半杯水，要覺得的自己所擁有的知識是空缺的，需要不斷地去填充。當然適當?shù)貐⒓庸不顒樱憻捵约旱哪懽R和能力也很重要，既要會學(xué)，也要會玩，勞逸結(jié)合。

在大學(xué)里，要學(xué)會培養(yǎng)好品質(zhì)。要樂觀向上，心態(tài)端正，團結(jié)同學(xué)，友愛他人，有責任心，有愛心，能感染身邊的人，做個好品質(zhì)的成功人。同時還要學(xué)會處事，學(xué)會誠懇地做事，學(xué)會自信，勇敢地面對挫折，學(xué)會行動，要敢想敢干，勇于嘗試，只有嘗試過才知道結(jié)果，才能挑戰(zhàn)并超越自我。學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，這是我人生中的三件大事，也許正是這三件事的指導(dǎo)，才讓我拿到了獎學(xué)金。我想，不管是現(xiàn)在還是將來，我走到哪一個高度，哪一個位置，我都會不停地去學(xué)習(xí)這三件事情。

其實對獲獎學(xué)金而言，并不是我們上大學(xué)的主要目標，它只不過是我努力實現(xiàn)人生目標過程中的意外收獲。從跨進北方民族大學(xué)校門那一刻起，我就立下了自己的大學(xué)目標，那就是為以后的人生耕耘，規(guī)劃好自己的人生道路。經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)和生活，我覺得自己沒有浪費光陰，我可以坦然地說對得起自己。我努力過，我拼搏過，所以我很快樂。

榮譽，既是終點，又是起點。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動力。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。

我現(xiàn)在的成就，不單單是我一個人努力奮斗的結(jié)果。背后有黨和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的大力支持，有老師和同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助，在此我再次向你們真誠的說聲“謝謝”！

最后，祝愿所有的人都有一個美好的未來！祝愿美麗的母校明天更輝煌！

謝謝大家！

【二】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來自07信管1班的學(xué)生***。能作為國家獎學(xué)金獲得者的代表，在這個莊重的升旗儀式上和大家交流經(jīng)驗，我感到非常的榮幸。

國家獎學(xué)金是教育部為優(yōu)秀的在校本?？茖W(xué)生設(shè)立的、榮譽最高、獎金額度最大的獎學(xué)金項目；它體現(xiàn)了黨和國家對我們青年大學(xué)生的關(guān)心和愛護，代表了國家和社會對我們青年大學(xué)生的鼓勵與期待。對黨和國家的感激之情，此時此刻我縱有千言萬語，也不可能一一說盡，那么就請允許我代表所有獲得獎學(xué)金的同學(xué)，對關(guān)心我們每一步成長的黨、國家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示深深地感謝，感謝你們對我們的關(guān)心和鼓勵，感謝你們對我們的支持和幫助！是你們的關(guān)心，給了我們自強不息的堅定勇氣，是你們的支持，放飛了我們追求至善的希望之翼！

在我即將離開校園的時候，能獲得這項殊榮，我感到非常的激動與自豪。三年前懵懵懂懂的我，來到既新鮮又令人陌生的大學(xué)，懷著初生牛犢不怕虎的精神，參加各種面試，校內(nèi)外各類活動。在保證學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我一直在努力提高自己的綜合素質(zhì)。在校三年間，先后獲得了國家勵志獎學(xué)金、三好學(xué)生、奧運志愿者先鋒、北京市大學(xué)生趣味奧運挑戰(zhàn)賽一等獎、大學(xué)生科研二等獎等多項榮譽。此外，還先后和老師同學(xué)一起創(chuàng)立了兩個公益類社團——陽光公益社團和愛心服務(wù)社。也可謂取得了學(xué)習(xí)和社團工作上的雙豐收。下面我就大家比較關(guān)心的學(xué)習(xí)和社團工作兩個方面和大家做一個簡短的交流。

學(xué)習(xí)是一件持之以恒的事，并沒有什么捷徑和技巧，所謂的考前突擊是不現(xiàn)實的，僅靠考前突擊，是不可能取得優(yōu)異的成績的。優(yōu)異成績的取得和目標計劃是分不開的。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。設(shè)立一個適合自己的目標，加上持之以恒不斷為之而努力奮斗的毅力，才是成功的堅實后盾。任何好的目標計劃如果沒有得到很好的執(zhí)行，都是水中月，鏡中花，空中閣。在愛心服務(wù)社剛成立的那半年，社團工作很重，所有的社團活動也需要我去開拓，而此時專業(yè)課的學(xué)習(xí)也非常緊張，六級也近在咫尺，如果不是制定了詳細的工作和學(xué)習(xí)計劃，我是不可能處理好學(xué)習(xí)和工作上的這種矛盾的。正是目標和計劃這一銳利的武器幫我順利解決了這道難題。每次從本?；貋恚还茏约河卸嗬?，不管身邊的同學(xué)如何放松，我都會堅持完成當天的任務(wù)。我想正是由于這種有序的安排，我才能取得今天這樣的成績。六級的順利通過，社團《路在腳下》報紙的創(chuàng)刊，期末考試的優(yōu)異成績，這所有的一切都讓我更加堅定了樹立目標的信念。

在搞好自己學(xué)習(xí)的同時，也要多多參加學(xué)校和社會上的各種活動，多參加學(xué)生會等各種社團組織，抓住各種機會鍛煉自己各方面的能力。社團工作和活動是最能鍛煉一個人的能力的，包括組織能力，表達能力，交際能力等。就拿剛才說到愛心服務(wù)社來說吧，從最初的想法到付諸實施，從最初的章程起草到現(xiàn)在各種規(guī)章制度的健全，從最初的三個職能部門到現(xiàn)在包括《路在腳下》編輯部在內(nèi)的五個職能部門，從成立時的無人知曉到現(xiàn)在的幾乎眾所周知。這所有的一切成績，都是社團每個成員智慧的結(jié)晶。社團每個成員隨著愛心社一起成長，變得更加成熟，能力各方面得到了極大的提高。參加社團并不一定要創(chuàng)立社團，做好現(xiàn)在社團內(nèi)的各項工作，并出色完成各項任務(wù)，也并不是一件簡單的事。同時，參加社團也并不是越多越好，我們這一屆有一個學(xué)生一下子參加了5個社團，試問你忙得過來嗎？選擇一兩個自己喜歡的，保證學(xué)習(xí)成績才是最主要的，畢竟學(xué)生的主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)。除此之外，我們還應(yīng)該多多參加社會實踐，培養(yǎng)自己與社會接觸的能力和社會實踐能力。努力提高自己的綜合素質(zhì)。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，不要再整日迷戀在甜蜜的二人世界里，不要繼續(xù)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界浪費自己的青春年華。我們都是成年人，在家庭與社會面前，我們要勇敢地去面對現(xiàn)實，承擔責任。同學(xué)們，為自己設(shè)定一個學(xué)習(xí)和人生的目標并盡一切努力將之實現(xiàn)吧！千萬不要認為現(xiàn)在還早，有的是時間，其實大學(xué)四年，眼睛一睜一閉就過去了，到了畢業(yè)的時候，你就再也來不及了。

最后,祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)進步，心想事成；愿老師們身體健康，工作順利；更愿我們學(xué)校、我們學(xué)院，發(fā)展得更好，更美，更強！

謝謝大家，我的發(fā)言完畢！

【三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！我是來自政法學(xué)院09級專業(yè)的，今天很榮幸能夠作為我校2011年度國家獎學(xué)金獲得者代表在這里發(fā)言。首先，請允許我向關(guān)心、支持、幫助我們學(xué)習(xí)、生活和成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及廣大同學(xué)表示衷心的感謝！謝謝你們！

有人說，大學(xué)是人生的一本教科書，如今我有幸地閱讀了這本書。大學(xué)給我們展示了一個與眾不同的世界，這里有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也有蓬勃的青春朝氣；有豐富的校園活動，也有真誠的同學(xué)情誼。大學(xué)不僅是一個繽紛絢爛的人生殿堂，更是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的干事舞臺。

進入大學(xué)以后，我時刻牢記自己的夢想，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。作為班長，我時刻牢記身上的使命，并且在自己的工作中切實履行班長職責。積極投身班級活動，全心全意為同學(xué)服務(wù)，團結(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的各項工作和活動，并取得了較好成績，全班同學(xué)的綜合素質(zhì)有了新提高。此外，作為政法學(xué)院2015級的年級長，我積極協(xié)助老師做好年級的組織管理工作，爭取做好老師的得力助手，認真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作和任務(wù)。同時，我還積極參加各種有意義的校園活動，以求在實踐中鍛煉，在實踐中求知，在實踐中進步。

【四】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家好，我是來自廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系2009級本科生郭曉琳。很高興今天能在這里和大家一起，分享我這三年多來的點滴感悟。

2009年高考是我人生中的一道坎。是高考讓我明白，成功，需要的遠遠不止是個人的努力,還有機遇、環(huán)境、心態(tài)等等。我的高考語文成績108分，偏偏，我被調(diào)劑到了中文系。中文系的很多同學(xué)身上都有著華麗麗的標簽：新概念作文大賽一等獎、天涯簽約作家、最小說專欄作家······作為其中的一員，我不出色，甚至開始自卑，我沒有可資證明的才華，沒有臉蛋，沒有身材，（雖說活到這把年紀，長成這副模樣，并不是我的責任）也沒有活躍的性格，沒有與生俱來的親切感，甚至沒有理由讓別人相信，我也可以與眾不同。于是入學(xué)伊始，我對中文專業(yè)就產(chǎn)生了排斥心理。

當時的我，絕對不會想到，三年后的今天，我會選擇本專業(yè)保研。大一下，一位嚴格的老師要求我們一周讀一本著作寫一份讀書報告。他說：這只是基礎(chǔ)功課?？梢哉f迫于考試壓力，我才開始涉獵相關(guān)書籍。好在，我作為一個中文系學(xué)生的良心未泯。當我讀多了，對中文這個專業(yè)了解深刻了，居然就漸漸喜歡上它了。大三分專業(yè)方向，我很篤定地選擇了語言學(xué)。

我的成長感悟第一條：不經(jīng)歷，無言語。你所謂的不喜歡，可能只是因為，它沒能給你足夠的成就感。

大一的我，活得像只刺猬。我對未來一片迷茫，沒有自我定位，沒有目標規(guī)劃，沒有動力方向。我披上了厚厚的尖角刺，包裹著自己一劍斃命的位置。我離群失所，我急于證明自己。競選團支書的失敗，卻更加劇了我的慌亂和無措。我開始盤算自己的“逃亡計劃”，一方面，我打定了主意要轉(zhuǎn)專業(yè)，一方面，我開始了繁忙的學(xué)生工作，我希望通過它重新發(fā)現(xiàn)自己的價值。我參加了四個部門，諸多的學(xué)生工作讓我的生活像陀螺一樣繞軸轉(zhuǎn)。我不后悔把大一的絕大部分時間貢獻給了學(xué)生工作，雖然我不否認它也有了明顯的后遺癥。轉(zhuǎn)專業(yè)考試前一個小時，我還對著電腦排版新一期的《十號線》。轉(zhuǎn)專業(yè)沒有意外地失敗了。我留著轉(zhuǎn)專業(yè)的準考證，卻不知道該不該哭。

很多學(xué)弟學(xué)妹剛?cè)雽W(xué)的時候，總喜歡跟我聊一個詞：迷茫。其實，迷茫來自于對未來的焦慮，這樣的焦慮我也有，但后來的經(jīng)歷告訴我：無論你現(xiàn)在志得意滿，還是失意落魄。生活總有無限可能，就看你，有沒有勇氣輸?shù)闷?。用最低微的姿態(tài)，才能記錄最高大的真實。

成長感悟第二條：只有接受現(xiàn)狀，才能改變現(xiàn)狀。

從事實條件上徹底斷了逃出中文系的退路之后，我告訴自己：這是最壞的結(jié)果了，就像到了拋物線的谷底。為什么苦心追求的卻失敗了？因為我太忙了，沒時間復(fù)習(xí)；因為我審題錯誤了；因為轉(zhuǎn)專業(yè)競爭太激烈了；因為我太緊張了。想為自己的過失開脫時，總能找到千百個理由。但不可辨駁的是，我回歸到了起始點。一個問題擺在我面前：未來三年，在中文系，我要怎么走下去？

從哪里跌倒，就要從哪里爬起來。我不甘心自己就這么沒落了，自此，我端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。兩年來，我認真上課，扎實專業(yè)功底，廣泛涉獵各種書籍，認真完成課程論文。我的專業(yè)課平均91分，很多專業(yè)核心課程均取得了專業(yè)最高分?，F(xiàn)在，我正參與兩個國家級學(xué)術(shù)課題的撰寫，明年，我將和老師一起，出版《閩南方言韻書》。在先后獲得兩次廈門大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金、福建電信獎學(xué)金、廈門大學(xué)中文系“丁德仁”獎學(xué)金等榮譽后，今年我以學(xué)習(xí)第一、綜測第一的成績，獲得了國獎獎學(xué)金。

成長感悟第三條：找一百個理由證明你不是懦夫，卻為什么不用一個理由證明你是勇士？

我喜歡繪畫，略有連帶地，就喜歡上了設(shè)計。我零起點自學(xué)了報紙編排、攝影和雜志編撰的設(shè)計軟件。在新傳舉辦的報紙編輯大賽中，我們團隊斬獲第一名。大二我擔任學(xué)院宣傳中心副主任，分管采編部，主持出刊學(xué)院第一份學(xué)生新聞簡報《月覽》。在廈大心理咨詢中心，作為美術(shù)主編和文字主編，主持刊行《心鷺》報紙和《心鷺》畫冊。我一直致力于訓(xùn)練自己的筆頭功夫，參加了諸多征文比賽，并獲得了相應(yīng)的獎項。在文藝表演方面，我參與中文系劇組《我們的小鎮(zhèn)》的演出、第三屆中國詩歌節(jié)的演出、五院迎新匯演等等。此外，我還修了經(jīng)濟雙學(xué)位，并學(xué)以致用，參加了諸多創(chuàng)業(yè)競賽、統(tǒng)計方案設(shè)計大賽。在今年獲得第七屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎、福建賽區(qū)銀獎、廈門大學(xué)賽區(qū)金獎，最佳團隊表現(xiàn)獎。我組織參與的兩個社會實踐項目，也先后獲得省級、校級的榮譽獎?wù)?。同時，我競選了班長一職，并高票當選中文系2009級本科第一黨支部書記。

為了學(xué)生工作，我無數(shù)次放棄了聚餐唱k的機會，為了設(shè)計圖樣、寫征文，我犧牲了和同學(xué)侃大山的時間。為了比賽，我曾經(jīng)連續(xù)45個小時不眠不休。當然，這不是一個好的示范。

有句調(diào)侃挺寫實，你的期末成績多少，取決于你的手機流量剩多少。對多數(shù)人而言，扣除花在睡眠、吃飯、交通、上網(wǎng)以及處理雜務(wù)的時間，每天就只有那么幾個小時的自由時間，所以，好好利用它們，這是我們最珍貴的財富。別讓手機，綁架了我們的生活。

成長感悟第四條：把時間用在“刀刃”上，大學(xué)，不是最后的狂歡。

講到這個時候，很多同學(xué)會想，我講的是一個屌絲如何逆襲的故事。好吧，那么我告訴你們，我依然每日三省吾身：白嗎？富嗎？美嗎？非也，于是，我就能靜下心來看書了。

讀書在某種意義上是養(yǎng)心。三毛《夢里不知身是客》里寫說：看過的書籍不會變成過眼云煙。不復(fù)記憶，其實，他們都是潛在的，在氣質(zhì)上、談吐上乃至胸襟的無涯上，當然也可能顯示在文字和生活中?？磿倪^程，其實是沉淀和積累的過程，沉淀和積累是一個人的根蒂。根深蒂固了，才會枝繁葉茂。我長期在一些農(nóng)民工子弟學(xué)校當義務(wù)支教老師，今年也獲得了福建省青年志愿者協(xié)會頒發(fā)的“優(yōu)秀志愿者”稱號。我經(jīng)常鼓勵我的學(xué)生們多看書，看好書，我希望他們能成為有文化的人，文化可以用四句話表述：植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。而這一切，要從我自身做起。

成長感悟第五條：生活需要沉淀和積累。讀萬卷書，行萬里路。

打dota一整天，看電影、聊qq、刷人人、玩微博一整天，成績不好，沒辦法。學(xué)生工作，沒興趣。志愿服務(wù)活動，沒意義。實習(xí)，沒門道。我說，這樣的人群，患上了一種缺失夢想，缺失動力的后遺癥。讓人成熟的是經(jīng)歷，而不是歲月。你可以一輩子不登山，但是你心中一定要有座山，它使你總往高處爬，使你有個奮斗的方向，使你在任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。