序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇化工工藝設計論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

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首先，化工企業(yè)工藝設計的時間相對比較短，但是任務量比較大，比較明顯的特點就是整體投資大，而且反應設備和系統(tǒng)龐大及物料管道十分復雜等。由于化工企業(yè)工藝設計過程中所應用的物料十分特殊，為了能夠在比較短的時間之內(nèi)占據(jù)市場，就一定要充分考慮化工工藝具體設計周期，盡可能爭取早日上市。對此，大部分化工企業(yè)為了能夠降低建設周期，常常是邊開發(fā)和邊設計，出現(xiàn)問題就修改，如此繁重的設計工作常常導致設計人員忽視安全問題，從而埋下安全隱患。其次，化工企業(yè)工藝設計十分復雜，關(guān)系到各個方面的專業(yè)技術(shù)，要求大量的工程專業(yè)技術(shù)人員參與。其是一項系統(tǒng)工程，主要包含了化學工藝知識和機械設備知識以及安全工程等方面，各個專業(yè)和各專業(yè)設計人員需要密切配合，與合理協(xié)調(diào)。

2化工企業(yè)工藝設計安全控制對策

2.1化工反應過程的安全控制

化工反應作為化工工藝生產(chǎn)的主要流程，化工原材料在通過化工反應得到化工產(chǎn)物時，往往會出現(xiàn)安全問題，嚴重時可能發(fā)生安全事故。對此，在選取化工反應設備過程中，一定要科學、合理分析。同時各種化工原材料相關(guān)化學反應存在一定差異，加大了化工反應穩(wěn)定、安全控制的難度，從而使化工反應常常出現(xiàn)反應失控安全問題，因此化工企業(yè)工藝設計必須嚴格控制相應化工原材料熱效應以及反應速度。在進行化工企業(yè)工藝設計時，應該加大冷卻能力或是進行多級化工反應，例如設置外循環(huán)冷卻器，嚴格控制化工原材料的加熱速度，在一定程度上減小化工反應的進料量等。除此之外，化工反應器在工作時，常常會因為超壓產(chǎn)生變形，嚴重時會損壞，所以應該在化工反應器中設置壓力檢測和報警等相關(guān)設備。

2.2加大工藝物料安全控制

對于化工工藝生產(chǎn)過程中的原材料和中間產(chǎn)品以及產(chǎn)品等相關(guān)物資而言，應該以相應的狀態(tài)存放，也就是固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài)。同時這些物質(zhì)都具備獨特的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，在某種狀態(tài)下會造成危害。對此，針對一定要掌握此種物質(zhì)的獨特危害性，并且不斷提升物質(zhì)穩(wěn)定性和化學反應以及毒性等方面的識別意識，從而可以科學進行評價與分析，避免或是減小危害的出現(xiàn)。

2.3加強管道的安全問題控制

一般情況下，管道輸送的物料是易燃和易爆或是存在毒性的物品，若是管道某個環(huán)節(jié)發(fā)生泄漏，就會造成有毒有害物質(zhì)流出，不但對大氣環(huán)境造成嚴重污染，還對化工生產(chǎn)造成嚴重安全問題。對此，在進行管道設計時，一定要綜合考慮與分析管道材料選取和設置以及應力等問題，比如管徑和材料質(zhì)量等的科學選取，一定要高度重視管道連接位置與拐彎位置的彎頭材料與管徑科學選取。不管是在室外或是室內(nèi)，管道一定要安全、可靠的和地面進行連接。

2.4合理控制化工工藝路線

化工企業(yè)工藝設計常常存在許多工藝路線，在進行設計時一定要選擇更為安全和可靠的工藝生產(chǎn)路線，從而在一定程度上有效減小化工生產(chǎn)危險性。對此在進行化工生產(chǎn)時必須深入考慮化工設備和生產(chǎn)條件以及物料應用，綜合考慮化工危險物質(zhì)的應用量，盡可能應用低危險性或是無害化工物料，對化工生產(chǎn)條件進行優(yōu)化，有效緩解化工材料的激烈化學反應，大力引進新技術(shù)與新設備，降低廢氣、廢液以及廢固的排放，強化三廢可回收和循環(huán)應用，在一定程度上降低對大氣環(huán)境的污染。

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參考文獻的撰寫是要有真實的科學依據(jù)的，論文的參考文獻也是要可查閱到的文獻資料，不是自己胡編亂造的瞎寫的。關(guān)注學術(shù)參考網(wǎng)可以查看更多優(yōu)秀的論文參考文獻，下面是小編收集的污水脫氮除磷論文參考文獻來和大家一起分享。

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以強化學生的工程設計能力、實踐能力與創(chuàng)新能力為核心，重新修訂教學大綱，整合相關(guān)課程，對應工程設計內(nèi)容體系，構(gòu)建完善的工程設計課程體系。大一為工程設計啟蒙階段，以激發(fā)興趣為主，課程為生物工程(化學工程)概論;大二為單元設計和工程設計技能培訓階段，包含:化工原理、化工熱力學、化工制圖、化工儀表自動化;大三為產(chǎn)品設計、工藝設計和設備設計階段，包含:生物工程(化學工程)設備、分離工程、化工設計與模擬、工藝學課程(化工工藝學、發(fā)酵工程、制藥工藝學、釀酒工藝學等);大四為工廠設計和綜合實訓階段，主要進行生物工程(化學工程)工廠設計和畢業(yè)設計。為適應行業(yè)的需求和時展，在各課程教學中突出工程思維和工程方法學的同時，著力介紹行業(yè)規(guī)范、標準以及新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新設備，并將計算機輔助制圖、計算機仿真模擬、計算機輔助設計作為主要技能進行培養(yǎng)。

2構(gòu)建完整的工程設計實踐環(huán)節(jié)

工程設計是面向?qū)ο蟮木C合性實踐活動，只有突出實踐環(huán)節(jié)才能讓學生鍛煉能力、積累經(jīng)驗、有所感悟。整個工程實踐環(huán)節(jié)包括化工AutoCAD制圖、化工原理課程設計、化工設計Aspen仿真模擬、生物工程(制藥工程)創(chuàng)新綜合性大實驗、湖北省化工設計大賽、全國“三井杯”化工設計大賽、全國大學生制藥工程設計競賽、生產(chǎn)實習、工廠設計項目、畢業(yè)設計。工程設計以校企組合的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地(如尿素仿真實訓平臺、啤酒發(fā)酵實訓基地、藥物制劑實訓平臺)和校外企業(yè)實習基地(如安琪酵母生物工程專業(yè)國家級工程實踐教育中心)為依托，注重選題的針對性(面向地方企業(yè))、設計的規(guī)范性(符合行業(yè)標準)、操作的可行性(綠色、經(jīng)濟與安全)，并將化工設計競賽、制藥工程設計競賽融入人才培養(yǎng)的教學體系中，大力提高實踐教學環(huán)節(jié)的實效性。

3構(gòu)建合適的工程設計評價體系和管理模式

工程設計的系統(tǒng)性、協(xié)作性較強，因此在工廠設計和畢業(yè)設計中采用小組制、導師制、課題制進行管理、操作和評價，以培養(yǎng)學生的團隊合作精神，即每小組5～7名學生和1～2名指導老師，每個學生完成每組設計項目下的一項子課題，最后采用學生答辯與互評、教師評價、企業(yè)專家點評等構(gòu)成綜合評價體系。另外，建立健全激勵約束機制，考慮給予競賽獲獎和設計達優(yōu)秀等級的學生相應的創(chuàng)新實踐學分，代替相關(guān)選修課的學分，以此激發(fā)更多的學生參與工程設計的學習。

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[論文摘 要] 石油化工裝置是以石油裂解加工為主體生產(chǎn)各種燃油和化工原料的生產(chǎn)裝置。裝置內(nèi)的各種工藝介質(zhì)多為易燃、易爆和有毒性的物質(zhì)。因此，在石油化工裝置施工過程中，各類工藝管道的安裝質(zhì)量必須嚴格控制，嚴禁其泄漏，否則將造成嚴重后果。本文旨是根據(jù)石油化工裝置工藝技術(shù)的危險因素，安全設計方面進行深入的探討。

目前我國石油的生產(chǎn)是越來越大，可是石油化工裝置是以石油裂解加工為主體生產(chǎn)各種燃油，以及是以化工原料為主體的生產(chǎn)裝置的，裝置內(nèi)存在著各種工藝介質(zhì)很多都是有毒性的物質(zhì)，易燃、易爆的物質(zhì)和。也就是說，在石油化工裝置施工過程中，各類工藝管道的安裝質(zhì)量必須嚴格控制，嚴禁其泄漏，否則將造成嚴重后果。工藝管線安裝過程中，為檢驗焊縫的質(zhì)量及法蘭連接處的密閉性，管線的試壓工作是十分重要和必不可少的一道關(guān)鍵工序。

實際上，從標本兼治的理念來看，設計成品的質(zhì)量對安全生產(chǎn)有著不可忽視的影響。石油化工裝置設計安全是預防火災爆炸事故發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一項重要工作。那么要如何保證裝置設計安全呢，當然就要嚴格、正確地執(zhí)行相關(guān)法規(guī)、標準規(guī)范，特別是強制性標準。

一．石油化工裝置管線試壓工藝技術(shù)研究

1.技術(shù)準備。大型石油化工裝置工藝管線系統(tǒng)多，走向錯綜復雜，為了使試壓工作正常進行，必須預先做好充分的技術(shù)準備。試壓前，應根據(jù)工藝流程圖編制試壓方案，理清試壓流程，按要求確定試壓介質(zhì)、方法、步驟及試壓各項安全技術(shù)措施等。

2.管線的完整性檢查。管線的完整性檢查是管線試壓前的必要工作，沒有經(jīng)過完整性檢查確認合格的系統(tǒng)一律不得進行試壓試驗。完整性檢查的依據(jù)是管道系統(tǒng)圖、管道平面圖、管道剖面圖、管道支架圖、管道簡易試壓系統(tǒng)圖等技術(shù)文件。完整性檢查的方法一是施工班組對自己施工的管線按設計圖紙自行檢查，二是施工技術(shù)人員對試壓的系統(tǒng)每根管線逐條復檢，三是試壓系統(tǒng)中所有管線按設計圖紙均檢查合格后，申報質(zhì)監(jiān)、業(yè)主進行審檢、質(zhì)檢。完整性檢查的內(nèi)容分硬件和軟件兩部分。

3.物資準備。管線試壓介質(zhì)一般分為兩類：一類是氣體，一類是液體。氣體一般采用空氣、干燥無油空氣和氮氣等。液體一般采用水、潔凈水和純水等。因此，如果管線沒有特殊的要求，試壓介質(zhì)一般多采用水。試壓工作是一種比較危險的工作。因此，在此項工作開始前應進行充分的物資準備工作。主要包括試壓設備的維護保養(yǎng)、安全檢查和進場布設；各種試壓用儀器、儀表的校驗、檢查和安裝；試壓臨時管線及配件的安裝布置；試壓用盲板、螺栓、螺母、墊片等材料的準備；設備、儀表、閥門、管件、安全閥、流量計等隔離措施的實施；試壓中各種安全技術(shù)措施所需物資的供應及現(xiàn)場的布置等工作。

4.壓力試驗。承受內(nèi)壓管線的試驗壓力為管線設計壓力的1.5倍；當管道的設計溫度高于試驗溫度時，試驗壓力應符合下式Ps=1.5δ1/δ2δ1/δ26.5時，取6.5值；當Ps在試驗溫度下，產(chǎn)生超過屈服強度應力時，應應將試驗壓力降至管道壓力不超過屈服強度時的最高試驗壓力。氣壓試驗管道的試驗壓力為設計。對于氣壓作強度試驗的管線，當強度試驗合格后，直接將試驗壓力降至氣密性試驗的壓力，穩(wěn)壓30分鐘，以無泄漏、無壓降為合格。檢驗采用在焊口、發(fā)蘭、密封處刷檢漏液的方法。

5.試壓安全技術(shù)規(guī)定。管線試壓是非常危險的，應做好各項安全技術(shù)措施。液壓試驗管段長度一般不應超過1000米，試驗用的臨時加固措施應經(jīng)檢查確認安全可靠，并做好標識。試驗用壓力表應在檢定合格期內(nèi)，精度不低于1.5級，量程是被測壓力的1.5～2倍，試壓系統(tǒng)中的壓力表不得少于2塊。液壓試驗系統(tǒng)注水時，應將空氣排盡，宜在環(huán)境溫度5℃以上進行，否則須有防凍措施。合金鋼管道系統(tǒng)，液體溫度不得低于5℃。試驗過程中，如遇泄漏，不得帶壓修理，缺陷消除后，應重新試壓。試壓合格后應及時卸壓，液體試壓時應及時將管內(nèi)液體排盡。系統(tǒng)試驗完畢后，應及時拆除所有臨時盲板，填寫試壓記錄。試壓過程中，試壓區(qū)域要設置警戒線，無關(guān)人員不得入內(nèi)，操作人員必須聽從指揮，不得隨意開關(guān)閥門。轉(zhuǎn)貼于

二．石油化工裝置管道工藝技術(shù)

1.塔和容器的管線設計

依據(jù)工藝原理合理布置。分餾塔與汽提塔之間的管線布置。通常分餾塔到汽提塔有調(diào)節(jié)閥組，調(diào)節(jié)閥組應靠近汽提塔安裝，以保證調(diào)節(jié)閥前有足夠離的液柱。分餾塔與回餾罐之間的管線布置。當分餾塔的塔頂壓力用熱旁路控制時，熱旁路應盡量短且不得出現(xiàn)袋形，調(diào)節(jié)閥應設在回流罐的上部。汽液兩相流的管道布置時，管道上的調(diào)節(jié)閥應盡量靠近接收介質(zhì)的容器布置，減少管道壓降，避免管道震動。如圖3所示。由此可見，管線不可隨意布放。

2.泵的管線設計

泵入口偏心異徑管的使用。泵吸人管道設計是確保泵經(jīng)常處于正常工作狀態(tài)的關(guān)鍵。當泵人口管系統(tǒng)有變徑時，要采用偏心大小頭以防變徑處氣體積聚，偏心異徑管的安裝方式一般采用項平安裝，當異徑管與向上彎的彎頭直連的情況下可以采用底平安裝。這種安裝方式可以省去低點排液。

布置泵的人口管線時要考慮到幾個方面的因素：

①泵的人口管支架的設置。如泵的進口在一側(cè)，則泵的入口管支架應是可調(diào)式，且人口管及閥門位置在泵的側(cè)前方。

②氣阻。進泵管線不得有氣阻，這一點很容易被忽視，某些布置雖符合工藝流程圖，但在局部會產(chǎn)生氣阻現(xiàn)象，從而嚴重影響泵的運行。

③管道柔性。泵是同轉(zhuǎn)機械，管道推力作用在管嘴上會使轉(zhuǎn)軸的定位偏移，因此管道設計要保證泵嘴受力在允許數(shù)值內(nèi)。塔底進泵的高溫管線尤其需要考慮熱補償。

3.冷換設備的管線設計逆流換熱

①冷換設備冷水走管程由下部進入，上部排出。這樣供水發(fā)生故障時，換熱器內(nèi)有存水，不致排空。如作為加熱器時用蒸汽加熱，蒸汽從上部引入，凝結(jié)水由下部排出。

②安裝凈距。為了方便檢修，換熱器進出口管線及閥門法蘭。均應與設備封頭蓋法蘭保持一定距離，為方便拆卸螺栓凈距一般為300mm。

③熱應力。換熱器的固定點一般是在管箱端，凡連接封頭端管嘴的管道必須考慮因換熱器熱脹而位移的影響。重沸器返回線各段管線長度的分配要恰當，可以防止設備管嘴受力過大。回線各段管線長度的分配要恰當，可以防止設備管嘴受力過大。

三．總結(jié)

設計方法和手段的不斷進步能有效地提高設計質(zhì)量。作為設計者，會受生理和心理等因素的影響，容易出現(xiàn)偏差，技術(shù)的進步，極大地補償了人的缺陷。當前，計算機輔助設計CAD正在廣泛應用，它使設計工作更高效、更優(yōu)質(zhì)，使一些易出差錯的環(huán)節(jié)不復存在。掌握CAD設計手段是現(xiàn)階段設計者的基本要求，也是設計者知識水平不斷更新提高的體現(xiàn)。

參 考 文 獻

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>> 化學化工科技查新信息檢索新形勢及策略研究 科技查新報告檢索策略撰寫格式探討 淺析利用網(wǎng)絡信息資源如何加強科技查新檢索工作 試論科技查新中專利文獻及檢索 醫(yī)學科技查新與文獻檢索 化學化工課題科技查新質(zhì)量的控制 淺談STN系統(tǒng)應用于化學化工查新檢索 淺談科技查新與文獻檢索之間的關(guān)系 基于SOA架構(gòu)的交通科技項目查新檢索系統(tǒng)的設計 科技查新檢索服務工作的優(yōu)化問題探討 科技查新中專利文獻的檢索與對比分析 國防科技查新質(zhì)量優(yōu)化策略研究 科技查新質(zhì)量的優(yōu)化策略探究 工程碩士文獻檢索課與科技查新相結(jié)合的案例教學探索與實踐 化工科技成果簡介 化工科技成果介紹 化工科技創(chuàng)新成果簡介 科技檢索查新工作若干問題研究 從科技查新信息解讀其地方科技創(chuàng)新的特點 科技信息檢索的技巧 常見問題解答 當前所在位置：）、《化工品物性數(shù)據(jù)庫》（http：//.cn/search/template/chemcalwx-tmpl_index.htm）、《化工產(chǎn)品物性辭典》等。再次是進行項目分類分析。若是化工產(chǎn)品，初步判定是屬于無機化工、石油化工、化肥與農(nóng)藥、涂料與油漆、聚合物、化學試劑、染料及顏料、食品和飼料添加劑、中間體、醫(yī)藥與生物化工、日用化工、香精與香料、催化劑及助劑、化工設備等產(chǎn)品類別中的哪一類。化工項目類別范疇相當廣泛，其學科、專業(yè)分類方法很多，有針對各種文獻管理的《中國圖書館分類法》、《國際標準分類法》、《國際專利分類法》，有用于政府部門和行業(yè)協(xié)會經(jīng)濟管理的《國民經(jīng)濟行業(yè)分類與代碼》，有針對教育、科技統(tǒng)計、學科建設制定的《學科分類與代碼》，有針對化工行業(yè)產(chǎn)品分類管理的《中國化工產(chǎn)品目錄》，等等。對于化工類產(chǎn)品，可以利用《中國化工產(chǎn)品目錄》了解分類，從中還可以了解某產(chǎn)品的名稱、商品名、英文名稱、產(chǎn)品代碼、CAS登記號、類屬名稱號、產(chǎn)品用途、產(chǎn)品類別等。通過項目分類分析，可以知道研發(fā)項目主題范疇，還可以知道是側(cè)重于產(chǎn)品還是方法，是產(chǎn)品性能的提高，還是產(chǎn)品工藝的改進。三是進行項目技術(shù)新穎性分析。根據(jù)項目資料，結(jié)合檢索到的研究綜述，可以初步了解研發(fā)項目的技術(shù)進展，國內(nèi)外同類項目技術(shù)水平，進而了解其技術(shù)特點、技術(shù)創(chuàng)新。項目技術(shù)新穎性分析伴隨著查新檢索全過程，直至完成查新報告。

2 檢索用信息源選擇

隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化的信息源越來越多。為防止密切相關(guān)文獻信息的漏查，也避免盲目搜索的勞命傷財，必須確定最基本、最低限度的科技查新檢索用信息源。這些信息源范疇除了有科技、教育、醫(yī)療衛(wèi)生等管理部門相關(guān)政策規(guī)定外，國內(nèi)各科技查新機構(gòu)都有自定的必檢系統(tǒng)要求。查新員要針對具體化工科技查新項目做出判斷，考慮其相關(guān)文獻、相關(guān)信息主要貯存于何信息空間，選擇合適的檢索用數(shù)據(jù)庫、信息源。

對于基礎理論、工藝研發(fā)類化工科技查新項目，可以選擇以期刊、專利文獻數(shù)據(jù)庫為主的檢索系統(tǒng)。因為理論研究、工藝技術(shù)研究成果大多于期刊論文、會議論文、專利說明書上。筆者近日受理了一項題為“2-氯煙酸閉環(huán)法生產(chǎn)工藝”的科技查新委托項目。通過咨詢項目委托人、閱讀項目研制報告書、檢索《化工辭典》等數(shù)據(jù)庫后，分析判定，該項目是屬于化工領(lǐng)域的工藝技術(shù)研發(fā)項目，并了解到項目產(chǎn)品屬醫(yī)藥和農(nóng)藥中間體。可以初步選擇CNKI、維普、萬方期刊文獻型數(shù)據(jù)庫，會議論文數(shù)據(jù)庫，專利文獻數(shù)據(jù)庫，科技成果類數(shù)據(jù)庫等信息源。

對于查找以產(chǎn)品自身特征信息為主的化工產(chǎn)品，則應以Web搜索引擎和Web產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫為主，前者包括通用搜索引擎、專業(yè)搜索引擎、站內(nèi)搜索引擎。因為網(wǎng)上產(chǎn)品信息大多以網(wǎng)頁HTML文件形式貯存于各產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)網(wǎng)站W(wǎng)eb服務器中，作為網(wǎng)上產(chǎn)品廣告和產(chǎn)品說明書，而這些網(wǎng)頁HTML信息大多被Web搜索引擎索引。此外，還要充分利用網(wǎng)上Web產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫。

3 檢索策略制定

檢索策略的制定是理解課題內(nèi)容、選擇檢索系統(tǒng)、設計檢索結(jié)構(gòu)式、考量檢索結(jié)果相關(guān)性這一過程的反復循環(huán)過程，是不斷調(diào)整檢索式的檢索過程。檢索策略的具體體現(xiàn)是檢索式，它控制著檢索過程，關(guān)系到能否檢索到最相關(guān)的信息，關(guān)系到查全率和查準率，還關(guān)系到信息查詢速度和工作效率。設計合理的檢索式成為控制和提高檢索質(zhì)量的關(guān)鍵。

在基礎理論類、工藝研發(fā)類化工科技查新中，主要使用文獻型數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)。由于大型期刊文獻數(shù)據(jù)庫有完善的檢索功能，應充分應用布爾邏輯檢索方法，選擇利用各種檢索入口，設計合理完善的檢索式。例如，上述“2-氯煙酸閉環(huán)法生產(chǎn)工藝”項目，其查新點：（1）以煙酸為起始原料，閉環(huán)法生產(chǎn)2-氯煙酸；（2）采用專用閉環(huán)催化劑；（3）廢水封閉循環(huán)使用，實現(xiàn)廢水零排放；（4）產(chǎn)品總收率≥90%。分析項目內(nèi)容認為，這是工藝方法類項目，應主要采用期刊文獻、專利文獻和科技成果類數(shù)據(jù)庫等信息源作為主要檢索系統(tǒng)。在試查中發(fā)現(xiàn)同類研究少，相關(guān)文獻少。因此決定重點使用CNKI的《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》，因為該庫有全文字段，特別適用于難檢和要求查全率高的檢索項目。設計檢索式：

#1.（2-氯煙酸+2-氯尼酸+2-氯-3-吡啶甲酸）

#2.#1*煙酸*閉環(huán)法

#3.#1*閉環(huán)催化劑

#4.#1*（廢水零排放+廢水封閉循環(huán)）

上述檢索式的設計，針對了三個查新點。其中，第一檢索式采用題名字段檢索入口，其余采用全文字段，應用復合檢索方式，即快又準又全。結(jié)果找到了幾篇相關(guān)文獻，其檢索結(jié)果很滿意。最后給出查新結(jié)論：

檢索結(jié)果表明，河北亞諾化工有限公司等生產(chǎn)廠家、大學研究機構(gòu)進行了2-氯煙酸合成工藝研究。其中，河北亞諾化工有限公司以2-氯-3-甲基吡啶為原料，通過高錳酸鉀的氧化來制備2-氯煙酸，產(chǎn)率提高到65%。西安近代化學研究所、陜西師范大學用煙酸經(jīng)雙氧水氧化后再用POCl3/PCl5氯化得到2-氯煙酸。氯化時不加水，先加入POCl3，于100℃～110℃反應1h后再加入PCl5回流反應，收率95%，總收率87.5%。

綜合分析相關(guān)文獻可知，目前國內(nèi)主要氯煙酸生產(chǎn)方法：氰基乙酸乙酯氯化后，與丙烯醛邁克爾加成，成環(huán)后水解制得；煙酸氮氧化-氯化-水解法；氰基吡啶氮氧化-氯化-水解法等。與國內(nèi)同類項目相比，本項目技術(shù)特點是：采用閉環(huán)法生產(chǎn)2-氯煙酸；以氰基乙酸乙酯計，總收率≥90%；廢水封閉循環(huán)使用，實現(xiàn)廢水零排放。上述采用閉環(huán)法實現(xiàn)廢水零排放的2-氯煙酸生產(chǎn)工藝技術(shù)，國內(nèi)未見有文獻報道。

在化工產(chǎn)品類項目的科技查新中，除了使用期刊、專利文獻數(shù)據(jù)庫外，還要重點使用Web搜索引擎等檢索系統(tǒng)。譬如，筆者在接受查新委托項目“電子級異氰脲酸三縮水甘油酯（TGIC）”時，首先考慮項目產(chǎn)品屬性，是強調(diào)工藝方法還是產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)，具體的查新點，以及國內(nèi)有無專利等問題。因此首先選用文獻型數(shù)據(jù)庫，設計檢索式：

#1.（異氰脲酸三縮水甘油酯+異氰尿酸三縮水甘油酯+異氰酸三甘油脂二聚物+三異氰尿酸酯+TGIC）

#2.#1*（電子級+99%純度+超細+氯含量）

#3.#1*（粉末超細比+深冷粉碎）

采用上述檢索式首先在期刊、專利文獻數(shù)據(jù)庫中檢索查詢；再在諸如化工產(chǎn)品搜索、中國化工搜索、中國化工網(wǎng)、中國化工信息網(wǎng)、中國商品網(wǎng)等網(wǎng)站上的產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫中查詢；最后用google、百度WEB搜索引擎查詢，設計檢索式：（“異氰脲酸三縮水甘油酯”O(jiān)R“三異氰尿酸酯”）intitle：“有限公司”。最終檢索篩選獲得數(shù)篇相關(guān)文獻，檢索結(jié)果滿意。

總之，國內(nèi)有生產(chǎn)廠家研制生產(chǎn)出異氰脲酸三縮水甘油酯，但多為普通級TGIC。而本項目通過改進合成、環(huán)化工藝，采用深冷粉碎、無水工藝分離鹽等技術(shù)，實現(xiàn)了電子級TGIC；產(chǎn)品純度提高到99%以上，氯含量小于650ppm，粉末超細比≤10μm。目前，除本項目產(chǎn)品外，國內(nèi)尚未見有生產(chǎn)廠家研制生產(chǎn)出電子級異氰脲酸三縮水甘油酯產(chǎn)品的文獻報道。

4 結(jié)語

綜上所述，制定化工科技查新信息檢索策略，需要對化工科技查新項目進行技術(shù)分析，理解項目主要概念、分類歸屬、技術(shù)特點、技術(shù)創(chuàng)新等。據(jù)此，考量選擇相應信息檢索系統(tǒng)，進而統(tǒng)籌考慮檢索步驟，應用所掌握的檢索技巧，設計出科學合理的一系列檢索式，并不斷在信息檢索過程中加以調(diào)整，直至查詢獲取滿意的檢索結(jié)果為止。

參考文獻

[1] 謝新洲，等.科技查新手冊[M].科學技術(shù)文獻出版社，2004.

篇(6)

當前醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展面臨著國際醫(yī)藥行業(yè)加速技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和高科技高投入下強化專利保護的嚴峻現(xiàn)實，醫(yī)藥工業(yè)需要進行從仿制到創(chuàng)新的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，需要強化工業(yè)化生產(chǎn)過程，增加在國際市場上的競爭力。高等藥學教育必須適應這一形勢，深化改革，拓寬藥學人才培養(yǎng)的途徑，充分發(fā)揮綜合性大學和理工科大學辦學的力量和積極性。

一、培養(yǎng)醫(yī)藥化工人才的必要性

傳統(tǒng)的醫(yī)藥工業(yè)在過去的計劃經(jīng)濟體制下以救死扶傷、保證人民健康為唯一宗旨，以生產(chǎn)出產(chǎn)品為首要目的。實現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)時較少從化學工程角度去考慮設備與過程的設計、放大和控制，缺少化學工程研究。因此，我國制藥工業(yè)中的化工過程比較落后于其它化學工業(yè)。在當今社會主義市場經(jīng)濟體制下，傳統(tǒng)的醫(yī)藥工業(yè)除面臨新藥開發(fā)中的知識產(chǎn)權(quán)保護的挑戰(zhàn)外，還面臨著競爭機制的挑戰(zhàn)，特別是復關(guān)后面對的是國際大市場的競爭，如不迅速提高技術(shù)水平，建立現(xiàn)代醫(yī)藥工業(yè)，就會在市場經(jīng)濟中缺乏競爭能力。根據(jù)醫(yī)藥生產(chǎn)過程基本是化工過程的特點，要建立現(xiàn)代醫(yī)藥工業(yè)體系，提高生產(chǎn)操作水平，降低成本，減少能耗、物耗，就必須加強在醫(yī)藥工業(yè)化生產(chǎn)中的化學工程研究。

根據(jù)我系畢業(yè)生分配情況，醫(yī)藥行業(yè)尤其是制藥行業(yè)與公司迫切需求醫(yī)藥化工方面的畢業(yè)生，雖然每年都有相當數(shù)量的畢業(yè)生分配至醫(yī)藥行業(yè)的科研、生產(chǎn)單位，但遠遠不能滿足需求，這包括數(shù)量與質(zhì)量兩個方面的不滿足。分配到醫(yī)藥行業(yè)的畢業(yè)生也反映他們的知識結(jié)構(gòu)上的不適應，需要花1-2年甚至更長的時間對藥學方面的知識和特點進行熟悉和再學習。

二、發(fā)揮清華大學的工科優(yōu)勢培養(yǎng)醫(yī)藥化工人才

醫(yī)藥工業(yè)是技術(shù)密集型的特殊行業(yè)，理、工、醫(yī)藥學科的相互滲透、優(yōu)勢互補，共同培養(yǎng)藥學人才是加強我國高等藥學教育、使之更好地為我國醫(yī)藥工業(yè)服務的重要途徑之一。清華大學是一所以工科為主，兼有理學院、經(jīng)濟管理學院和即將成立的人文社科學院的綜合性委屬重點大學，具有雄厚的公共基礎和機、電等公共工程基礎。化工系的化學工程學科是學校的重點學科之一，近幾年來又著重在加強工程實踐基礎上做了不少努力。具有較雄厚的化學工程的反應、分離、過程優(yōu)化設計等科研基礎和教學基礎，也是優(yōu)勢所在。同時我校還有相關(guān)的生物科學技術(shù)系、化學系。化工系也設有生物化工與制藥研究所，并即將與國家醫(yī)藥局科教司聯(lián)合成立國家醫(yī)藥局清華大學醫(yī)藥工程中心，因此也具備一定的開設化學制藥和生物制藥的基礎課(如生物化學、有機合成)的能力。但目前尚欠缺開設有關(guān)藥學和藥理等專業(yè)課及實驗的條件，需要兄弟醫(yī)、藥院校的協(xié)助。因此總的設想是在國家教委和國家醫(yī)藥管理局的統(tǒng)籌安排下盡快在我校化工系試辦以堅實的化學工程與工藝基礎為特征的、同時覆蓋化學制藥和生物制藥、專業(yè)面較寬的5年制醫(yī)藥化工(或制藥化工)專業(yè)，盡快培養(yǎng)一批適應我國醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的、既有堅實的化學工程與工藝基礎，又懂化學及生物制藥的特殊原理及要求的工程型醫(yī)藥學人才。

三、辦學方式

方式1:以清華大學化工系為主，借助兄弟醫(yī)藥院校的師資、辦學經(jīng)驗和條件，五年中前三年突出清華大學的特點，充分發(fā)揮本校的辦學優(yōu)勢，打好公共基礎和化學工程與工藝基礎。第四學年開始，請兄弟醫(yī)藥院校、系的教師開設有關(guān)藥學方面的專業(yè)課，并盡可能就近借助兄弟醫(yī)藥院校、系的實驗條件進行相應的必要的實驗技能訓練。同時積極培養(yǎng)和引進本系這方面的師資和實驗條件的建設。見習和生產(chǎn)實習均到制藥廠進行，第五學年的最后一學期進行制藥化工過程中的工程、工藝學習，以及少部分偏重基礎研究的畢業(yè)設計(論文)。獲得工學士學位。

方式2:在試辦“醫(yī)藥化工專業(yè)”的同時還可試辦第二學士學位，多途徑培養(yǎng)多種類型的制藥工程人才。在獲得化學工程第一學位的同時，取得藥學第二學位。在我系化學工程與工藝專業(yè)的學生中，于第三學年開始選取一批優(yōu)秀的志愿者，在修第一學位(化學工程與工藝)課的同時，陸續(xù)選修藥學專業(yè)的基本必修課。五年內(nèi)同時修滿兩個學位的必需學分，并同時完成化學工程學與藥學兩方面的畢業(yè)設計(論文)者授予兩個學位。此類學生第一學位為主，第二學位為輔，有條件者，兩篇論文最好相結(jié)合。第一學位由清華大學化工系負責，第二學位由醫(yī)藥院校負責，合作對象待定。

篇(7)

[論文關(guān)鍵詞]職業(yè)性　教學過程　項目化教學　實習

[論文摘要]高等職業(yè)教育是具有較強職業(yè)性和應用性的一種特定的教育，教學過程要將國家職業(yè)標準職業(yè)要求和技術(shù)技能標準引入教學，分析企業(yè)職業(yè)活動特點和職業(yè)能力要求，以典型乙烯生產(chǎn)企業(yè)做藍本，開發(fā)項目化教材，加強技能訓練，提高學生實踐能力，在認識實習、現(xiàn)場教學、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習（頂崗實習）以及仿真實訓經(jīng)歷職業(yè)體驗，成為生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型人才。

高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標是突出職業(yè)性、地方性、應用性，具有從事專業(yè)崗位實際工作的基本能力和專業(yè)技能，能在生產(chǎn)服務、管理第一線工作的復合型高級應用技術(shù)人才。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》教高［2006］16號文件指出：人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓、實習是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在高職學生教育教學過程中要突出職業(yè)性，加強學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)，

一、在教學過程中引入行業(yè)的國家職業(yè)標準

高職教育的教學過程要將職業(yè)要求和技術(shù)技能標準引入教學。《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國的社會職業(yè)劃分為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類（職業(yè)），約4700多個工種。根據(jù)有關(guān)行業(yè)的發(fā)展要求，國家勞動和社會保障部又陸續(xù)新增了約31個職業(yè)。國家職業(yè)標準是在職業(yè)分類的基礎上，根據(jù)職業(yè)（工種）的活動內(nèi)容，對從業(yè)人員工作能力水平的規(guī)范性要求。它是從業(yè)人員從事職業(yè)活動，接受職業(yè)教育培訓和職業(yè)技能鑒定，以及用人單位錄用使用人員的基本依據(jù)，如圖1國家職業(yè)標準結(jié)構(gòu)圖。

按照國家職業(yè)標準分析職業(yè)活動特點和職業(yè)能力要求：再進行課程設計。如圖2石油化工行業(yè)化工生產(chǎn)工職業(yè)活動特點和職業(yè)能力要求分析。

二、以行業(yè)典型的企業(yè)作為教學藍本

高職教育是通過企業(yè)把教育與社會需求緊密結(jié)合，人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的，學校與企業(yè)的合作，教學與生產(chǎn)的結(jié)合，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)高校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化、促進生產(chǎn)力發(fā)展、加快企業(yè)自有人才的學歷教育，使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

典型的企業(yè)具有行業(yè)的普遍性，還有其特有的特殊性，選取企業(yè)作為教學藍本要注意的原則是：

1、具有行業(yè)代表性：如某學院選取蘭州石化作為教學藍本，因為蘭州石油化工公司是中國西部最大的石油化工基地，是煉油化工一體化的大型的國有企業(yè)，學院多年與蘭州石油化工公司開展校企合作、互惠互利的教育教學活動，收到很好的教學效果。

2、生產(chǎn)工藝技術(shù)具有典型性：如某學院與廣州石化作為教學藍本，廣州以原油作為原料，生產(chǎn)液化氣、汽油、煤油、柴油、重質(zhì)油等燃料油以及基本有機化工原料乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯等“三烯、三苯”，生產(chǎn)合成材料聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等，具有典型的工作過程，典型的工藝技術(shù)，典型的單元操作。

3、操作技術(shù)具有先進性：采用DCS集散控制系統(tǒng)，裝置安全程度高，自動化程度高等，在行業(yè)中有先進的工藝過程、工藝技術(shù)、工藝設備及安全管理模式。

4、真正做到校企業(yè)結(jié)合，前校后廠，實現(xiàn)“黑板上下來，從教室里出去”，深入工廠企業(yè)的實際工作環(huán)境。

三、采用項目化教學

采用以工作過程為主導的項目化教學，師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，開發(fā)項目化教材。

項目化教學的職業(yè)性首先體現(xiàn)是教學過程的邏輯起點，不是學科的知識系統(tǒng)的內(nèi)部邏輯，而是職業(yè)、崗位（群）對知識、技能和素質(zhì)的綜合要求的內(nèi)部邏輯，是生產(chǎn)過程導向（或工作過程、工作內(nèi)容、工作任務導向）的內(nèi)部邏輯；同時項目化教學強化職業(yè)氛圍，仿真的、模擬的或真實的環(huán)境，加強了學生實踐技能的訓練。例如高職化工生產(chǎn)國家職業(yè)標準職業(yè)定義是操作、監(jiān)控或調(diào)節(jié)一個或多個單元反應或單元操作，將原料經(jīng)化學反應或物理處理過程制成合格產(chǎn)品的人員。涉及的主要生產(chǎn)裝置包括乙烯裂解裝置、丁二烯抽提裝置、碳五精制、芳烴抽提、苯乙烯生產(chǎn)裝置等基本有機化工原料生產(chǎn)裝置以及聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等“三大合成材料”合成橡膠、合成樹脂、合成塑料等生產(chǎn)裝置。覆蓋的崗位群包括反應崗位精餾崗位、裂解爐崗位、流體輸送崗位、制冷崗位、壓縮崗位。 轉(zhuǎn)貼于

從職業(yè)、崗位（群）對知識、技能和素質(zhì)的綜合要求作為教學過程的邏輯起點，分析典型的乙烯生產(chǎn)核心崗位，以工作任務為導向，選取七個教學項目進行學習，包括12個技能實訓工作任務，27個工藝知識，1周乙烯廠實習等如表1《乙烯生產(chǎn)技術(shù)》項目化教學內(nèi)容。

使學生掌握扎實的必需、夠用的基礎知識，熟練掌握具有普遍適用性，又有針對性的乙烯生產(chǎn)基本操作技能，使學生的職業(yè)意識與職業(yè)技能綜合能力得到很大的提高。

四、加強實訓、實習的職業(yè)體驗

高職學生應該加強實踐環(huán)節(jié)的學習，包括認識實習、現(xiàn)場教學、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習（頂崗實習）以及仿真實訓等。

認識實習是學生進入專業(yè)課學習階段的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生由學校到工廠，由理論到實踐之間架起的一座“橋梁”。通過實地參觀學習，接觸工人，了解工廠，熱愛自己的專業(yè)，擴大視野，增強學生對實際工業(yè)生產(chǎn)的感性認識，從而加深對課堂教學內(nèi)容的理解，激發(fā)學生學習專業(yè)知識的熱情，為今后創(chuàng)造性地從事專業(yè)工作打下良好的基礎，實習目標：采用的模式：預習-實地觀看（生產(chǎn)過程、自動控制系統(tǒng)）-工廠技術(shù)人員講解-討論、答疑-寫報告。

現(xiàn)場教學（課堂實習）是指在理論教學過程中，要盡可能實現(xiàn)“黑板上下來，從教室里出去”，探索課堂與實習地點的一體化，比如在某典型化工單元操作的教學中，把課堂帶到工廠，在生產(chǎn)現(xiàn)場講解理論知識；再比如把課堂設在實訓室，一邊講原理，一邊將原理的應用及操作。現(xiàn)場課堂教學現(xiàn)象生動，把抽象的原理概念具體化，學習效率高，采用的模式預習-教師講基本原理-現(xiàn)場講解原理的應用場所、設備-教師講解設備位號、意義-學生現(xiàn)場指出設備流程坐向。

生產(chǎn)實習是學生進入專業(yè)課學習階段的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過深入工廠的實際工作環(huán)境，體驗工人的生活，了解企業(yè)的企業(yè)的生產(chǎn)狀況，管理經(jīng)營情況和行業(yè)發(fā)展前景，熟悉掌握石油化工生產(chǎn)工藝原理、工藝流程、主要設備、基本工藝操作、工藝技術(shù)指標，并將學過的基礎理論和知識與生產(chǎn)實際結(jié)合起來。要求培養(yǎng)學生吃苦耐勞、謙虛好學、踏實認真的工作態(tài)度和工作作風。采用的模式是：預習—下班組—跟定師傅-倒班-寫報告-答辯

畢業(yè)實習是在學生基本完成專業(yè)理論課程學習，開始進行畢業(yè)論文/設計前的一個實踐性教學環(huán)節(jié)。其目的是通過實習，熟悉化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程所使用的工藝方法和工藝措施，了解工藝設計原則和有關(guān)的技術(shù)指標、存在的技術(shù)問題以及解決這些問題的途徑與經(jīng)驗。采用模式：預習--定崗位實習-調(diào)研-收集資料、檢索文獻-完成畢業(yè)論文/設計

仿真實訓解決下廠實習“只許看，不準動”的難題。學生通過親自動手模擬開車、停車和典型事故處理訓練，能提高理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力。建并采用了實驗預習（現(xiàn)場與計算機仿真模擬）－實驗操作－實驗數(shù)據(jù)處理（計算機輔助計算與手算相結(jié)合）的教學新模式，強化了學生對基本理論、知識和基本技能的理解，培養(yǎng)了學生的單元過程與設備的模擬優(yōu)化與操作能力。

[參考文獻]

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