序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇黨員教師師德總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：教師 師德師風(fēng) 創(chuàng)先爭優(yōu) 職業(yè)道德

師德師風(fēng)就是教師的職業(yè)道德和工作生活作風(fēng)，是教師在職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。在新的歷史時期，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。黨的十七大部署了以改革創(chuàng)新精神加強和改進黨的建設(shè)，明確提出在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。創(chuàng)先爭優(yōu)活動給高校的發(fā)展提供了良好契機，而進行師德學(xué)風(fēng)建設(shè)，則抓住了高校發(fā)展的核心問題，也是促進高?？茖W(xué)發(fā)展，保持黨的先進性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)教育，營造良好氛圍

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校各項工作的重中之中，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，應(yīng)緊緊抓住這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以推動學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。首先，要堅持加強思想建設(shè)與推進師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終是加強師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，抓好思想教育是加強師德師風(fēng)建設(shè)的先導(dǎo)。其次，要加強管理和監(jiān)督，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。要把干部在作風(fēng)方面的表現(xiàn)作為選拔任用的重要依據(jù)，堅持用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。要進一步完善干部考核制度和方法，將領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)作為干部考核的重要內(nèi)容之一。再次要緊緊圍繞提升服務(wù)水平，抓好工作作風(fēng)建設(shè)。牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為科研服務(wù)、為師生員工服務(wù)的意識。高校教師要不斷提高政治素質(zhì)，加強理論修養(yǎng)；要提高工作業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握過硬的專業(yè)工作能力；要努力吸收新知識，改變傳統(tǒng)的思維和管理模式，提高決策能力和控制大局的能力，要從大處著眼，小處著手，明確目標、細化任務(wù)、具體要求，使部門的每一位同志都以積極的態(tài)度投身到教育工作中來。

二、創(chuàng)新活動載體，提升服務(wù)水平

大學(xué)校園應(yīng)十分重視在活動中加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，開展創(chuàng)建以黨員帶頭人為主的領(lǐng)路人隊伍、創(chuàng)建以黨員干部為主的貼心人隊伍、創(chuàng)建以專業(yè)技術(shù)人員為主的解惑人隊伍、創(chuàng)建以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為主的公仆人隊伍的“四創(chuàng)建”活動，暢通服務(wù)群眾的渠道，形成教學(xué)科研的典型示范作用。結(jié)合教學(xué)技能大賽和優(yōu)秀教師評比活動，在教職工中開展教師技能“五比五爭當”活動和“關(guān)愛農(nóng)民工子女”師愛在行動，大力倡導(dǎo)當代教師所應(yīng)具備的“五種精神”和“四項能力”，促進廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀守法的模范”。 同時還應(yīng)強化教學(xué)常規(guī)管理與教學(xué)科研工作，在提高教育教學(xué)質(zhì)量中創(chuàng)先爭優(yōu)，把師德建設(shè)落實到各位教師各級各科各個教學(xué)教研環(huán)節(jié)的具體行動中，形成一個你追我趕的教育新風(fēng)尚，從而確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。強調(diào)規(guī)范常規(guī)，抓實過程管理，在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫，注重過程督查，建立動態(tài)管理體系；鼓勵教師多用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行教學(xué)，打造高效課堂、特色課堂，完成指導(dǎo)性教學(xué)目標。大力推行教育科研，以打造“三種課堂”、實施課題研究、教學(xué)反思等形式強勢推進教育科研工作，提高教師專業(yè)化水平，促進教學(xué)質(zhì)量。通過加強引導(dǎo)，樹立典型示范，引領(lǐng)廣大教職工立足崗位講奉獻、創(chuàng)先爭優(yōu)做標兵，推動學(xué)校黨員示范崗競爭、師德標兵評比、開展“打造高效課堂技能培訓(xùn)”賽課等活動取得實效。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學(xué)。通過培育典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍。

三、建立長效機制，激發(fā)建設(shè)活力

要建立健全加強師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性。一是建立教師師德師風(fēng)建設(shè)目標責任體系，簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標責任書；二是定期開展教職工生問卷調(diào)查，召開學(xué)生座談會等，將教師的師德師風(fēng)與教師的晉職晉升、評聘轉(zhuǎn)崗、績效考核掛鉤，實行師德“一票否決制”。三是設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，開通師德師風(fēng)建設(shè)服務(wù)熱線，暢通服務(wù)渠道。同時還認真聽取教學(xué)督導(dǎo)的反饋意見和學(xué)生的評教情況，適時做好教師師德師風(fēng)方面的引導(dǎo)工作。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制是師德學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提，同時也是考核評價服務(wù)質(zhì)量，衡量工作水平、工作業(yè)績的依據(jù)。認真貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，以嚴格的管理制度和長效的激勵機制，樹立師德師風(fēng)典型，使各項制度更有利于調(diào)動教職工學(xué)習(xí)工作的積極性和創(chuàng)造性，促進優(yōu)良師德師風(fēng)的形成。

教師是人類靈魂的工程師，師德師風(fēng)是教師的靈魂和支柱。教師是教人怎樣做人的人，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。因此，教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外塑形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶學(xué)生。大學(xué)校園應(yīng)緊緊圍繞塑造健全的教師人格，堅持重在實效的原則，結(jié)合“五先進一滿意”黨員創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動，努力引導(dǎo)廣大教職員工爭當教書育人的先鋒、爭當科學(xué)創(chuàng)新的先鋒、爭當行政管理的先鋒、爭當服務(wù)保障的先鋒、爭當勤奮學(xué)習(xí)的先鋒，不斷強化師德教育，履行師德規(guī)范，提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，為實現(xiàn)黨的神圣使命，為全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會作出自己應(yīng)有的貢獻。

參考文獻：

[1]鐘志奇.以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機 不斷增強黨在高校知識群體中的影響力[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011（4）

篇(2)

今年年初，根據(jù)工作需要，教育局黨委調(diào)我到本校擔任校長職務(wù)。在一個學(xué)期即將結(jié)束的時候，回顧總結(jié)一學(xué)期的工作，把我履行職責的情況向全體教師進行述職，接受大家的評議，總結(jié)成績經(jīng)驗，明確今后的努力方向，我覺得是一件十分有益、非常重要的工作。下面，就本學(xué)期的工作情況向各位老師進行匯報，請全體教師評議。

一、 一學(xué)期工作的回顧

一、 強化德育工作，落實常規(guī)管理———實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

1、積極開展公民道德規(guī)范教育系列活動。組織教師深入開展《公民道德規(guī)范》教育活動，開展有關(guān)學(xué)習(xí)和討論。組織全體教師及六年級學(xué)生參加區(qū)《公民道德規(guī)范》的知識競賽活動。組織學(xué)生開展豐富多彩的宣傳教育活動和社會實踐活動：四、五年級的學(xué)生到采荷公園參加區(qū)少年宮“童心所盼（十）共建美好家園——公德妙語進萬家”主題活動和區(qū)中小學(xué)“實踐五愛要求，爭做四有新人”讀書教育展示活動；三年級學(xué)生舉行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級學(xué)生開展設(shè)計公德妙語的活動,并制作成宣傳卡片，走上街頭向廣大市民宣傳《浙江省公民道德規(guī)范》和《杭州市民守則》；五年級開展“講文明禮貌，塑美好形象”主題活動。六年級進行了編美德小報比賽，并組織學(xué)生參觀,還召開了“尊老花兒紅艷艷”等主題隊會，成立了學(xué)雷峰小組，開展慰問烈軍屬和孤寡老人和與殘疾人結(jié)對子等活動。同時，學(xué)校還組織參加校、區(qū)級的演講比賽和“道德規(guī)范教育電子小報”編報比賽，都取得了良好的效果。

2、組織學(xué)校中層干部認真學(xué)習(xí)等級評估方案，分解要求，責任到人，使學(xué)校各項工作規(guī)范化，為下學(xué)期學(xué)校上等級打好基礎(chǔ)。

3、進一步完善各項管理制度，修訂《教師每月考核制度》，加強檢查，制定落實細則，規(guī)范各項常規(guī)工作，促進學(xué)校工作的規(guī)范化。

4、重視班主任隊伍建設(shè)，落實正副班主任職責，提高班主任隊伍素質(zhì)，完善班主任工作考評機制，保證班主任待遇；及時總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗，組織開展班主任工作經(jīng)驗交流會，開展評比優(yōu)秀班主任活動，學(xué)期末評出校優(yōu)秀班主任8名。

5、深化校園文化建設(shè)，組織開展組建“星星河”系列社團的活動。成立9個一級社團，69個二級社團，引導(dǎo)學(xué)生組織開展各種豐富多彩的興趣活動，通過社團活動、社團展示、社團藝術(shù)節(jié)等形式，給每一個同學(xué)提供了一個展示自我的舞臺，讓學(xué)生在活動中發(fā)展了個性，培養(yǎng)了能力，展示了才能，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念，學(xué)生的積極性、主動性得到了空前的發(fā)揮，同時，使校園文化建設(shè)得到了深化。

6、進一步加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，向家長發(fā)放《真誠服務(wù)卡》，緊密了學(xué)校與家長的聯(lián)系；繼續(xù)開展家長開放日活動，本學(xué)期，召開了二年級家長開放日活動，5個班級分別開了課，向家長展示我校的教學(xué)水平，學(xué)校還對家長進行了調(diào)查問卷，得到家長的一致好評。

7、加強學(xué)校少先隊工作。大隊部緊緊圍繞“跨世紀雛鷹行動”，以完善少先隊“十有十率”為核心，以“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”和“雛鷹小隊活動”為主渠道，推動各項活動的全面開展。注重活動品牌意識，“星星河” 系列活動已逐漸形成品牌，提高了學(xué)校聲譽。少先隊室被評為區(qū)優(yōu)秀隊室，大隊部被評為省紅旗大隊。

二、加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)——實施素質(zhì)教育的根本保證

篇(3)

學(xué)院在學(xué)校黨委、行政的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校加快內(nèi)涵發(fā)展的指導(dǎo)方針，堅持質(zhì)量立院、特色興院、品牌強院的辦學(xué)理念，較好地完成了2019年上半年各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班子建設(shè)

抓班子，帶隊伍。班子成員能真誠溝通，坦誠相見，保證了政令暢通，較好地完成了各項工作。  

二、思想建設(shè)

單周周三下午進行教職工政治理論學(xué)習(xí)，雙周周三下午進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周五下午進行黨日學(xué)習(xí)，把對師生學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升作為一種工作需要來堅持，作為一種使命來強化；充分利用校院網(wǎng)站、櫥窗、微信公眾號等載體，加強了學(xué)院宣傳思想工作。 

三、組織建設(shè)

學(xué)院黨政班子在學(xué)院工作中能統(tǒng)攬全局，把握方向，逐步完善三級機構(gòu)職能，為推進學(xué)院的健康有序發(fā)展提供了強有力的組織保證。

篇(4)

一、存在問題及原因分析如下：

1、創(chuàng)先爭優(yōu)活動中學(xué)習(xí)不夠扎實，理解不夠深刻

一是改造主觀世界的自覺性不強，經(jīng)常強調(diào)工作忙、問題多、任務(wù)重，對加強理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認識不夠深刻。二是理論學(xué)習(xí)的主動性不夠，學(xué)習(xí)常常是一種被動行為，習(xí)慣于安排學(xué)什么、近期要求學(xué)什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏一個結(jié)合自己實際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學(xué)習(xí)的成果零散而不成系統(tǒng)。以上原因影響了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動更深層次的學(xué)習(xí)和理解，造成了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的認識和把握不夠深入。

2、工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強

學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的機遇，但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏銳意進取的一種精神，缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印研袆愚D(zhuǎn)變?yōu)閷嵭У男什桓摺?/p>

3、黨員干部的工作作風(fēng)還需要進一步務(wù)實

黨員干部在進行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務(wù)等方面，對調(diào)研、座談、教師學(xué)生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調(diào)研和分析地還不夠細致深入，一定程度上存在上下脫節(jié)的現(xiàn)象。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應(yīng)的鼓勵、獎勵、學(xué)習(xí)等舉措力度不夠。

二、針對問題采取的主要措施

1、進一步樹立科學(xué)發(fā)展的新理念。

通過對創(chuàng)先爭優(yōu)內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。但是，我們不能滿足現(xiàn)有的成績，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅持轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為長期的學(xué)習(xí)任務(wù)切實抓緊抓好，提高實踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正將科學(xué)發(fā)展觀融入到學(xué)校科學(xué)發(fā)展的進程中。

2、進一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。

黨性修養(yǎng)是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施，也是實現(xiàn)黨所肩負的歷史使命的現(xiàn)實需要。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實際和思想實際，帶頭查找黨性黨風(fēng)黨紀方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在的差距，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。同時健全監(jiān)督管理體制，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，有針對性、實效性開展黨建工作，加強完善黨支部的建設(shè)，使廣大黨員干部把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。

3、深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。

①進一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機結(jié)合起來，從群眾反映的熱點、難點問題制定切實可行的方案，逐步落實并加以解決。，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

②牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原則，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。

③關(guān)心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

4、規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展。

篇(5)

一、存在問題及原因分析如下：

1、創(chuàng)先爭優(yōu)活動中學(xué)習(xí)不夠扎實，理解不夠深刻

一是改造主觀世界的自覺性不強，經(jīng)常強調(diào)工作忙、問題多、任務(wù)重，對加強理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認識不夠深刻。二是理論學(xué)習(xí)的主動性不夠，學(xué)習(xí)常常是一種被動行為，習(xí)慣于安排學(xué)什么、近期要求學(xué)什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏一個結(jié)合自己實際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學(xué)習(xí)的成果零散而不成系統(tǒng)。以上原因影響了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動更深層次的學(xué)習(xí)和理解，造成了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的認識和把握不夠深入。

2、工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強

學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的機遇，但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏銳意進取的一種精神，缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印研袆愚D(zhuǎn)變?yōu)閷嵭У男什桓摺?/p>

3、黨員干部的工作作風(fēng)還需要進一步務(wù)實

黨員干部在進行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務(wù)等方面，對調(diào)研、座談、教師學(xué)生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調(diào)研和分析地還不夠細致深入，一定程度上存在上下脫節(jié)的現(xiàn)象。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應(yīng)的鼓勵、獎勵、學(xué)習(xí)等舉措力度不夠。

二、針對問題采取的主要措施：

1、進一步樹立科學(xué)發(fā)展的新理念。

通過對創(chuàng)先爭優(yōu)內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。但是，我們不能滿足現(xiàn)有的成績，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅持轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為長期的學(xué)習(xí)任務(wù)切實抓緊抓好，提高實踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正將科學(xué)發(fā)展觀融入到學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的進程中。

2、進一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。

黨性修養(yǎng)是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施，也是實現(xiàn)黨所肩負的歷史使命的現(xiàn)實需要。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實際和思想實際，帶頭查找黨性黨風(fēng)黨紀方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在的差距，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。同時健全監(jiān)督管理體制，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，有針對性、實效性開展黨建工作，加強完善黨支部的建設(shè)，使廣大黨員干部把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。

3、深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。

①進一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機結(jié)合起來，從群眾反映的熱點、難點問題制定切實可行的方案，逐步落實并加以解決。，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

②牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原則，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。

③關(guān)心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

4、規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展。

篇(6)

小學(xué)關(guān)于五一勞動節(jié)活動的總結(jié)范文一

根據(jù)教育局下發(fā)的“關(guān)于迎五一活動”通知精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我?；顒忧闆r總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

專門召開了相關(guān)人員會議，進行了專項研究，制定活動的方案。認真的對工作進行了布置。

二、進行廣泛的動員宣傳

早晨學(xué)生進校后，由衛(wèi)生老師利用廣播對全校進行了宣傳動員工作并提出了詳細的清掃要求。號召全校老師學(xué)生以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、以實際行動認真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動。各班班主任老師根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合班級實際加以強調(diào)。

三、人人參與，高質(zhì)量的完成任務(wù)。

由于我校周六、周日、有自學(xué)考試，下午安排考務(wù)事宜，因此領(lǐng)導(dǎo)決定利用上午一節(jié)課的時間全校進行清掃。

四、活動情況及成果：

1、清理學(xué)校周邊環(huán)境。包括前操場、大道、后小院、學(xué)校綠化帶。

2、清理室內(nèi)外地面、桌椅、衛(wèi)生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺、門格、墻裙等。

參加人數(shù)：全校學(xué)生650多人，教師40人，共計740多人。

典型事例：由于低年級學(xué)生小，勞動能力較弱，擔任一年級班主任工作的老師們便克服種種困難，親自動手帶領(lǐng)學(xué)生干，尤其是1。2班的老師還有一年就要退休，不顧年級大，也像年輕教師一樣，打水、掃地、抹地、扎著凳子檫玻璃，累的滿頭是汗，毫無怨言。以一名黨員的先鋒模范作用，帶動學(xué)年組的全體老師認真搞好此次清掃。

我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，積極地參與此次活動。

活動成果：經(jīng)過全校師生的齊心努力，全校環(huán)境煥然一新，到處是整潔、清新和優(yōu)美。共清理了20余個教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網(wǎng)達40余處，清理了操場、校門前大道、花壇白色污染達50余處。

小學(xué)關(guān)于五一勞動節(jié)活動的總結(jié)范文二

為認真貫徹落實黨的十七大精神，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進思想和時代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在“五一”國際勞動節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結(jié)如下：

一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。

在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調(diào)整好身心準備做好下一階段的工作

二、組織開展學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養(yǎng)。

為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生

三、組織開展教學(xué)節(jié)活動，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

我校此次在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺……

本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個人素質(zhì)、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩意的飛揚……各項比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動了校園和諧團隊建設(shè).

可以說，以上活動依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設(shè)計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團結(jié)動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻力量。

小學(xué)關(guān)于五一勞動節(jié)活動的總結(jié)范文三

為認真貫徹落實黨的十七大精神，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進思想和時代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在五一國際勞動節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會的指示精神，我校以頌改革、促振興、建和諧為主題，共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響勞動光榮，教師偉大的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結(jié)如下：

一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。

在五一國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調(diào)整好身心準備做好下一階段的工作 。

二、組織開展學(xué)習(xí)楊愛軍事跡活動，加強教師師德培養(yǎng)。

為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)楊愛軍事跡活動。教師們觀看了楊愛軍事跡的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生。

三、組織開展教學(xué)節(jié)活動，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

我校此次在五一國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。

本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個人素質(zhì)、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長。

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3.五一勞動節(jié)活動總結(jié)

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篇(7)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責任明確

學(xué)校多次認真召開行政支部會，研究部署廉政風(fēng)險防控工作，成立防控小組，從學(xué)習(xí)宣傳、自查檢查、民主監(jiān)督、健全制度等方面分工合作，各施其責，保證了各項工作順利實施。

二、廣泛宣傳，提高認識

學(xué)校組織全體教師召開了廉政風(fēng)險防控工作動員會，認真學(xué)習(xí)了縣教體局〔2011〕42號文件，并切實制定了武安學(xué)校工作方案。在推進工作過程中，再一次認真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《廉政準則》和教師職業(yè)道德規(guī)范等，采取多種形式開展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通過、個人自學(xué)、典型案件警示教育等多種形式，增強黨員干部的法紀意識和廉政自律意識，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀和政績觀，切實做到自警、自醒、自重、自律、慎獨、慎交、慎微、慎權(quán)，營造良好的廉政氛圍；二是開展反腐倡廉教育。要求教師嚴于律己，為人師表，收集腐敗和違反師德案例組織教師學(xué)習(xí)，不斷增強教職工反腐倡廉政的意識；三是建立廉政學(xué)習(xí)長效機制。提倡以“讀書修德、以德律已”主導(dǎo)，廉政學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、廉文薦讀等形式多樣的活動，有效提升教職工的道德修養(yǎng)和反腐防腐的能力。

三、梳理崗位職責，排查廉政風(fēng)險

學(xué)校結(jié)合我校工作實際，積極梳理各項工作崗位職責，找準廉政風(fēng)險點。通過教職工自己找、其他同事幫助提、分管領(lǐng)導(dǎo)分別找，查擺思想意識、制度機制、崗位職責存在的廉政風(fēng)險。通過填寫《個人廉政風(fēng)險點和防范措施登記表》，廣泛收集教職工、其他同事、分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生學(xué)生家長提出的崗位風(fēng)險點見解，認真進行分析總結(jié)，扎實有效歸納提煉。明確排點：

1.教師人事安排、績效考核。

2.教工出勤考核、教師師德（亂訂資料、有償家教等）。

3．學(xué)校后勤管理（大宗購物、校舍維修、小賣部和食堂承包等）。

4．教師晉職評優(yōu)評先。

四、公開承諾，民主監(jiān)督

根據(jù)每位教師的工作特點和職責，認真反思，找準問題，公開承諾。積極開展民主評議，大力實施校務(wù)公開、政務(wù)公開，堅持大宗購物公開等，嚴格按國家政策收費和落實貧困住校生生活補助，嚴格執(zhí)行教師績效考核，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，保證了學(xué)校政令暢通，人心團結(jié)，積極營建和諧共振局面。