序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇可行性研究開題報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

>> 導游英語模擬課程研究項目研究報告 遠程開放教育英語教師專業(yè)化的困惑與對策研究 關于體育中考跳繩項目的研究報告 政府投資項目績效評估報告的應用研究 旋進擠壓式變焦透鏡項目設計研究報告 豐盛?花神閣項目發(fā)展研究報告 論審計項目后評價報告的編制 關于工程項目施工成本控制的實踐報告 “項目化團隊式”畢業(yè)設計的開題報告 結(jié)題報告：綱舉目張的項目述職 調(diào)查報告的翻譯項目管理 財務報告舞弊的主要項目識別技巧 提高遠程開放教育英語學困生有效性學習的策略 “小學英語學困生心理障礙的成因與調(diào)適研究”課題研究報告 建設項目可行性研究報告的作用\存在的問題及對策 建設項目可行性研究報告的作用、存在的問題及對策 提升項目可行性研究報告編制水準應注意的問題 試談公路建設項目可行性研究報告的編制 編制《項目可行性研究報告》的相關實務淺析 談電力建設項目的可行性研究報告審查 常見問題解答 當前所在位置： 電大英語快訊，2004（4）

[3]丁玉春、張毅.開放教育學員英語學習動機、學習障礙調(diào)查報告[J].黑龍江教育學院學報，2010（4）

[4]陳銘、查代春、胡江萍，基層電大遠程學習者學習障礙成因研究[J].南京廣播電視大學學報，2011（4）

[5]蔣微.遠程教育環(huán)境中的學習障礙與解決對策[J].中國成人教育，2011（17）

篇(2)

【關鍵詞】研究；開發(fā)；內(nèi)部控制

一、企業(yè)研究與開發(fā)活動

（1）研究與開發(fā)概述。研究與開發(fā)即研發(fā)，是指企業(yè)或各種研究機構(gòu)為科學知識、新技術，創(chuàng)新開拓運用新的科學知識與科學新技術而持續(xù)不斷的進行具體明確目標的系統(tǒng)活動，是一個創(chuàng)造性的活動過程。（2）研發(fā)的特點。研發(fā)具有計劃性。研發(fā)是通過進行計劃性的收集相關信息材料，經(jīng)過長期計劃周期性研究。研發(fā)具有探索性。研發(fā)主要是對新產(chǎn)品進行了解與探索，并未形成開發(fā)的結(jié)果。研發(fā)具有針對性。研發(fā)是針對市場產(chǎn)品的某一特性，對通過立項項目的專項研究與開發(fā)。（3）研究與開發(fā)的風險。技術性問題。研發(fā)是對未知技術領域的挑戰(zhàn)，技術的缺乏與不完善會阻礙研發(fā)活動的進行。大多數(shù)研發(fā)活動都需要大量的資金，研發(fā)活動的成果及時間難以確定，承受力較差的企業(yè)，資金短缺會使研發(fā)活動前功盡棄。研發(fā)人員缺乏過硬的技術能力。企業(yè)研發(fā)人員的綜合素質(zhì)，是導致研發(fā)質(zhì)量與研發(fā)成本等一系列問題的關鍵。

二、企業(yè)內(nèi)部控制

（1）企業(yè)內(nèi)部控制概述。企業(yè)內(nèi)部控制是為了實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標，保護會計信息的正確性及可靠性，保護資產(chǎn)的完整性，保證企業(yè)在經(jīng)營活動期間的經(jīng)濟性與效率性，從而在企業(yè)內(nèi)部采取的自我約束、自我調(diào)整、自我規(guī)劃及自我控制的一系列手段與措施。企業(yè)內(nèi)部控制是企業(yè)開發(fā)研究及生產(chǎn)經(jīng)營的成敗關鍵。（2）企業(yè)內(nèi)部控制要素。內(nèi)部環(huán)境。內(nèi)部環(huán)境是企業(yè)實施內(nèi)部調(diào)控的基礎，一般包括人力資源政策、企業(yè)文化、內(nèi)部審計等等。風險評估。是企業(yè)在經(jīng)營活動中與實現(xiàn)內(nèi)部調(diào)控的過程中及時識別與分析相關風險，而采取的合理應對策略?？刂苹顒?。企業(yè)在風險評估結(jié)果之上，采取的控制措施，從而將風險控制在可承受的范圍內(nèi)。信息與溝通。確保企業(yè)接受準確信息，與外部進行有效溝通。內(nèi)部監(jiān)督。對企業(yè)內(nèi)部控制建立情況監(jiān)督，評價控制缺陷，及時加以改進。

三、如何加強企業(yè)研究與開發(fā)內(nèi)部控制

（1）加強立項階段管理。第一，建立健全的立項審批制度，確定研發(fā)計劃的原則及主要負責人，對承辦單位及有關負責人進行資質(zhì)審查，核查審批流程等。第二，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營目標、發(fā)展目標及人員技術現(xiàn)狀，制定研發(fā)項目計劃。第三，根據(jù)實際需要，在研發(fā)計劃之上提出立項申請，開展可行性研究并制定報告。第四，按照規(guī)定的權限及流程對研究項目進行審批，審批過程中，要重點關注研究項目對企業(yè)發(fā)展的必要性與可行性。第五，對應市場需求、項目目標與進度來制訂開題計劃和報告，根據(jù)已有的技術和條件、經(jīng)費等進行論證和分析，保證符合企業(yè)需求，開題計劃應由科研管理負責人審批。（2）研發(fā)過程管理措施。第一，企業(yè)自主研發(fā)的項目，應根據(jù)研發(fā)項目的需要及進展，評估各階段研究成果，提供足夠經(jīng)費支持，配備專業(yè)技術人員，確保項目按質(zhì)按量按時完成。第二，企業(yè)研發(fā)項目委托或合作開發(fā)的，應采用招標、合同協(xié)議等方式來確定委托合作單位，約定研究進度、研發(fā)質(zhì)量標準及研發(fā)產(chǎn)權的歸屬等內(nèi)容。（3）題驗收管控措施。第一，嚴格執(zhí)行驗收測試程序，建立完善的技術驗收制度。第二，對在驗收過程中出現(xiàn)的異常情況進行補充研發(fā)或重新進行驗收申請，直至達到研發(fā)標準。第三，落實技術負責人的驗收責任，嚴格審查。第四，加大測試與鑒定的投入，對重要研究項目可以組織專家參加鑒定。（4）成果開發(fā)管控措施。第一，完善研究成果開發(fā)制度，促進成果實際轉(zhuǎn)化。第二，科學鑒定技術成熟度，減低產(chǎn)品成本。第三，以市場的新產(chǎn)品開發(fā)為導向，開展消費者測試。第四，將研發(fā)項目歸檔，建立信息資源檔案，以便共享和利用。（5）成果保護管理措施。第一，對知識產(chǎn)權進行評審，取得成果權屆。第二，研發(fā)結(jié)束后應采取申請專利等不同的成果保護方式。第三，加強對專利權、技術、商業(yè)機密等在研發(fā)過程中形成的涉及到與研發(fā)相關的資料和過程管理的保護。第四，明確核心研發(fā)人員名冊的界定，與之簽署保密協(xié)議，建立嚴格的研發(fā)人員管理制度。

企業(yè)的研究與開發(fā)需要一個完善的內(nèi)部控制流程，必須在規(guī)避企業(yè)管理目標風險的情況下，采用完整的研發(fā)過程，保護研發(fā)成果，適當?shù)慕档脱邪l(fā)成本，確保企業(yè)經(jīng)營目標的利益最大化。

參考文獻

篇(3)

【關鍵詞】職業(yè)病 危害因素 分布

中圖分類號：R135文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2010）11-373-02

遼陽市主要職業(yè)病危害因素及其分布，是我們針對一個地區(qū)職業(yè)病危害狀況進行調(diào)查研究的成果。我們從2003年上半年開始，策劃了遼陽市職業(yè)病危害因素分布與檢測這一調(diào)研課題，并進行初步規(guī)劃和論證。主要是從可行性，必要性和對我市開展職業(yè)衛(wèi)生工作的重要性等方面進行深入的理論闡述，受到單位領導和專家們的肯定。一致認為：這是我市職業(yè)衛(wèi)生科研邁出的開拓性的第一步，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

具體采用調(diào)查表方法。我們結(jié)合職業(yè)衛(wèi)生檢測工作實際，在企業(yè)中發(fā)放調(diào)查表，由企業(yè)填寫后，我們進行統(tǒng)計、整理。

在大量調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎上，我們又先后聘請了，衛(wèi)生監(jiān)督所、市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、市經(jīng)委工業(yè)運行科等單位的大力協(xié)助，尤其是約請了市統(tǒng)計局的參加，使我們的科研數(shù)據(jù)，更具科學化、規(guī)范化，使其研究提升了實用價值，建立在更加科學的基礎上。

科研課題在實施過程中是嚴格按照技術規(guī)定程序進行的，研究方案在提交過程中首先進行了，開題論證、編制了《可行性研究報告》。和《計劃任務書》查閱了國內(nèi)有關此類科研方面的資料，確定了課題主要研究方向和成果目標。

科研課題以遼陽市職業(yè)病危害因素的分布與檢測為主要方向，解決和回答一系列困擾我們的問題。設為子課題研究有：我市竟有多少家企、事業(yè)單位，存在職業(yè)病危害因素？這些職業(yè)病危害因素是什么？那些行業(yè)、地區(qū)存在職業(yè)病危害？我們的檢測工作做的怎么樣？這些年來我們究竟檢測了多少家企業(yè)？每年檢測多少？復檢率、檢測率是多少？有多少企、事業(yè)沒有受到檢測？我們的工作差距是什么？影響因素主要有那些等。

通過對上述子課題的研究，關鍵要解決遼陽市職業(yè)病危害因素的種類、分布以及監(jiān)督檢測工作狀況。對遼陽市職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作現(xiàn)狀的研究，為進一步加強職業(yè)衛(wèi)生工作、制定遼陽市工作目標計劃奠定科學基礎。

在資料形成過程中，經(jīng)過國家自然科學基金評審專家、沈陽理工大學博士陳卓君教授、中國疾病預防控制中心張任醫(yī)師、國家稅務學院丁揚教授的指導、幫助。在此表示衷心的感謝。

1 遼陽市主要職業(yè)病危害因素

我市職業(yè)危害因素接觸人員分布狀況是：黑色金屬礦采選業(yè)、黑色金屬冶煉及壓延加工業(yè)和化學纖維制造業(yè)是人員比較密集的行業(yè)；分別占總?cè)藬?shù)的13.88%、11.60%和10.50%接觸粉塵危害的人數(shù)較多，接受化學有害物的人員也較多。下表是企業(yè)在行業(yè)中的百分比：

根據(jù)企業(yè)、行業(yè)調(diào)查、分析認為：我市主要職業(yè)病危害因素：是粉塵作業(yè)，存在與開采和洗選業(yè)黑色金屬礦采選業(yè)等，其次是化學毒物的危害，存在與化工產(chǎn)品制造和加工過程。

2 職業(yè)病危害因素的分布特點

首先，搞清楚行業(yè)中企業(yè)的分布數(shù)量和占有總數(shù)的百分比。根據(jù)，企業(yè)在行業(yè)中的比例，查證危害因素的種類，從而得出職業(yè)危害因素以及在行業(yè)的分布狀態(tài)與特點。

職業(yè)病危害因素的分布特點：

（1）我市主要企業(yè)是集中在黑色金屬礦采選次是：黑色金屬冶煉及壓延加工業(yè)、非金屬礦物制品業(yè) 、化學原料及化學品制造業(yè)、通用設備制造業(yè)等。我市主要是以礦山粉塵為主，其次為化學有害物。

（2）由此看來我市主要粉塵危害大部分在；燈塔市、遼陽縣和弓長嶺區(qū)。

（3）我市化學有害物，主要集中在宏偉區(qū)和太子河區(qū)。

（4）我市主要企業(yè)是集中在黑色金屬礦采選業(yè)依次是：黑色金屬冶煉及壓延加工業(yè)、非金屬礦物制品業(yè) 、化學原料及化學品制造業(yè)、通用設備制造業(yè)等。粉塵、噪聲、各種化學毒物幾乎是普遍存在。

3 討論與結(jié)語

本文以科研課題為主軸，圍繞遼陽市工業(yè)企業(yè)基本情況的調(diào)查，包括；企業(yè)數(shù)量，職工人數(shù)，職業(yè)病危害因數(shù)的分布,職業(yè)危害因素的種類等，通過對基礎數(shù)據(jù)的摸底調(diào)查。分析研究了；遼陽市在職業(yè)衛(wèi)生工作中的問題和不足，對制定職業(yè)病危害因素的預防控制措施方法，從理論和實踐兩個層面上給于回答。解決了：遼陽市職業(yè)危害的基本情況，強有利的指導當前和今后我市職業(yè)衛(wèi)生工作。

參考文獻

[1]《衛(wèi)生防疫工作規(guī)范》中華人民共和國衛(wèi)生部（1991年1月）

篇(4)

工程造價畢業(yè)論文開題報告?? 一、選題背景(含國內(nèi)外相關研究綜述及評價)與意義

1、課題來源

課題為《貴州省盤縣戒毒所醫(yī)技樓建筑與裝飾工程招標控制價編制》。該醫(yī)技樓結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，建筑總高度19.80米，工程總建筑面積4532.0平方米，建筑層數(shù)為地上五層。本工程屬于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系，工程設計規(guī)模為小型，耐火等級二級、抗震設防烈度6度，主體結(jié)構(gòu)合理使用年限50年。地基基礎設計等級為丙級;抗震等級為三級，上部結(jié)構(gòu)的嵌固端為基礎頂面。建筑分類為多層民用建筑，建筑耐火等級為二級?？蚣芙Y(jié)構(gòu)外填充墻均采用200厚加氣混凝土砌塊，內(nèi)填充墻采用200或100厚加氣混凝土砌塊，均用混合砂漿。所有構(gòu)造柱、圈梁、過梁混凝土強度等級為C25，框架柱混凝土強度等級為C30，梁、板的混凝土強度等級均為C30。

2、選題背景(含國內(nèi)外相關研究綜述及評價)

(1)國內(nèi)相關研究綜述

招標控制價的產(chǎn)生的背景：隨著近年建設工程的迅速發(fā)展，為加強建筑工程計價活動的監(jiān)督管理，規(guī)范工程計價行為，維護建筑市場正常秩序，合理確定和有效控制工程造價，2008年12月1日起實施的《建設工程工程量清單計價規(guī)范》(GB50500-2008)規(guī)定：國有資金投資建設工程項目應實行工程量清單招標，并應當編制招標控制價。目前我國的造價行業(yè)存在許多問題，比如不夠重視投資決策階段工程造價的確控、設計階段的工程造價控制不嚴、還未全面采用國際上通用的工程量清單報價方式、施工階段對工程造價控制不夠、工程竣工結(jié)算階段工程造價控制不力等。

(2)國外相關研究綜述

國外的工程造價估算是建立在價值工程基礎上的，在建筑合同文本中必須包括使用價值工程技術的條款。它一般分為二種情況：一是自愿采用，承建商從自身利益出發(fā)，考慮采用價值工程技術，此時費用由承包商自身承擔;另一種情況是強制運用，在合同中規(guī)定承包商必須采用價值工程技術，至于費用一般由業(yè)主承擔。

在國際社會上，發(fā)達國家都十分重視全過程造價管理，都把工程造價作為一門專業(yè)來加以建設。它是建筑經(jīng)濟、技術與管理高度結(jié)合的專業(yè)。在美國，政府項目投資控制主要依據(jù)批準的預算。其投資和預算確定主要依靠以完的工程造價的資料進行估算。在項目實施中進行招投標，由承包商報價，有關造價的工作一致委托給造價工程師進行。在比較完善的建筑市場和中介組織服務條件下，工程價格由市場定價，而造價師對項目進行全過程的造價控制。 3、選題意義

招標控制價的編制使得招標人有效控制項目投資，防止惡性投標帶來的投資風險。增強招標過程的透明度，有利于正常評標。利于引導投標方投標報價，避免投標方無標底情況下的無序競爭。招標控制價反映的是社會平均水平，為招標人判斷最低投標價是否低于成本提供參考依據(jù)。可為工程變更新增項目確定單價提供計算依據(jù)。作為評標的參考依據(jù)，避免出現(xiàn)較大偏離。投標人根據(jù)自己的企業(yè)實力、施工方案等報價，不必揣測招標人的標底，提高了市場交易效率。減少了投標人的交易成本，使投標人不必花費人力、財力去套取招標人的標底。招標人把工程投資控制在招標控制價范圍內(nèi)，提高了交易成功的可能性。

選擇此課題在于明確了解工程項目造價控制是工程建設項目管理的一個核心部分，貫徹于工程建設的全過程，是在投資決策階段、設計階段、招投標和施

工階段中采取有效措施，把工程項目建設發(fā)生的全部費用控制在批準的限額內(nèi)，并隨時糾正發(fā)生的偏差，以保證投資估算、設計概預算和竣工決算等管理目標的實現(xiàn)，以求在建設過程中合理使用人力、物力、財力，獲得更大投資效益和社會效益基于工程項目投資運動的特點和運動規(guī)律，工程項目投資的控制涉及到方方面面，其基本控制原理為：全過程、全方位的控制;不同投資主體的控制;合理設置控制目標;以主動控制為主、技術與經(jīng)濟相結(jié)合的控制。

二、 選題研究的方法與主要內(nèi)容

1、 研究方法 (1)經(jīng)驗總結(jié)法

首先確定研究課題及研究對象并掌握有關參考資料如定額、規(guī)范，然后制定總結(jié)計劃、搜集具體實事且進行分析、綜合、組織論證最后總結(jié)出研究成果。

(2)案例研究法

選擇一個相似案例如同為五層框架結(jié)構(gòu)的辦公樓的招標控制價的編制案例，然后收集案例數(shù)據(jù)并分析案例資料，最后撰寫研究報告。

2、研究步驟

(1)熟悉畢業(yè)設計圖紙;

(2)熟悉招標控制價的編制要求與范圍;

(3)熟悉與建設工程有關的標準、規(guī)范、技術資料;

(4)完成畢業(yè)設計的算量組價工作。

3、主要內(nèi)容

(1)施工方案及措施描述:工程概況、編制依據(jù)、編制原則、施工組織總體設想、總體施工組織布置及規(guī)劃、施工工藝、施工技術措施。

(2)工程量清單及招標控制價的編制:工程量清單應由具有編制招標文件能力的招標人，或受其委托具有相應資質(zhì)的中介機構(gòu)進行編制。工程量清單應作為招標文件的組成部分。一個擬建項目的全部工程量清單包括分部分項工程量清單、措施項目清單和其他項目清單三部分。

(3)本工程的技術經(jīng)濟指標分析: 所謂技術經(jīng)濟指標分析，就是借助于一系列經(jīng)濟指標，對不同的技術方案進行分析、比較、評價，尋求技術與經(jīng)濟之間最的最佳關系，使設計方案技術上的先進性和經(jīng)濟上的合理性有機地統(tǒng)一，進而作出決策。

技術經(jīng)濟指標分析主要分析總造價形成、造價指標、主要材料消耗指標、措施項目指標、工期指標等，并通過指標的分析來確定工程是否可行。

三、研究條件、擬解決的主要問題和預期結(jié)果

1、研究條件

(1)熟練掌握大學期間所學的專業(yè)知識;

(2)熟悉相關政策規(guī)范、通用圖集、設計文件的學習和掌握情況;

(3)看懂圖紙并熟練運用廣聯(lián)達計量軟件進行工程量的計算;

(4)根據(jù)相關的規(guī)范和定額編制工程量清單，并運用宏業(yè)計價軟件完成清單組價;

(5)導師的悉心指導和幫助。

2、擬解決的主要問題

(1)如何減少軟件算量與手工算量的差異;

(2)如何實現(xiàn)全方位管理，更好地控制工程造價;

(3)對本工程對象進行技術經(jīng)濟指標分析。

3、預期結(jié)果

(1)畢業(yè)設計文本1份(包括封面、摘要、目錄和正文，正文包括工程概況、完整的計價表格以及計價工程的技術經(jīng)濟指標分析三部分內(nèi)容);

(2)施工方案(單獨成冊);

(3)招標控制價(正文包括編制說明、完整的計價表格以及計價工程的技術經(jīng)濟指標分析三部分內(nèi)容);

(4)工程量計算書(本次畢業(yè)設計的工程量要求對一個混凝土構(gòu)件進行手算，以excel表格形式提交，計算書內(nèi)容包括工程量計算書封面、工程量計算說明、目錄、正文四部分。);

(5)計價工程對象的技術經(jīng)濟指標分析(單方造價、手工算量與軟件算量對比);

(6)畢業(yè)設計總結(jié)。

工程造價控制開題報告篇二 題目：工程造價控制

一、選題的目的和意義

近年來，作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)建筑業(yè)有著著極為廣闊的發(fā)展前景，由于我國的經(jīng)濟發(fā)展始終呈現(xiàn)出高速增長的態(tài)勢。但是，進程加快的現(xiàn)代化建設使得建筑工程的造價也在不斷提高，所以工程造價控制成為工程建筑企業(yè)必須提上議事日程的重要問題。建設工程施工階段的造價控制就是在施工階段對工程項目的造價進行管理與控制：采取組織措施、技術措施、經(jīng)濟措施、合同措施等措施進行有效的成本管理，對施工單位的工程成本節(jié)約、施工企業(yè)成本控制、管理水平的提高有很大的積極作用;工程造價的有效管理能節(jié)約工程成本、提高經(jīng)濟效益、提高企業(yè)的管理水平、提高企業(yè)的生存能力、提高市場競爭力。其核心是有效控制成本在工程造價由貨幣形態(tài)向?qū)嵨镄螒B(tài)轉(zhuǎn)化的過程中，通過科學組織，提高效率和降低成本，一方面把工程造價控制在標價內(nèi)，另一方面最大限度地取得經(jīng)濟效益，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營收益最大化的目標。工程造價是項目決策的依據(jù)、是制定投資計劃和控制投資的依據(jù)、是籌集建設資金的依據(jù)、是評價投資效果的重要指標;是利益合理分配和調(diào)節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的手段。建筑行業(yè)流行一句話：是賠是賺，全在預算。可見工程造價的重要性。而施工階段是項目決策實施、建成投產(chǎn)發(fā)揮效益的關鍵環(huán)節(jié)。這個階段也是項目運行過程中資金投入量最大的的階段。工程施工是使工程設計意圖最終實現(xiàn)并形成工程實物的階段，也是最終形成工程產(chǎn)品質(zhì)量和工程使用價值的重要階段。施工階段工期長、資金投入大、資源消耗高，不可預見因素多，所以其造價管理的好壞，直接影響到項目的效益。所以，施工階段當然是工程造價控制的主要階段之一。

二、研究的重點內(nèi)容

工程造價控制就是在投資決策階段、設計階段、建設項目發(fā)包階段、

1

建設實施階段和竣工結(jié)算階段，把工程預期開支或?qū)嶋H開支的費用控制在批準的限額內(nèi)，以保證項目管理目標的實現(xiàn)，取得較好的投資效益和社會效益。建設工程造價涉及到從項目建議書、可行性研究報告、設計階段、工程發(fā)包、工程實施到工程結(jié)算階段的全過程的各個環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)包括工程估算、設計概算、施工圖預算、承包合同價、竣工結(jié)算價。

三、進度計劃

6月5日6月10日選擇研究課題;

6月11日6月18日完成開題報告;

7月25日8月15日完成論文初稿;

8月16日9月10日完成全部畢業(yè)論文;

9月15日10月15日全部畢業(yè)論文答辯完成;

10月16日10月20日所有畢業(yè)論文資料歸檔

四、指導教師意見

同意開題

篇(5)

Abstract: Now there are some problems which will affect the employment opportunities in future for the graduates in engineering management. These mainly include weakening of the technology curriculum courses, lacking practical courses and so on. These problems weaken the professional knowledge and background to the graduates. These also resulted in the weakness of the graduates’ practical abilities. To solve the problems, some reforms must be taken like providing more technical, practical computer courses for the students. We also need to make some adjustments on practice study and curriculum setting based on the current employment requirements. So we should build a flexible and dynamic curriculum setting system.

關鍵詞： 就業(yè)；工程管理專業(yè)；課程設置

Key words: employment；engineering management；curriculum setting

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）28-0213-02

0 引言

受國際金融危機影響，今年各行業(yè)的大學生招聘就業(yè)情況與往年相比有很大不同，金融、貿(mào)易、房地產(chǎn)等行業(yè)招聘人員減少的情況尤其明顯，而對地方高校的就業(yè)影響就更大。從工程管理專業(yè)來看，企業(yè)的招聘數(shù)量和招聘場次都有所減少，與此同時，企業(yè)對學生的要求也越來越高，不僅要求專業(yè)對口，同時企業(yè)更注重學生的解決實際問題的能力、創(chuàng)造性思維能力和綜合協(xié)調(diào)能力，知識復合、能力復合和思維復合是目前企業(yè)對工程管理專業(yè)學生的更高要求，這就要求地方建筑類院校的工程管理專業(yè)在培養(yǎng)工程管理專業(yè)學生的時候，以學生就業(yè)和社會需求為導向，適時調(diào)整專業(yè)課程設置，采取更加靈活、動態(tài)的課程管理。

1 目前現(xiàn)狀及存在的問題

1.1 1999年我國建立了工程管理專業(yè)的教育評估制度，截止到2008年底，已經(jīng)完成了全國大部分建筑類院校的工程管理專業(yè)的評估工作。這無疑對教學質(zhì)量的提高、企業(yè)對教育的參與以及我國工程管理專業(yè)高等教育得到國際認可具有促進作用。

建筑類院校的工程管理專業(yè)主要培養(yǎng)的是從事建筑工程的管理人員。工程管理雖然有管理兩個字，但是，并不是畢業(yè)后就一定從事純管理的工作。國外工程管理的范疇主要是對系統(tǒng)工程、工業(yè)工程、計算機、化學工程等廣泛的管理運作；而國內(nèi)的工程管理，大都集中于對土木工程的管理安排，也就是對一個工程從概念設想到正式運營的全過程(具體工作包括:投資機會研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設計、招標、采購、施工、試運行等進行管理)。從學科設置上看，國外很多大學都設置了工程管理專業(yè)，但這門專業(yè)往往是碩士學位的一門專業(yè)，它要求學生有工程類的學士學位或相關的學術背景。而在中國,這門專業(yè)往往被設置在管理學院或土木工程學院，并且作為本科的一門專業(yè)。建筑類院校的工程管理專業(yè)學生，為了達到所謂的“工程管理”，在課程設置上既要學習土木工程類專業(yè)的有關技術類課程，又要學習有關技術經(jīng)濟和管理學方面的知識，造成了“什么都學，什么都不精”的尷尬現(xiàn)狀，人才培養(yǎng)效果與市場需求之間的巨大差異和距離，導致在就業(yè)時，對將要從事的工程管理方面的技術知識有所欠缺，嚴重影響了就業(yè)層次和就業(yè)率。

1.2 企業(yè)對人才的需求是高等教育發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。目前從企業(yè)反饋的信息來看，企業(yè)對學生的要求越來越高，尤其針對建筑類高校的工程管理專業(yè)的學生，即要求他們掌握有關工程施工的有關技術，又要求他們具備項目管理的基本知識，很多學生到了工作單位，不能馬上適應企業(yè)的要求。鑒于建筑類高校的工程管理專業(yè)的特殊性，傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不能完全滿足學生求學的要求，不能跟上現(xiàn)有人才的需要。工程管理專業(yè)是一個有較強的實踐性的專業(yè)，尤其是更應側(cè)重于培養(yǎng)實際操作技能。目前，該專業(yè)在課程設置中也有一些實踐課程，如認識實習、課程實習、畢業(yè)實習等，但由于客觀上的各種因素，難以形成較固定實習基地，多數(shù)實習流于形式，走馬觀花，實踐量不足，學生掌握的專業(yè)技能不能滿足實際工作的需要。另外，隨著計算機技術的發(fā)展，企業(yè)對學生的計算機應用能力有了更高的要求，各種軟件的應用不僅僅是局限在OFFICE，還要求會應用較為專業(yè)的CAD、項目管理以及造價管理的軟件，這就局限了學生的就業(yè)范圍和就業(yè)能力。

1.3 從國內(nèi)大多數(shù)高等學校目前畢業(yè)設計（論文）的現(xiàn)狀來看，一般都是在第7學期末由相關專業(yè)的指導教師提出畢業(yè)設計選題，然后公布給學生，讓學生選擇適合自己的題目，在第7學期末或第8學期畢業(yè)設計開始前下達設計任務書，也有少數(shù)的學校在第8學期畢業(yè)設計進行時才給學生分配相應的設計題目。以上兩種方式，學生基本上均處于被動的角色。這就造成了多數(shù)情況下,學生想做的題目，教師沒有給出，而教師拿出的設計題目與學生今后的工作基本上沒有關系，因此，畢業(yè)設計本來這一最重要實踐性教學環(huán)節(jié)，卻成了學生為了應付畢業(yè)而必須要完成的一項任務，即大多數(shù)學生把畢業(yè)設計看成是“要我做”，從而在設計過程中一般也是應付了事[1]。另外，目前大多數(shù)高校為了應付本科教學評估，在畢業(yè)設計中往往過分注重形式和規(guī)范的要求，例如，什么時間應該完成開題報告、什么時間應該完成文獻綜述、什么時間應該完成外文翻譯、文獻綜述和外文翻譯應不少于多少字等等，這也在一定程度上影響了畢業(yè)設計內(nèi)在質(zhì)量的提高，也忽略的學生的就業(yè)興趣和方向。

2 對策

2.1 優(yōu)化教學內(nèi)容，加大技術內(nèi)容課程的比例 從國內(nèi)外的情況看，中外工程管理專業(yè)教育的一個顯著特點是，無論在平臺課，還是在專業(yè)方向課上，都具有極強的專業(yè)技術性，是純管理專業(yè)無法相比的；同時，技術課程貫穿工程管理專業(yè)教育的各個方面。這就決定了它所實施的管理必須是基于技術之上的管理，沒有技術作保障，管理就無從落地。實際上，現(xiàn)在的工程管理專業(yè)是1998年國家教委對高等教育專業(yè)目錄進行重大調(diào)整后形成的。這次調(diào)整將原來的工程管理、房地產(chǎn)管理和投資造價管理等專業(yè)合并成工程管理專業(yè)，而將它們作為工程管理專業(yè)下的三個不同專業(yè)方向?？梢?，工程管理專業(yè)與傳統(tǒng)的管理專業(yè)是有很大的不同，它所涉及的技術內(nèi)容較多。在用人單位對畢業(yè)生的考量因素中，“專業(yè)能力”是十分重要的指標之一，這反映了學生的學習能力、學習態(tài)度，若是崗位和專業(yè)對口，更反映了學生將來適應崗位要求的潛力。雖然不能像土木類學生所學的課程完全相同，但是主要的技術課程應在課時和教學資源配置上應一致，提高工程管理專業(yè)學生的技術專業(yè)水平，以適應目前就業(yè)的形勢。

2.2 建立實訓基地，增加實踐課程的比例 近年來的實踐表明，實踐、實習經(jīng)歷對于促進大學生就業(yè)有相當大的作用，越來越多的用人單位要求應聘者有工作經(jīng)驗，不少經(jīng)歷過求職的大學生也會反映“實踐能力”在求職中起到重要的影響。尤其是對于建筑類的工程管理專業(yè)的大學生來說，參加社會實踐和實習，是將理論知識與實際應用結(jié)合的有效途徑。在實踐、實習過程中，他們得以提前體驗職業(yè)角色，不僅積累工作經(jīng)驗，還可以積累社會閱歷、鍛煉人際溝通能力，為職業(yè)發(fā)展做好心理上的準備。此外，不少學生通過實踐、實習，展示了自身的良好形象，直接獲得了就業(yè)的崗位。

加強實踐教學，建立穩(wěn)定的實訓基地，增加實踐課程的比例，廣泛開展畢業(yè)生的技能培訓和就業(yè)見習，提升畢業(yè)生的實踐能力和就業(yè)能力，進一步擴大高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地的地域范圍和數(shù)量，可改變過去單純走馬觀花是的實習方式。通過現(xiàn)場實習，使學生加深對理論知識的理解，體驗理論知識的實用價值，掌握分析問題、解決問題的方法和從事工程施工與管理的基本技能。在課程教學實習的基礎之上，還應注意發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢，加強對學生科研創(chuàng)新活動的支持力度，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)其實現(xiàn)個人成才、實現(xiàn)自我價值的愿望。

2.3 運用現(xiàn)代技術，強化計算機應用課程 在建筑領域，計算機應用技術日趨完善，無論是設計、施工還是管理等方面，已開發(fā)出了不少應用軟件，許多施工單位和項目管理單位已在使用各種輔助管理系統(tǒng)。在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，建筑類工程管理畢業(yè)生是否掌握計算機應用技術，已成為用人單位招聘人才的重要條件之一。建筑類院校的工程管理專業(yè)培養(yǎng)的學生，培養(yǎng)的正是懂設計、會施工的管理人才，因而，對建筑類院校的工程管理專業(yè)的傳統(tǒng)教學內(nèi)容進行改革，強化計算機教學勢在必行。與此同時，高校也應加強提高教師隊伍的相關軟件的應用能力和技術水平，安排有關老師參加建筑應用軟件的學習與培訓，以便更好的為教學和實踐服務。

2.4 根據(jù)就業(yè)趨向，改革畢業(yè)設計 建筑類地方院校的工程管理畢業(yè)設計（論文）大都是由指導教師選題，選題范圍也局限于以往的題目和有關的應用圖紙，技術方面也大都是工民建的內(nèi)容。另外，我國為了擴大內(nèi)需，計劃兩年內(nèi)投資4萬億元擴大內(nèi)需，重點放在了鐵路和基礎設施方面，這對工程管理專業(yè)學生的就業(yè)市場會有正面影響。鑒于此，加大畢業(yè)設計的選題和指導力度，實時調(diào)整畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容和形式，加大交通和道橋等專業(yè)的指導內(nèi)容，真正提高畢業(yè)設計質(zhì)量，使畢業(yè)設計內(nèi)容和要求與學生就業(yè)趨向密切結(jié)合，把畢業(yè)設計（論文）由“要我做”變成“我要做”，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，結(jié)合學生的就業(yè)趨向，指導學生根據(jù)自己的興趣和將來的工作，完成畢業(yè)設計（論文），實現(xiàn)就業(yè)前對大學四年所學知識的實踐和應用，并為就業(yè)做好第一份答卷。

對于高校而言，只有摒棄傳統(tǒng)的專業(yè)化教育模式，注重學生知識復合、能力復合和思維復合，適時調(diào)整專業(yè)設置，才能為社會發(fā)展輸送更多的復合型高素質(zhì)人才，提高工程管理準也學生的就業(yè)率。

篇(6)

關鍵詞：軟能力；實踐教學；項目實訓；畢業(yè)設計

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）34-0067-02

1 概述

“軟能力”主要包括就業(yè)能力、方法能力和社會能力。就業(yè)能力是必須具備的專業(yè)能力；方法能力是學習以及從事某種工作所采用的方法；社會能力是指協(xié)調(diào)以及自我反省的能力。

為了提高軟件專業(yè)學生的職業(yè)“軟能力”素養(yǎng)，對一些軟件企業(yè)進行了崗位調(diào)研，對部分畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，獲取反饋信息，并且在企業(yè)資深軟件工程師和管理人員的協(xié)助下，深入分析軟件專業(yè)學生所需要的職業(yè)“軟能力”素質(zhì)要求，努力探索如何能夠更好地培養(yǎng)學生的職業(yè)“軟能力”，滿足企業(yè)的用人需求。

2面向“軟能力”培養(yǎng)的教學實踐

計算機專業(yè)課程具有很強的綜合性、實踐性等特點，教學目的不只是要讓學生掌握基本的知識，培養(yǎng)程序開發(fā)思維，更重要的是培養(yǎng)自主學習能力和獨立分析、解決問題的能力。因此，努力改革課程設置和考核方式，豐富教學方式和手段，通過軟件專業(yè)系列專業(yè)課程的學習和實踐，循序漸進、堅持不懈地培養(yǎng)學生的“軟能力”。

《計算機導論》課程要求學生能夠熟練使用Windows操作系統(tǒng)、Word、Excel、PowerPoint，以及其他常用計算機軟件；《C程序設計》對學生初次接觸的編程語言細致講解，講練結(jié)合，建立面向過程的編程思想；《操作系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡及應用》、《計算機組成原理》通過課程設計加強實踐操作，加深理解；《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》借助于C語言進行編程實踐，將復雜的理論簡單化、形象化。

《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》使用Oracle進行實踐教學，《SqlServer數(shù)據(jù)庫應用》讓學生充分感受另一個主流數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的魅力；《軟件工程與項目》、《管理管理信息系統(tǒng)》、《軟件文檔寫作》既能使學生體會軟件工程的基礎理論和基本思想，也掌握了運用軟件工程方法分析、解決和描述問題的能力。

《Java程序設計》、《Java高級編程》、《Java Web開發(fā)技術》、《網(wǎng)站設計與開發(fā)》、《面向?qū)ο蠓治雠c設計》、《XML應用基礎》、《Java項目實訓》等課程幫助學生構(gòu)建面向?qū)ο蟮木幊趟悸?，熟練掌握Java項目的開發(fā)方法；《C#程序設計》、《.Net WinForm編程》、《.Net多媒體》、《.Net項目實訓》等課程則為學生介紹了.Net軟件項目的開發(fā)思路和方法，為日后的.Net軟件項目開發(fā)奠定基礎。

以上課程大多采用上機考試，注重對實踐能力的考核。借助于軟件系統(tǒng)進行試題庫的保存和維護，還開發(fā)了專門的考試系統(tǒng)，使用多套試卷，保證相鄰座位考生試題不同。從抽取試題，到監(jiān)考、批卷、登記成績，步步把關。尤其是對試卷的管理格外嚴格，考前加密，防止漏題；考后加密，以防徇私；流水批卷，公平合理；多人復查，減少錯誤。

還有一部分課程采用任務驅(qū)動的方式，以團隊為單位完成大作業(yè)，進行成果演示和答辯，進行綜合能力考核。成果演示和答辯，鍛煉學生的邏輯思維、語言表達和反應能力；以團隊方式完成任務，培養(yǎng)學生的責任意識、協(xié)作精神、溝通能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力。

通過實踐教學和綜合考核，以考督學，以考督教，調(diào)動了教師和學生的積極性、主動性，改善了教學質(zhì)量和效果，提高了學生的專業(yè)水平和綜合能力，也有效減少了死記硬背、不求甚解，平時不努力，考前抱佛腳的現(xiàn)象。

3 畢業(yè)設計

畢業(yè)設計旨在讓學生把大學期間所學的計算機知識融合在一起，以完成系統(tǒng)開發(fā)和畢業(yè)論文的形式為本科四年交上一份合格的答卷，也引導大家體驗軟件開發(fā)從可行性研究、需求分析、到設計、編碼、測試、維護的各個階段，為學生日后從事軟件開發(fā)工作積累經(jīng)驗。

畢業(yè)設計在培養(yǎng)學生“軟能力”發(fā)面發(fā)揮了重要的作用，在開題階段指導學生如何查閱資料，培養(yǎng)學生獲取信息的能力；引領學生閱讀文獻，培養(yǎng)學生對新知識的快速領悟能力。通過分析、設計和開發(fā)軟件系統(tǒng)，鍛煉學生對所學專業(yè)技術知識的綜合運用，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。在畢業(yè)論文撰寫環(huán)節(jié)，教學生如何組織論文內(nèi)容，培養(yǎng)認真嚴謹、實事求是的專業(yè)文檔撰寫能力[1]。答辯是畢業(yè)設計（論文）考核階段的最后環(huán)節(jié)，通過答辯，學生不僅展示了畢業(yè)設計工作的效果，更展示了自己的專業(yè)知識、技術水平和綜合素質(zhì)[2]。

近年來，校企合作模式畢業(yè)設計的實踐教學，被廣大高校尤其是計算機專業(yè)的師生所認同，并取得了一定的效果 [3]。我校與多個知名的軟件企業(yè)一起合作指導畢業(yè)設計，共享資源，統(tǒng)一流程：先確定論文題目，然后中期檢查軟件系統(tǒng)和論文，論文盲審，答辯，資料最終提交和驗收。畢業(yè)設計的成果物為：軟件系統(tǒng)、畢業(yè)論文和相關文檔。

1）軟件系統(tǒng)

學生參照個人喜好和前期積累，選擇熟悉、能夠駕馭的技術來開發(fā)系統(tǒng)。要求畢業(yè)設計所開發(fā)的系統(tǒng)規(guī)模不能太小，功能不能過于簡單。最起碼有信息的增加、刪除、修改、查詢功能，邏輯設計較為嚴謹，沒有明顯漏洞。頁面的數(shù)量不能太少，控件布局比較合理，內(nèi)容清晰，頁面背景色不要太深，使用一定的動畫效果，界面美觀、友好，方便用戶使用。

系統(tǒng)一般具有用戶登錄、注冊、密碼修改、用戶信息修改和刪除等功能。至少有兩種用戶，每種用戶所具有的操作權限有所不同。系統(tǒng)所使用數(shù)據(jù)庫表數(shù)量不能太少，而且表的結(jié)構(gòu)應該合理，符合規(guī)范化的要求，表與表之間的關聯(lián)比較科學，程序中盡量用到存儲過程。程序命名要合理、規(guī)范，代碼中要有合理的注釋。程序有足夠的異常捕獲和處理，保證系統(tǒng)的健壯性。

2）畢業(yè)論文

擬定論文題目后開始撰寫畢業(yè)論文，論文結(jié)構(gòu)包括：封皮、英文和中文摘要、目錄、緒論（項目背景、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、系統(tǒng)概述等）、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)的實現(xiàn)、系統(tǒng)測試、結(jié)論、致謝、參考文獻等。論文內(nèi)容盡量充實，尤其要重點突出自己所做的工作。

中文摘要為整篇論文菁華的濃縮，簡要介紹系統(tǒng)開發(fā)的意義、系統(tǒng)的主要功能、系統(tǒng)開發(fā)手段等。英文摘要是對中文摘要的翻譯，盡量要語句通順，表達準確。目錄中有“致謝”，但不包括摘要。目錄層次不要太深，系統(tǒng)開發(fā)一般是遵循分析、設計、實現(xiàn)、測試的步驟來做。

每一章中的圖、表都是各自排序，不混在一起排。圖、表應該清晰，不能模糊不清，圖、表必須有序號和名稱，而且圖的名稱放在圖的下面，表的名稱放在表的上面。參考文獻在正文中都要按照次序引用，引用標記在右上角。

3）相關文檔

《開題報告》記錄題目、擬選題的意義及研究（設計）方法、擬選題的研究現(xiàn)狀、擬寫作內(nèi)容及寫作大綱、擬寫作進度時間表，指導教師意見、院系意見等。《指導記錄表》記錄指導教師輔導的情況?！吨衅跈z查記錄表》記錄指導教師進行中期檢查的日期、檢查內(nèi)容、意見及建議、學生的中期檢查成績等?！吨笇Ы處熢u語表》記錄指導教師評語?！对u閱人評語表》記錄評閱人意見、是否同意參加答辯等?！洞疝q記錄表》記錄學生的基本信息、論文中英文題目、答辯日期、答辯組長和答辯小組成員名字，以及答辯時問題回答情況?！墩\信承諾表》承諾論文是學生本人獨立研究、寫作的成果，論文中的引用均在論文中加以說明。

4 結(jié)束語

計算機課程改革提倡以學生為主體，提升學生的學習興趣，提高課內(nèi)實踐的教學質(zhì)量，鼓勵以工程化的方式開發(fā)和設計軟件，著重培養(yǎng)學生作為軟件工程師所需要的專業(yè)能力和素養(yǎng)。面向“軟能力”培養(yǎng)的軟件專業(yè)實踐教學探索過程中，較多地運用了基于項目案例驅(qū)動的教學模式，可以激發(fā)學生的求知欲望，有助于培養(yǎng)自主學習、獨立分析問題、解決問題、創(chuàng)新等綜合能力。

參考文獻：

[1] 楊素琴，韓念杭.畢業(yè)設計中大學生軟能力的培養(yǎng)研究[J].中國電力教育，2013（32）：176-177.