序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇個人能力提升總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【關鍵詞】高校學生；拓展訓練；教學模式

一、高效學生拓展訓練開展現(xiàn)狀

高校學生處于緊張的學習狀態(tài)下，綜合素質(zhì)提升難以落實，884雖然掌握了足夠的理論知識，但社會需求全面綜合發(fā)展的人才，需要具有較高的綜合素質(zhì)，個人品質(zhì)、身體素質(zhì)以及知識技能都要達到標準?！按髮W生拓展訓練計劃”是由高校配合教育管理部門開展的，主要針對當下大學生意志力不夠堅定，實踐經(jīng)驗不足的現(xiàn)象來進行解決，能夠幫助學生樹立正確的價值觀，就業(yè)環(huán)節(jié)也能夠得到用人單位的認可，對提升高校所培養(yǎng)人才的質(zhì)量有很大幫助。如何開展拓展訓練，以及教學模式的確定成為技術發(fā)展的難題，也是文章中重點探索的問題。

二、組織、管理、教學模式的具體應用形式

1.管理團隊重組

拓展訓練需要學生與團隊組織的形式來參與進行，傳統(tǒng)教學理念中對學生團隊的劃分并不能起到激勵作用，拓展教學法中，既要培養(yǎng)學生的配合能力，同時也要在各個團隊之間形成競爭意識，這樣才能夠充分的發(fā)揮拓展訓練教學作用，并為學生的能力水平提升創(chuàng)造有利條件。實現(xiàn)這一目標可以通過組織機構(gòu)再造來進行，對學生進行心理輔導，使之了解拓展訓練的意義，這樣才能夠在將要開展的訓練任務中全心投入。要建立以學生為核心的就業(yè)指導團隊，所開展的教學工作中，通過前期設計規(guī)劃來將常見的教學問題引入到其中，做好前期預防方案的優(yōu)化。對教師資源的利用形式也要做出創(chuàng)新，通過各機構(gòu)組織之間的再造，教師能夠充分的發(fā)現(xiàn)個人能力，在適合的崗位上才能夠幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，順利進行拓展訓練。

2.教學環(huán)節(jié)中心理健康的引入

心理健康教育一直是高校傳統(tǒng)教學方法中所缺失的，雖然是理論性的教育培訓，但對學生綜合素質(zhì)的影響卻是十分嚴重的。開展拓展訓練時，有效的教學方法中會配合心理輔導來進行，教育人員加強與學生的溝通，發(fā)現(xiàn)學生產(chǎn)生不良情緒時，配合心理疏導能夠避免學生出現(xiàn)過激行為。高校拓展訓練中體育類的項目比較多，通過體育訓練可以培養(yǎng)學生堅毅的個性，內(nèi)心也能得到鍛煉。體育方面的訓練需要與心理輔導結(jié)合進行，鼓勵學生挑戰(zhàn)自己、突破自己，這樣即使在訓練期間遇到問題，學生也能通過自己的努力來解決。

3.教學方法與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導的結(jié)合

即將畢業(yè)的高校大學生大部分面臨著就業(yè)壓力，長時間進行理論學習導致學生的實踐能力得不到提升，用人單位在選擇人才時會從綜合素質(zhì)方面來進行。因此所規(guī)劃設計的教學方法中，要充分的引入學生就業(yè)指導，幫助學生對職業(yè)生涯進行規(guī)劃定位，使用社會的發(fā)展，并嚴格按照用人單位對人才的要求來提升個人能力。教學與管理是同時進行的，在這一過程中學生的主要任務是配合教師并積極表達自己的意見。

4、應用創(chuàng)新教學理念

在所開展的教學任務中，方法選擇是十分重要的，有了科學的組織機構(gòu)后，需要進行的是教學理念落實。要在日常教學中增加社會真是案例的比重，在現(xiàn)場形成更理想的目標體系。教學過程中會充分運用先進的技術體系，對學生進行引導，開放學生的思想，并將在拓展訓練中所學習到的知識應用在實踐中，解決學習或者生活中所遇到的難題。這種教學模式注重學生個人能力提升，培養(yǎng)學生獨立自主，在拓展訓練結(jié)束后，教師可以組織學生進行總結(jié)，總結(jié)這一階段的收獲，以及個人素質(zhì)方面還需要提升的部分，確保教學計劃的有效性。

三、教學方法應用后的拓展訓練效果

通過一段時間的拓展訓練進行，調(diào)查學生反饋時發(fā)現(xiàn)在這樣的教學環(huán)境下，學生與教師之間的距離得到增進，能夠像朋友一樣的溝通，學生對未來的就業(yè)方向也有了更清晰的認識，學習期間遇到問題也能通過團隊內(nèi)的配合。高校管理期間對師資力量的組合形式進行轉(zhuǎn)變，使人力資源得到了更有效的利用。拓展訓練中所進行的游戲環(huán)節(jié)得到學生喜愛，并且大部分學生都積極的參與到這一過程中，經(jīng)調(diào)查結(jié)果分析可以了解到，學生的社會適應能力更強，并且能夠根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃來制定學習與拓展訓練中的重點，發(fā)現(xiàn)不了解的問題也能夠積極的與教師反應，通過團隊整體成績的提升來提升個人能力。一部分學生在培訓開展初期已經(jīng)開戰(zhàn)嘗試通過溝通合作來解決問題，充分調(diào)動周邊可利用的資源，由此可見學生的個人綜合能力有很明顯的提升，拓展訓練教學方法開展是切實有效的。良好健康的心理、行為、習慣的形成，需要極其漫長的教育和引導、實踐與體驗的過程，這樣的學習、體驗、反思、行為改變的學習過程應貫穿于每個人的整個受教育過程中。

【參考文獻】

篇(2)

一、能力差異與差異教學

如果科學的對學生能力和老師的教學方式進行研究的話就能清楚地認識到，其實這學生個人能力存在著一定的差異是任何一個教學過程中都實際存在的事實，而采用差異方式對學生進行教學和管理，不僅能有效地保護一部分學生個性化的學習方法，還能在一定程度上緩解那些因為能力不足而因為學習壓力過大而對學習產(chǎn)生抵觸情緒的學生適當?shù)钠鹁彌_作用。這里所指的學生能力差異，不僅僅是對文化知識的認識和掌握能力，更主要是考察學生的理解能力，也就是說學生是否掌握學習方式和技巧才是最為關鍵的，之所以采取差異化教學，就是將一部分掌握了學習技巧的學生，從傳統(tǒng)的教學模式下釋放出來，根據(jù)學生跟人能力的不同，有選擇性的進行教學方式上的突破，從而也讓學生從學習方法上得到突破。

二、小學數(shù)學差異教學的有效方法

根據(jù)教學實踐中總結(jié)出來的差異教學方法，大致分為四個較為常見且實用的具體措施，這些措施有的是從授課老師的角度出發(fā)的，有的則是從學生學習的角度出發(fā)的，雖然看起來并不復雜，但是實際操作過程卻遠比字面理解要困難得多。

1.授課內(nèi)容一致，作業(yè)分等級。在小學階段所接觸的數(shù)學知識，基本上都是一些基礎性知識，特別是在低年級階段的時候，主要以四則運算為主，這個時候?qū)W生能力之所以存在差異，主要是由于不細心或者不用心造成的不良學習習慣導致的，因此在這個階段強化學生的差異教學多以在作業(yè)上進行區(qū)分，沒有必要在首肯內(nèi)容上過多的加以區(qū)別。

2.分組授課，團隊完成作業(yè)。學生個人能力存在不同的差異在小學的中高年級階段如果不加以理順和引導的話，那么對于中學階段的數(shù)學知識學習就會造成一定的影響，因此在這個時候老師必須采取相應的措施對學生的學習進行干預。最有效的一個方法就是分組授課，這里的分組授課完全不是按照學生個人能力的不同分成若干個能力差異較為明顯的小組，而是將這些能力存在差異的學生分在一起。這種分組的“小班教學”與大班教學的本質(zhì)區(qū)別在于學生與學生之間是協(xié)作關系，學生與老師之間是平等關系，這樣能促進學習能力強的學生有一定的團隊協(xié)作能力提升，能促進學習能力強的學生有團隊榮譽感，在不同精神力的作用下，學生的能力得到了潛移默化的提升，在相互配合中完成團隊作業(yè)，然后將這份作業(yè)同其他小組的進行對比，這樣可以很大限度刺激學生合作、認真的完成作業(yè)，最大限度扭轉(zhuǎn)了學生粗心的不良學習習慣。

篇(3)

一、自我認識的提高

在這段時間里，面對崗位的變化，工作職責變多了，工作站位得提高，工作思路要更加廣闊。對于這些不一樣的變化，我都務必從頭學習，向領導和各位同事虛心學習，也敬請大家指點和幫忙。

二、部門工作分工

之前是一個人工作，把領導交代的工作做好就行了，現(xiàn)在要考慮怎么根據(jù)每個人的技能、性格特點，合理調(diào)配合理分工，優(yōu)化組合，最大限度的發(fā)揮員工的潛能把工作合理的分配給每個人，讓整個部門所有人把工作做好。經(jīng)過三個多月的磨合，大家基本都找到自己的定位，積極工作，部門間相處也十分融洽。

三、日常管理

嚴以律己，寬以待人。要求部門同事嚴格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度的同時，首先更嚴格的要求自己，起到帶頭作用。要求部門同事做到之前自己先做到。

通過這段時間的工作也發(fā)現(xiàn)自身有很多不足之處需要提高。

一、加強人際溝通能力，協(xié)調(diào)好各方關系；

溝通是日常工作的完成的重要環(huán)節(jié)，良好的人際關系是處理工作和自身發(fā)展的重要平臺，自身在這方面還欠缺很多，需要今后不斷提高溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

二、加大工作上執(zhí)行力，多想辦法按時完成工作；

在日常工作上，立足于實際情況，多動腦筋，多請教，莫等待，依照計劃準時執(zhí)行。

三、自己要多學習，提高專業(yè)和技術能力；

篇(4)

化工0901 XX年3月 目 錄

一、調(diào)查背景. - 1 -

二、調(diào)查目的. - 2 -

三、調(diào)查內(nèi)容. - 2 -

四、調(diào)查對象. - 2 -

五、調(diào)查方式. - 2 -

六、調(diào)查時間. - 3 -

七、調(diào)查結(jié)果. - 3 -

附錄一：關于就業(yè)問題的調(diào)研結(jié)果. - 8 -

一、調(diào)查背景

總體來說，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。

然而就XX年就業(yè)形勢來講，人力資源和社會保障部新聞發(fā)言人尹成基在1月20日召開的新聞會上說，XX年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動力達2500萬人，比“十一五”時期的年均數(shù)多100萬人，就業(yè)形勢依然嚴峻。首先，就業(yè)總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾依然非常大；另外結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，招工難和就業(yè)難并存；同時，經(jīng)濟形勢的不確定性對就業(yè)影響加大。

隨著改革開放的深入，大學不斷擴招，大學不再是"精英教育"，大學生的"身份優(yōu)勢"一去不返。尤其這些年，大學生的就業(yè)難題逐漸突出，許多大學畢業(yè)生的待遇向民工看齊，以致于社會驚呼"大學生賣出白菜價"。 大學生要想畢業(yè)時找到合適的工作，在校期間積極努力提升自身核心競爭力十分關鍵。

二、調(diào)查目的 為培養(yǎng)和造就一批適應時展、符合市場需要的精英人才，引導我校學生走出校園，走向社會，走進企業(yè)，樹立正確的人生觀和職業(yè)觀，科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，同時給學校相關就業(yè)指導部門展現(xiàn)我校學生就業(yè)意識現(xiàn)狀，化工0901班特開展此次大學生就業(yè)意識調(diào)查活動。

三、調(diào)查內(nèi)容 就業(yè)意識相關熱點問題

四、調(diào)查對象 化工與環(huán)境生命學部大三年級、部分大二年級學生

五、調(diào)查方式 采取問卷調(diào)查的方法（問卷模板參見附錄一），到化環(huán)生學部09級本科生各寢室采取面訪調(diào)查與留置調(diào)查相結(jié)合的方法進行調(diào)查，包括19舍1、2、3樓，26舍6樓、4舍2樓、6樓。（19舍1樓、26舍6樓采取留置調(diào)查法，其余采取面訪調(diào)查法）

六、調(diào)查時間 XX年3月15日晚上

七、調(diào)查結(jié)果 此次調(diào)查征集到的各方面問題由各宿舍樓調(diào)研負責人統(tǒng)計匯總后形成《就業(yè)問題調(diào)研信息匯總》（參見附錄一）。

總的來說，本次調(diào)研活動取得了初步成功，在就業(yè)問題上收集到了許多學子最關注的各方面問題，為接下來的“報國企業(yè)行”活動以及指導講座活動打下了良好的基礎。

下面，我們將從個人能力、企業(yè)選擇以及面試技巧的角度簡單分析一下本次調(diào)查結(jié)果：

在此次調(diào)研中，我們總計做了291份有效調(diào)查問卷。其中大二年級的同學141張，占48.5%；大三年級為150張，占51.5%。在被調(diào)查的同學中不同類型的同學所占的比例可見下圖。

不同類型同學比例圖

一、個人能力方面

篇(5)

前一段，一個“你屬于幾k？”的段子在網(wǎng)上廣為流傳：月薪2k，對出勤率負責；5k，對按時完成率負責；8k，對質(zhì)量負責；12k，對小團隊的情緒負責；16k，對到款率負責；20k，要想著怎么保住自己的飯碗；40k，保住部門；100k，保住大部門；100k+，考慮如何創(chuàng)造機會給人存活；500k，優(yōu)化所在領域。

每個人都擁有自己的“身價”，而你屬于幾K，是否估價過呢？

能力越強，身價越高

“職場身價”是什么，最直接的體現(xiàn)就是在行業(yè)市場平均能給你開出的工資價碼。作為“職場身價”的外在指標――工資的多少是一目了然的。

一般而言，“職場身價”是由薪資、專業(yè)知識、經(jīng)營管理能力、工作業(yè)績以及資歷決定的。其中，工作業(yè)績、資歷和經(jīng)營管理能力是可以隨著在實際工作中獲取的經(jīng)驗逐步提高，自然，工資漲了，身價也就提高了。

判斷自己當前的身價，應主要從以下三個方面來考慮：自己是否是公司需要的人才種類；自己有哪些潛在的競爭者；自己的專業(yè)或是過往經(jīng)歷是否具有稀有性。

跳槽，提高身價的最通行做法

很多員工認為通過跳槽可以實現(xiàn)自我提升，獲得更大的發(fā)展空間。的確，在跳槽過程中，只要精心包裝過去的工作成績，充分展示自己的核心競爭力，提高身價并非難事。

不過，“跳槽增值”的基礎是跳對方向。跳槽者要在充分了解職位的基礎上，仔細分析自身實力，如果發(fā)現(xiàn)自己和崗位的要求不太相符，就要當機立斷，選擇放棄。就個人發(fā)展而言，還是應該穩(wěn)扎穩(wěn)打，等個人能力真正達到一定層次后，再尋找升值的機會。跳槽是鑰匙，但不是萬能鑰匙。

跳槽前做好生涯規(guī)劃

職業(yè)顧問表示，跳槽前做好生涯規(guī)劃事半功倍。最完美的職業(yè)生涯應是：二十七八歲之前全力投入所從事的職業(yè)，經(jīng)過五六年歷練取得一定資歷，在35歲左右就任中層管理職務。在這個崗位上充分發(fā)揮能力達10年左右，然后確立最終的工作場所及職位。

一般而言，人生有三個轉(zhuǎn)換職業(yè)的最佳時期：第一階段：25歲至30歲。這個時期正是“自我獨立、精力充沛、年輕有為”的階段，可以大膽地到那些沒有接觸過的行業(yè)里去試試。第二階段：35歲前后。這個時期可以從事管理職位，但是只能在有相關經(jīng)驗的行業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)職。

第三階段：40歲至50歲，其中又分為45歲以前和45歲以后兩個階段。45歲以前是充分顯示個人能力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務需求，選擇的余地很大。對一生只有一次的轉(zhuǎn)職者來說，這是最佳時期。45歲以后也被稱為過激時期，對有能力者而言，外企的部長、高級職務應為其目標。在這個階段轉(zhuǎn)職，不應與過去的經(jīng)歷有太大的差異。

把握好跳槽時節(jié)點

跳槽需謹慎并掌握技巧，想要跳得更高，就要在跳槽前選擇適當?shù)臅r間，正確地自我剖析，然后再理性地作出選擇。

某高校就業(yè)中心的劉老師稱，一般情況下，春節(jié)前后是人才市場復蘇的時候，大量企業(yè)的新年招聘計劃開始實施，崗位充足，為跳槽者提供了更多機會。有的行業(yè)招聘有一定的季節(jié)性，要想成功跳槽到稱心的崗位，最好把握好跳槽時節(jié)點。

自我剖析后權(quán)衡利弊

沒有實質(zhì)性改變的跳槽，是盲目且毫無意義的。因此，想跳槽首先要明確自己的定位和目標，否則就達不到更好的提升和成長。因此求職者在跳槽之前一定要先自我剖析后，再權(quán)衡利弊，不打無準備之戰(zhàn)。

在接下來的跳槽預備期，對自己的跳槽機會進行分析，收集相關崗位信息，尋找恰當?shù)臋C會。不同行業(yè)、不同職位對于從業(yè)者都有差異化要求，特別是個人能力優(yōu)勢與企業(yè)需要的契合度問題尤其重要。只有做到與職位匹配，才能最終達到職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)高薪高職的目標，規(guī)劃好新的前景。

利用獵頭跳槽

獵頭顧問接觸的客戶大多是跨國企業(yè)、外資企業(yè)、體制好的民營企業(yè)和國有企業(yè)，所接觸行業(yè)內(nèi)的人員也比較多，所以，“利用”好獵頭可以獲得很多意想不到的收獲。

篇(6)

人力資源成本主要分為直接成本和間接成本，直接成本包括勞動力接受培訓、教育等獲得的合理費用，而間接成本則是其他屬于員工的個人費用，企業(yè)的人力資源成本則包括這所有的直接費用和間接費用，目的是為了提升員工的個人價值，增強他們的個人能力，這所有的成本費用都需要進行合理的控制。人力資源一直是一個討論很多的話題，對企業(yè)來說也是非常重要的資源，一個企業(yè)如果沒有合理的人力資源管理體系，企業(yè)內(nèi)部員工的向心力就會不足，與企業(yè)不在同一個步伐上，最終也不會創(chuàng)造更多的價值來幫助企業(yè)謀得更好的發(fā)展。但是目前的很多企業(yè)，并沒有很好的人力資源管理方面的理念，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)中的這一問題日漸突出，如果沒有良好的人力資源管理體系，將會嚴重影響企業(yè)的發(fā)展。

二、企業(yè)人力資源成本控制的對策

（一）合理裁員、精簡機??

企業(yè)的機構(gòu)設置必須是根據(jù)企業(yè)的實際需要來進行的合理設置，如果機構(gòu)太過繁雜，并且諸多重復，則會大大加大人力資源成本，加重企業(yè)的負擔，影響企業(yè)的長足發(fā)展。所以，企業(yè)首先要做的就是精簡機構(gòu)，合理裁員，留下優(yōu)秀的有價值的員工，同時在選拔人才時，不能沿用傳統(tǒng)的觀念，對學歷太過看重，而應該主要重視人才的個人素質(zhì)和專業(yè)能力。

在進行裁員時，設計好最科學的裁員方式，并針對留下來的員工進行合理的規(guī)劃，根據(jù)個人能力來進行機構(gòu)的設置。對于企業(yè)的發(fā)展來說，人才非常重要，尤其是優(yōu)秀的人才，對于企業(yè)的未來發(fā)展更是不可或缺的力量。所以，企業(yè)需要建立科學的人才管理體系，因人制宜的制定良好的員工培訓規(guī)劃。

（二）進行科學的績效評價，確定合理的工資水平

一個企業(yè)如果薪酬水平不合理，最終也是很難留下員工的，所以企業(yè)一定要進行科學合理的規(guī)劃，對員工的工資待遇進行合理的規(guī)劃，讓員工能夠感受到企業(yè)對他們的重視，從而更有企業(yè)歸屬感，也更有激情去創(chuàng)造最大的價值。作為員工來說，雖然其在進入企業(yè)之初可能具備某一方面的優(yōu)勢，但是時代在進步在發(fā)展。在競爭激烈的今天，如果員工不能對自己有清晰的定位，認識自身的不足并通過培訓進行自身的補充，很容易被淘汰。對員工進行培訓能夠促進員工工作能力的提升以及對個人品質(zhì)的塑造。在對員工的管理中，為提高員工工作的積極性，要根據(jù)員工的表現(xiàn)缺點薪資，制定合適的薪資制度，以確保各員工之間公平競爭，進而提高員工的工作積極性。

（三）培養(yǎng)人才，提升人力資本價值

企業(yè)應建立科學合理的人力資源管理體系，不斷提升人才的價值，只有人才價值達到最大化發(fā)揮，才能對人力資源成本進行合理控制。所以，為了更加合理的開發(fā)員工的最大價值，企業(yè)必須要采取更加合適的措施來對員工進行開發(fā)，對員工的開發(fā)有助于增加員工的忠誠度，提升企業(yè)的綜合競爭力。因此，企業(yè)對員工的開發(fā)過程中應對開發(fā)制度進行完善，并對員工進行多方面的培訓，首先對員工的專業(yè)知識進行培訓，其次，對員工的心理素質(zhì)和企業(yè)精神教育進行提升，提升員工的綜合素質(zhì)，以更好的精神面貌為企業(yè)服務，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值?？茖W合理的人力資源管理體系對于降低人力成本、提升企業(yè)效益有著重要的作用。

（四）建立健全企業(yè)人力資源成本的科學管理體系

科學的人力資源管理體系能夠大大降低企業(yè)的人力資源成本，提升企業(yè)的生產(chǎn)效益，大大提高企業(yè)的競爭力，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。而企業(yè)要建立人力資源成本的科學管理體系，需要從人才規(guī)劃、人才開發(fā)、薪酬管理等多個方面進行籌劃。在員工培訓工作中做到規(guī)范化和高效率相結(jié)合，開展生產(chǎn)人員職業(yè)資格認證制度以及管理人員任職資格證制度，促進新員工培訓工作的良性發(fā)展。專業(yè)技術人員是企業(yè)的生命力，他們不同于一般的員工，不同員工的技術還是有較大的差距的，因此，企業(yè)對于專業(yè)的技術人員的需求應更加重視，在對其進行多方面的培訓。

篇(7)

回顧4月份的工作歷程，我慢慢融入公司，成為公司大家庭的一份子。我常常暗示自己，在工作中一定要堅持自己的選擇，不變初心，時刻反省總結(jié)，才能不改變初心，堅持自己的選擇，堅持最初的夢想。接著，為了實現(xiàn)最初的夢想而戰(zhàn)，為了明天的成功而戰(zhàn)。下面我將四月的工作總結(jié)如下。

工作回顧。本月我參加了公司的員工培訓，首先深入學習我們公司的企業(yè)文化、紅色教育營銷、旅游規(guī)劃、成功人士經(jīng)驗分享。其次，也能讓我及時調(diào)整自己的心態(tài)，更好的完成新員工的角色轉(zhuǎn)變。接著，我們還學習了互聯(lián)網(wǎng)新媒體營銷，學習微信社群和抖音直播的商業(yè)實戰(zhàn)。最后，我相信自己會將學到的理論運用到實際工作中來，將學到的理論知識指導我今后的工作，是工作能得到進一步的發(fā)展。

承蒙領導的厚愛和信任，將“桃源小鎮(zhèn)”商業(yè)街招商洽談會的講解工作和對接沙盤公司的工作交給我，我反復聯(lián)系演講稿為了圓滿完成領導交給我的工作任務；努力學習溝通技巧避免在與第三方公司溝通的過程中出錯。通過一個月的工作我接觸了很多以前自己從來沒有接觸過的工作，我想這是一次很好的學習機會，對我工作上的進步起著巨大作用。

工作中存在的不足。對景區(qū)“桃源小鎮(zhèn)”的思考不足，只停留在對其概況的了解上，在接下來的工作中我更應該多加思考深入了解“桃源小鎮(zhèn)”，不應該只停留在表面上。沒有演講技巧和溝通技巧，演講過程比較生硬，同時，與人交流時會怯場。針對這兩個方面，我需要繼續(xù)學習演講和溝通技巧，改掉不好的部分，強化優(yōu)勢點。領導下發(fā)的任務和工作事項跟進反饋不及時，在接下來的工作中更應該改掉這種問題，提高工作效率，及時反饋工作進度、情況。