序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1智慧農(nóng)業(yè)

1.1智慧農(nóng)業(yè)特點

基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧農(nóng)業(yè)是當今世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的新潮流，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的模式已遠不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量問題、農(nóng)業(yè)資源不足、普遍浪費、環(huán)境污染、產(chǎn)品種類需求多樣化等諸多問題使農(nóng)業(yè)發(fā)展陷入惡性循環(huán)，而智慧農(nóng)業(yè)為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了一條光明之路。智慧農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比最大的特點是以高新技術(shù)和科學管理換取對資源的最大節(jié)約，它是由信息技術(shù)支持的根據(jù)空間時間，定位、定時、定量地實施一整套現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)操作與管理的系統(tǒng)，其基本涵義是根據(jù)作物生長的土壤性狀、空氣溫濕度、土壤水分溫度、二氧化碳濃度、光照強度等調(diào)節(jié)對作物的投入，即一方面查清田地內(nèi)部的土壤性狀與生產(chǎn)力，另一方面確定農(nóng)作物的生產(chǎn)目標，調(diào)動土壤生產(chǎn)力，以最少或最節(jié)省的投入達到同等收入或更高的收入，并改善環(huán)境，高效地利用各類農(nóng)業(yè)資源取得經(jīng)濟效益和環(huán)境效益雙豐收。

1.2智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)架構(gòu)

物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)平臺系統(tǒng)由前端數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、無線傳輸系統(tǒng)、遠程監(jiān)控系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)和專家系統(tǒng)組成[3]。前端數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)主要負責農(nóng)業(yè)環(huán)境中光照、溫度、濕度和土壤含水量以及視頻等數(shù)據(jù)的采集和控制。無線傳輸系統(tǒng)主要將前端傳感器采集到的數(shù)據(jù)，通過無線傳感器網(wǎng)絡(luò)傳送到后臺服務(wù)器上。遠程監(jiān)控系統(tǒng)通過在現(xiàn)場布置攝像頭等監(jiān)控設(shè)備，實時采集視頻信號，通過電腦或3G手機即可隨時隨地觀察現(xiàn)場情況、查看現(xiàn)場溫濕度等參數(shù)和進行遠程控制調(diào)節(jié)。數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)負責對采集的數(shù)據(jù)進行存儲和處理，為用戶提供分析和決策依據(jù)。專家系統(tǒng)根據(jù)智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)域一個或多個專家提供的知識和經(jīng)驗，進行推理和判斷，幫助進行決策，以解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中遇到的各類復(fù)雜問題。

2物聯(lián)網(wǎng)在智慧農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是新生事物，是多學科技術(shù)的集成。隨著世界各國對物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的前景看好和企業(yè)的大力投入，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正飛速的發(fā)展，并滲透進每一個行業(yè)領(lǐng)域?？梢灶A(yù)見的是，越來越多的行業(yè)領(lǐng)域以及科技、應(yīng)用會和物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生交叉融合，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向智慧農(nóng)業(yè)方向的轉(zhuǎn)變也已經(jīng)成為了大勢所趨。

2.1物聯(lián)網(wǎng)定義

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，英文名稱叫“TheInternetofThings”，顧名思義，物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。包含兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物體與物體之間，進行信息交換和通信。目前公認的物聯(lián)網(wǎng)定義是通過智能傳感器、射頻識別（RFID）、激光掃描儀、全球定位系統(tǒng)（GPS）、遙感等信息傳感設(shè)備及系統(tǒng)和其他基于物-物通信模式(M2M)的短距無線自組織網(wǎng)絡(luò)，按照約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種巨大智能網(wǎng)絡(luò)[5]。物聯(lián)網(wǎng)被公認為是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)與移動通信網(wǎng)之后的信息產(chǎn)業(yè)第三次浪潮。物聯(lián)網(wǎng)的基本特征可概括為全面感知、可靠傳送和智能處理[6]。它是以感知為前提，實現(xiàn)人與人、人與物、物與物全面互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)，其原理和實質(zhì)是在物體上植入各種微型芯片，用這些傳感器獲取物理世界的各種信息，再通過無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、移動通信網(wǎng)等交互傳遞，從而實現(xiàn)對世界的感知。

2.2物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)

物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)可分為以下三層：感知層、傳輸層和應(yīng)用層。

2.2.1感知層

采用各種傳感器，如土壤溫濕度傳感器、光照傳感器、二氧化碳濃度傳感器、風向傳感器、風速傳感器、雨量傳感器等來獲取作物的各類信息。其中的一項關(guān)鍵技術(shù)是射頻自動識別，射頻識別（RadioFre-quencyIdentification，RFID）技術(shù)是一種利用射頻通信實現(xiàn)的非接觸式自動識別技術(shù)。RFID技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)、通訊等技術(shù)相結(jié)合，可實現(xiàn)全球范圍內(nèi)物品跟蹤與信息共享[7]。感知層是物聯(lián)網(wǎng)識別物體、采集信息的來源。

2.2.2傳輸層

傳輸層由各種網(wǎng)絡(luò)，包括互聯(lián)網(wǎng)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、移動通信網(wǎng)和云計算平臺等組成，是整個物聯(lián)網(wǎng)的中樞，負責傳遞和處理感知層獲取的信息。其中無線傳感器網(wǎng)絡(luò)是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用較廣泛的一種網(wǎng)絡(luò)。無線傳感器網(wǎng)絡(luò)(WirelessSensorNetwork，WSN)，是由監(jiān)測區(qū)域內(nèi)隨機分布的大量種類繁多的微型傳感器組成，它們通過無線通信方式迅速自行組網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域中被感知對象的動態(tài)信息進行采集、計算和處理[8]。由于可以對特定的區(qū)域進行大面積監(jiān)控，單個節(jié)點成本低，使得傳感器網(wǎng)絡(luò)非常適合于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的信息采集工作[9]。

2.2.3應(yīng)用層

應(yīng)用層是物聯(lián)網(wǎng)和用戶的接口，與行業(yè)需求相結(jié)合，實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用。例如在農(nóng)作物大棚或園區(qū)，利用無線傳感器網(wǎng)絡(luò)獲取作物實時生長環(huán)境中的溫濕度、光照強度等信息，收集每個節(jié)點的數(shù)據(jù)并進行存儲和管理，實現(xiàn)整個監(jiān)測區(qū)域的信息動態(tài)顯示，并根據(jù)各類信息進行自動灌溉、施肥、噴藥、調(diào)溫控光等操作，對異常信息進行自動報警。

2.3物聯(lián)網(wǎng)在智慧農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用案例

對土壤水分及其變化的監(jiān)測是生態(tài)、農(nóng)業(yè)和水土保持等研究中的一項基礎(chǔ)工作[10]。蔡鑌等[11]針對棉花莖桿直徑變化的測量參數(shù)，結(jié)合Zigbee無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計了棉花精準灌溉監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)由無線監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)和遠程數(shù)據(jù)中心2個部分組成，給出了系統(tǒng)總體架構(gòu)，設(shè)計開發(fā)了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，并給出了軟件流程。該系統(tǒng)使人們隨時獲得棉花作物精確的需水信息，并實現(xiàn)精準灌溉。由于采用了無線數(shù)據(jù)傳輸方式，該系統(tǒng)解決了有線通信方式存在的難以擴展、難以升級等問題，具有低功耗、低成本、擴展靈活等優(yōu)點。趙玉成等[12]針對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的特點，提出在農(nóng)田土壤肥力監(jiān)測領(lǐng)域應(yīng)用無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的方案和思路，實現(xiàn)把無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與土壤肥力監(jiān)測相結(jié)合，達到提高土壤肥力的目標。將無線傳感器網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于土壤肥力監(jiān)測，可實時、動態(tài)地測定土壤中養(yǎng)分和肥料的含量，從而有效地指導施肥，使肥料得到更高效的利用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，農(nóng)田土壤肥力信息的監(jiān)測、采集與處理是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，將無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在土壤肥力監(jiān)測，分布在農(nóng)田土壤中的大量傳感器節(jié)點通過無線通訊網(wǎng)絡(luò)與匯聚節(jié)點進行信息交換，能很大程度地提高土壤肥力監(jiān)測的實時性、可靠性，且實施成本較低廉，性價比高，維護簡單，節(jié)點的擴展也非常容易，提高了農(nóng)田作業(yè)中土壤肥力信息采集、監(jiān)測的自動化程度。滕紅麗等[13]提出了一種基于ZigBee無線傳感網(wǎng)絡(luò)的作物環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計，該系統(tǒng)在ZigBee協(xié)議和CC2530芯片基礎(chǔ)上，通過對系統(tǒng)軟硬件設(shè)計，實現(xiàn)了作物環(huán)境的溫度、濕度、光照度、CO2濃度等參數(shù)的實時監(jiān)測，為作物產(chǎn)量提高提供了有效保證。在農(nóng)業(yè)溫室環(huán)境下，溫室環(huán)境測控系統(tǒng)可對溫室內(nèi)外環(huán)境進行自動檢測、顯示；可按不同作物的要求進行多因子綜合調(diào)節(jié)與控制；還能對溫室內(nèi)各環(huán)境因子的數(shù)據(jù)長期存儲，滿足科研和生產(chǎn)的需要，為智能農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)的開發(fā)積累豐富的資料數(shù)據(jù)。將無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在溫室環(huán)境測控系統(tǒng)，極大地提高了系統(tǒng)的實時性、可靠性，且系統(tǒng)開發(fā)成本較低廉，性價比高，維護簡單，節(jié)點的擴展也非常容易，提高了溫室環(huán)境下農(nóng)作物種植環(huán)境信息采集、監(jiān)測和控制的自動化程度[14]。朱偉興等[15]基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)了保育舍環(huán)境可視化調(diào)控系統(tǒng)，采用Zigbee無線技術(shù)將舍內(nèi)各保育床及周圍設(shè)備組成無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，系統(tǒng)依據(jù)分布于各保育床內(nèi)的傳感器獲得的環(huán)境參數(shù)，精確調(diào)節(jié)各保育床內(nèi)的小氣候環(huán)境。通過WIFI無線技術(shù)將服務(wù)器與IN-TERNET無縫連接，使用戶端延伸并擴展到豬舍及室內(nèi)設(shè)備，實現(xiàn)環(huán)境與設(shè)備之間，環(huán)境與人之間進行信息交換。該系統(tǒng)性能穩(wěn)定，信息無線采集、環(huán)境自動調(diào)控及遠程可視化調(diào)控均達到實際需求，適合保育豬舍環(huán)境智能化精準管理，可應(yīng)用于自動化、智能化的牲畜養(yǎng)殖中。王文山等[16]以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，研究了果園環(huán)境信息監(jiān)測系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)，將系統(tǒng)分為數(shù)據(jù)采集模塊、數(shù)據(jù)傳輸模塊和數(shù)據(jù)管理模塊三部分，研究了數(shù)據(jù)傳輸模塊，實現(xiàn)了無線組網(wǎng)和數(shù)據(jù)的遠距離傳輸，在山東棲霞果園的實際應(yīng)用效果良好。頓文濤等[17]針對國內(nèi)的食品安全問題，對構(gòu)建食品安全物聯(lián)網(wǎng)體系進行了研究，設(shè)計了一種食品安全物聯(lián)網(wǎng)管理體系，主要由四個方面組成，分別為食品生產(chǎn)、食品流通、食品監(jiān)管及食品追溯。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)收集食品產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)、構(gòu)建食品安全物聯(lián)網(wǎng)體系，對食品從源頭到餐桌的各個環(huán)節(jié)進行追蹤監(jiān)管，能有效加強食品安全。在農(nóng)業(yè)資源利用方面，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，北美一些發(fā)達國家通過衛(wèi)星監(jiān)測來收集國家土地利用信息，然后再對所采集的信息進行一系列的分析處理，最終實現(xiàn)了大范圍內(nèi)的農(nóng)業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃管理。近年來，我國運用GIS、傳感器和GPS定位相結(jié)合的技術(shù)，通過WSN與無線通信實現(xiàn)了對農(nóng)業(yè)資源的規(guī)劃管理。為了更加準確地獲取農(nóng)田狀態(tài)信息，在作物施肥、病蟲害監(jiān)測和防治、土壤養(yǎng)分監(jiān)測等農(nóng)田信息采集、管理，以及農(nóng)業(yè)環(huán)境變化和農(nóng)業(yè)污染監(jiān)測等方面都使用了GPS定位技術(shù)[18]。

3結(jié)束語

篇(2)

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篇(3)

關(guān)鍵詞:科技論文;網(wǎng)絡(luò)發(fā)表;作者;學術(shù)發(fā)展;影響

一、科技絡(luò)發(fā)表的基本概念及其與傳統(tǒng)發(fā)表方式的區(qū)別

1.科技絡(luò)發(fā)表的基本概念?？萍冀j(luò)發(fā)表具有廣義和狹義兩種含義。從廣義上看,在網(wǎng)上公布學術(shù)論文的任何途徑都可以視其為科技絡(luò)發(fā)表。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和廣泛使用,學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)版、網(wǎng)絡(luò)期刊的出現(xiàn)以及伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和廣泛使用所出現(xiàn)的越來越多的網(wǎng)上論文公布途徑已經(jīng)使得科技論文的網(wǎng)上發(fā)表成為極為普遍一件事。從狹義上看,只有從科技論文的公布、傳遞等環(huán)節(jié)全部都是在網(wǎng)上進行才是科技論文的網(wǎng)絡(luò)發(fā)表,它的一大特點就是在網(wǎng)上科技論文產(chǎn)生之前沒有公開的相對應(yīng)的紙質(zhì)或其他任何電子形式的出現(xiàn)。相對于廣義概念所強調(diào)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)表途徑而言,狹義概念更加重視絡(luò)發(fā)表過程中所依賴的模式以及運作機制。從國內(nèi)外的發(fā)展實踐上看,廣義上的科技絡(luò)發(fā)表已經(jīng)變得極為普遍,而狹義的科技絡(luò)發(fā)表才剛剛起步,其對作者、讀者以及出版機構(gòu)的影響也僅僅是剛剛顯現(xiàn)。因此,本文主要以狹義的科技絡(luò)發(fā)表作為研究對象。

2.科技絡(luò)發(fā)表與傳統(tǒng)發(fā)表方式的區(qū)別。作為一種完全基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)表模式,科技絡(luò)發(fā)表模式與傳統(tǒng)模式具有根本性的差異。首先,從發(fā)表方式上看,紙質(zhì)期刊是科技論文傳統(tǒng)發(fā)表方式的主要途徑,而網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的科技論文則是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為交流和傳播平臺,借助于信息技術(shù)和信息高速公路來進行傳遞。以印刷媒介為中心的紀錄與傳播體制僅僅是一種靜態(tài)的保存方式,而網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的科技論文則具有瞬時性、國際化的特點,能夠使最新的科研成果、信息資源瞬時擴散各地,科研人員也可以非常便捷地遠距離、跨地區(qū)獲取最新科研動態(tài)及相關(guān)信息等。其次,從運作模式上看,傳統(tǒng)發(fā)表方式需要經(jīng)過投稿、評審、修改、編輯、印刷等環(huán)節(jié)才能完成發(fā)表,受紙質(zhì)媒介版面數(shù)量較少的限制,科技論文的發(fā)表難度大、周期長;而網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式則采取的是“先發(fā)表、后評審”的方式,運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段通過構(gòu)建網(wǎng)上平臺系統(tǒng)來實現(xiàn)科技論文的發(fā)表,因此具有門檻低、費用低等特點,有助于作者的快速發(fā)表。第三,從各個相關(guān)主體之間關(guān)系上看,科技絡(luò)發(fā)表方式在作者、出版單位、讀者三者之間關(guān)系方面與傳統(tǒng)方式存在著根本性的差別。在科技論文的傳統(tǒng)發(fā)表方式中,出版單位由于掌控著較為有限的版面資源而處于核心位置,決定著作者論文能否發(fā)表;而在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式中,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表平臺容量的無限性使得作者的論文更有可能發(fā)表,同時,作者與讀者之間的交流和互動將成為評價論文質(zhì)量、提高作者研究水平的重要途徑。上述差異的存在既在一定程度上改變著傳統(tǒng)的科技成果公布體系,也會對科技論文作者的科研活動產(chǎn)生巨大的影響。

二、科技絡(luò)發(fā)表對作者學術(shù)發(fā)展的積極影響

科技絡(luò)發(fā)表由于在信息傳播速度、傳播質(zhì)量、出版周期短以及交互性等方面具有傳統(tǒng)發(fā)表方式無法比擬的優(yōu)越性,因此能夠為作者的學術(shù)發(fā)展帶來很多積極影響。

1.科技絡(luò)發(fā)表有助于作者展示研究成果。借助于信息技術(shù)的廣泛使用和互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及,作者可以通過多元組織和動態(tài)表達方式將靜態(tài)信息轉(zhuǎn)化為動態(tài)信息。作者可以把枯燥單調(diào)的文字描述轉(zhuǎn)變?yōu)榘曇簟⒂跋裨趦?nèi)的多媒體信息,既便于作者的論述又有利于讀者對論文的解讀;作者還可以運用超鏈接的方式為論文補充論證材料,從而減少讀者的信息查找時間,進一步提高科技成果的傳播質(zhì)量。此外,借助于互聯(lián)網(wǎng)傳播過程中的瞬時性、國際性特點,科技絡(luò)發(fā)表方式可以使作者的科研成果能夠迅速被其他人所獲知。在以文字為主要表達方式的論文中,作者要根據(jù)觀察和經(jīng)驗對研究結(jié)果進行編碼,編輯根據(jù)自己的理解對編碼再加工,讀者通過解碼來推測作者試圖表達的意義(有時候這個過程不止一次)。因此,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表所能實現(xiàn)的“多維論文”表達方式對于縮小信源與信宿之間的理解誤差具有重要意義。

2.科技絡(luò)發(fā)表有助于縮短科技論文的發(fā)表周期。網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式對發(fā)表周期的縮短可以從三個方面得到體現(xiàn)。其一,科技絡(luò)出版模式采用較為先進的數(shù)字出版技術(shù),利用網(wǎng)絡(luò)來進行數(shù)字化科學信息的,將傳統(tǒng)出版方式中由出版社統(tǒng)一進行的文稿校對、排版等工作交由讀者自行完成,消除了過程中的一個瓶頸,從而縮短了論文的發(fā)表周期。其二,網(wǎng)絡(luò)化的出版方式節(jié)省了印刷廠照排、制版、裝訂和郵局發(fā)行等環(huán)節(jié),簡化了信息的過程,縮短了期刊與讀者見面所需的時間。其三,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式所采用的“先發(fā)表,后評審”的發(fā)表模式,回避了傳統(tǒng)方式在論文得到采用前所必須經(jīng)過的較為漫長的評審環(huán)節(jié),避免了因評審專家人為原因而導致的出版延誤,從而大大減少了前的等待時間。其四,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式不存?zhèn)鹘y(tǒng)期刊中的版面限制,只要符合一定的條件,科技論文都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上得以發(fā)表,從而使已經(jīng)被接受的論文無需經(jīng)過等待空閑版面的時間。

3.科技絡(luò)發(fā)表有助于提高作者的科研水平。網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式的出現(xiàn)能夠在一定程度上避免了期刊對知名學者和普通學者之間可能存在的雙重標準,避免因盲目崇拜或出于提高期刊知名度和影響力的目標而對知名學者論文的采用傾向,從而為普通研究人員、特別是一些初出茅廬的學者以更大的發(fā)表機會,使其學術(shù)觀點和學術(shù)主張能夠得到公開闡述的機會,從而在一定程度上提高作者開展科學研究的積極性。同時,通過網(wǎng)絡(luò)互動環(huán)節(jié),作者和讀者可以直接進行交流和對話。作者在線科學信息,讀者可以直接向作者提出建議,作者可以及時修改內(nèi)容,真正實現(xiàn)科學交流的雙向互動性,為科研人員提供了一個寬松、活躍的學術(shù)氛圍,吸引更多學者大膽提出自己的思想和觀念,讓各種新的閃光學術(shù)思想不斷碰撞,引發(fā)學術(shù)爭鳴的新局面,有助于作者的學術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新。此外,對于科研人員來說,必然需要以讀者的身份通過閱讀大量的期刊文獻,了解同行的研究情況和相關(guān)問題的研究進展,借鑒其他學者的研究成果來支持自己的工作?？萍冀j(luò)發(fā)表提倡為讀者提供免費服務(wù),讀者通過公共互聯(lián)網(wǎng)可以免費閱讀、下載、復(fù)制、傳播、打印和檢索作品,或者為實現(xiàn)對作品全文的鏈接,為作品建立索引,將作品作為數(shù)據(jù)傳遞給相應(yīng)軟件,或者進行任何其他處于合法目的地使用。上述各種使用都不會受到經(jīng)濟、法律和技術(shù)的任何限制。

三、科技絡(luò)發(fā)表對作者學術(shù)發(fā)展的消極影響

任何事物都有兩面性,作者在充分享受科技絡(luò)發(fā)表帶來種種益處的同時,也會受到它的負面影響。首先,由于網(wǎng)絡(luò)無需經(jīng)過傳統(tǒng)方式中專家的審核環(huán)節(jié),準入門檻較低,這會使得論文的質(zhì)量參差不齊。由于發(fā)表環(huán)境較為寬松,因此部分人可能會放松對自身科學研究的嚴肅性要求,在網(wǎng)上發(fā)表一些來歷不明的學術(shù)觀點,或是隨意引用編造數(shù)據(jù)甚至篡改研究結(jié)果。對于作者而言往往會增加其判斷論文質(zhì)量的難度,在文獻引用時會面臨一定的風險。隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)表模式應(yīng)用的逐步擴大,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表平臺上論文的數(shù)量會越來越大,這將進一步增加作者的甄別難度。其次,在目前情況下,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表平臺的公信力與信譽度還相對較低,科技論文在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表以后,其作者的合法知識產(chǎn)權(quán)可能得不到充分的保證,核心學術(shù)觀點也可能被其他人在未注明來源的情況下直接使用,從而影響作者的研究工作。第三,由于能否在權(quán)威或核心期刊上發(fā)文直接影響學者聲譽、受國家或機構(gòu)的認可度、職位晉升,而作者在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表的文章不像傳統(tǒng)期刊一樣能夠納入到科研成果績效考核中,導致一些作者仍傾向于將高水平著作發(fā)表在傳統(tǒng)期刊上。第四,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的科技論文通常是保存在硬盤、服務(wù)器等存儲介質(zhì)上。當這些介質(zhì)因外部環(huán)境影響而受到破損時,就會破壞存儲介質(zhì)中保存的信息,造成系統(tǒng)癱瘓,導致作者所發(fā)表的科技論文無法正常傳播、交流和利用。第五,與傳統(tǒng)讀者付費相比,這種通常采用“作者付費出版、讀者免費使用”的付費方式,收取的費用一般比較高,對于沒有科研經(jīng)費支持或經(jīng)費不足的科研人員來說,無疑是一筆不小的開支,必然會影響他們科研成果的熱情,也泯滅了很多不同角度的科研思想。

篇(4)

屆時，大會還將繼續(xù)凸顯“我國電子認證服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與重點”的介紹，并以“工業(yè)控制系統(tǒng)安全高峰論壇”為本屆大會的突出亮點，集納各界經(jīng)典名篇、學術(shù)成果、研究課題、應(yīng)用經(jīng)驗，編輯出版《2013中國信息安全技術(shù)展望學術(shù)論文集》，其中優(yōu)秀論文將擇優(yōu)在《信息安全與技術(shù)》（國家級刊物）、《信息網(wǎng)絡(luò)安全》、《計算機安全》、《電腦編程技巧與維護》上刊登，并全文收錄于《中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》及CNKI系列數(shù)據(jù)庫、《中文核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》和龍源期刊網(wǎng)。

征文內(nèi)容如下：

1.計算機安全、下一代網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)；

2.網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)管理、密碼學、軟件安全；

3.信息系統(tǒng)等級安全保護、重要信息系統(tǒng)安全；

4.云計算與云安全、物聯(lián)網(wǎng)的安全；

5.移動互聯(lián)網(wǎng)的安全信息安全保障體系、移動計算平臺安全性研究；

6.信息內(nèi)容安全、通信安全、網(wǎng)絡(luò)攻防滲透測試技術(shù)；

7.可信計算；

8.關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施安全；

9.系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安全分析；

10.系統(tǒng)架構(gòu)安全分析；

11.面向業(yè)務(wù)應(yīng)用的整體安全保護方案；

12.信息安全漏洞態(tài)勢研究；

13.新技術(shù)新應(yīng)用信息安全態(tài)勢研究；

14.Web應(yīng)用安全；

15.計算機系統(tǒng)安全等級保護標準的實施與發(fā)展現(xiàn)狀；

16.國內(nèi)外電子認證服務(wù)相關(guān)政策與標準研究；

17.電子認證服務(wù)最新技術(shù)和產(chǎn)品；

18.電子認證服務(wù)應(yīng)用創(chuàng)新；

19.電子認證服務(wù)行業(yè)研究和熱點事件解析；

20.可靠電子簽名與數(shù)據(jù)電文的認定程序/技術(shù)規(guī)范/應(yīng)用規(guī)范/應(yīng)用案例分析；

21.數(shù)字證書交叉認證技術(shù)規(guī)范/應(yīng)用規(guī)范/應(yīng)用案例分析；

22.電子認證服務(wù)與云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)、新應(yīng)用融合的相關(guān)技術(shù)、標準規(guī)范和應(yīng)用發(fā)展情況；

23.工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全標準；

24.信息安全和功能安全標準化；

25.信息安全和功能安全集成技術(shù)；

26.工業(yè)控制系統(tǒng)安全性的技術(shù)指標與經(jīng)濟成本；

27.信息安全產(chǎn)品設(shè)計和系統(tǒng)集成；

28.工業(yè)控制系統(tǒng)安全的評估與認證；

29.工業(yè)控制系統(tǒng)的信息安全解決方案；

30.工業(yè)自動化安全面臨的風險；

31.國外工業(yè)控制系統(tǒng)安全的做法；

32.工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢；

33.工業(yè)控制系統(tǒng)安全性的建議；

34.工控系統(tǒng)與信息系統(tǒng)對信息安全的不同需求；

35.工業(yè)控制系統(tǒng)的安全性與可用性之間的矛盾與平衡；

36.應(yīng)用行業(yè)工業(yè)控制系統(tǒng)的信息安全防護體系；

37.工業(yè)控制系統(tǒng)安全測評體系；

38.工業(yè)控制系統(tǒng)安全安全策略；

篇(5)

關(guān)鍵詞 物聯(lián)網(wǎng) 課程體系 職業(yè)崗位

為了構(gòu)建合理的高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系，培養(yǎng)服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟的高技能物聯(lián)網(wǎng)人才，課題組成員通過深入企業(yè)調(diào)研，對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才目標崗位進行分析，明確了高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，與企業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)突出綜合職業(yè)能力的課程體系，并形成了該研究論文。

一、 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析

物聯(lián)網(wǎng)是在計算機互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，利用 RFID、無線數(shù)據(jù)通信等技術(shù)，構(gòu)造一個覆蓋世界上萬事萬物的“Internet of Things”。 2012年工信部公布的《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，明確了“十二五”時期是我國物聯(lián)網(wǎng)由起步發(fā)展進入規(guī)模發(fā)展的階段，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟附加值，促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，并將顯著提升人們的生活質(zhì)量和水平。物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于二十多個領(lǐng)域，在未來3年內(nèi)中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)將在智能電網(wǎng)、智能家居、數(shù)字城市、智能醫(yī)療、車用傳感器等領(lǐng)域率先普及，預(yù)計將實現(xiàn)3萬億的總產(chǎn)值。

二、高職物聯(lián)網(wǎng)人才職業(yè)崗位分析

課題組成員深入吉林中軟吉大信息技術(shù)有限公司、青島感知教育科技公司等單位進行專業(yè)及人才需求調(diào)研，明確了高職物聯(lián)網(wǎng)人才的職業(yè)崗位能力：具有物聯(lián)網(wǎng)基本理念，具有物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)相對應(yīng)崗位必備的理論知識和專門知識，具有較強的物聯(lián)網(wǎng)崗位操作能力、一定的系統(tǒng)開發(fā)能力，能從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理工作的高技術(shù)應(yīng)用型專門人才。面向的職業(yè)崗位主要有：物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售員、咨詢員、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品售前/售后工程師、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備調(diào)試員、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)安全測試員、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)安全維護工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)助理工程師等崗位，由低到高分為三個工作層面，如圖1所示。

三、高職物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)目標

根據(jù)專業(yè)調(diào)研，明確了高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才；在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域無線通信網(wǎng)絡(luò)、無線傳感網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組建、調(diào)試、維修與維護；簡單物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的應(yīng)用、調(diào)試、維護、檢測與運營服務(wù)；物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備銷售及技術(shù)支持的基本能力和基本技能，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

四、高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系建設(shè)

根據(jù)人才培養(yǎng)目標，與企業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)了由公共基礎(chǔ)課、職業(yè)素質(zhì)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課五部分組成的課程體系，突出了綜合職業(yè)能力，具體見表1所示。

專業(yè)基礎(chǔ)課 計算機及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行與維護 使學生掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，為掌握分析問題、解決問題的基本理論與基本方法打好基礎(chǔ)。

參考文獻：

篇(6)

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；人才培養(yǎng)；改革創(chuàng)新

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2015)24-0181-03

1人才培養(yǎng)模式改革綜述

隨著我國科技的快速發(fā)展以及智能信息一體化進程的不斷推進，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)如雨后春筍，成為新型信息技術(shù)行業(yè)中的一支主力軍，造成物聯(lián)網(wǎng)工程方向的人才嚴重缺乏。如今無論是高職院校，還是本科院校，都開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)工程方向的專業(yè)，主要為物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的技能型人才與應(yīng)用型人才，為推動科技發(fā)展打造物聯(lián)網(wǎng)精英。然而，就我國目前情況來看，還尚未形成高等院校、企業(yè)、畢業(yè)生三方共贏的良好局面，具體表現(xiàn)在兩個方面：一方面，很多物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通過招聘，但很難招到適合企業(yè)崗位需求的畢業(yè)生；另一方面，許多高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的畢業(yè)生沒有意識到企業(yè)崗位的用人需求，畢業(yè)生沒有動手能力，也無實踐經(jīng)驗，最終導致就業(yè)率非常低。那么高校物聯(lián)網(wǎng)工程方向人才的培養(yǎng)效果，和物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)需求之間的差距越來越大，其根本原因就是人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方法的守舊與落后，缺少專業(yè)與課程的改革與創(chuàng)新。如今，大多數(shù)高校物聯(lián)網(wǎng)工程類專業(yè)還主要以理論教學和實驗室為中心的傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，這使學生的實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)大大受到限制，最終對該專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量與特色產(chǎn)生很大的影響，無法適合物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的需求。針對物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)招人難以及物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，可以看出很多高校的高等教育與企業(yè)實際出現(xiàn)了嚴重的脫節(jié)。鑒于此，本人針對此問題，以我校為例，依托校企合作，進行共建專業(yè)，共建實驗室，對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新與改革，培養(yǎng)出“素能本位，理實一體”的專業(yè)人才，既有利于為物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型與技能型人才，也拓寬了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

2物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)經(jīng)過多年建設(shè)，現(xiàn)已成為我校的品牌專業(yè)之一，建有“電工電子實驗實訓中心”、“現(xiàn)代通信實驗實訓中心”以及“中央財政支持樓宇智能化專業(yè)實訓基地”等。另外，學校還擁有多個校內(nèi)外實習實訓基地。其中“現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)實驗實訓中心”和“軟件實訓中心”是我院與多個物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司合作建成了實驗實訓中心，并科大訊飛等知名企業(yè)簽訂了合作辦學協(xié)議。該中心引進了目前社會上先進的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備（福建新大陸產(chǎn)品），及教學用軟件（青島東信科技產(chǎn)品），從而做到了“學生在校所學內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)與社會使用同步”，開創(chuàng)了教學（理論+實驗）—實踐（實訓+實習）—就業(yè)零距離的教學模式。目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)已經(jīng)成為當前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主流，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用也在緊鑼密鼓地進行。我國發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還存在巨大的市場潛力，目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)企業(yè)嚴重缺乏產(chǎn)品技術(shù)支持，產(chǎn)品技術(shù)維護維修等一線崗位應(yīng)用型人才，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更新發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用量逐年增多，社會急需大量的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護人員以及物聯(lián)網(wǎng)方向的技術(shù)人員，這為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的畢業(yè)生提供了更加廣闊的就業(yè)空間。為適應(yīng)市場需求，我院抓住此契機，在2011年，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)與多個物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司共同申報并獲批專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，2012年開始招生，實現(xiàn)校企合作，共同培養(yǎng)人才，旨在培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及其設(shè)備維護方向技術(shù)人才。

2.1前期調(diào)研等情況

我校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)先后派出三批骨干教師赴南京、無錫、北京進行物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)情況的學習和調(diào)研，并參加中國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會舉辦的會議。并且在2012年12月，由專業(yè)帶頭人帶隊，先后去無錫貝浮特通信有限公司考察，就無線通信產(chǎn)品的研發(fā)等問題達成合作意向，隨后赴江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院和南京郵電大學參觀物聯(lián)網(wǎng)實驗室與實訓基地的建設(shè)，學習并交流經(jīng)驗，為我校與相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司合作辦學、合作共建實驗室打下堅實的基礎(chǔ)。

2.2實驗室建設(shè)

在已建設(shè)的實驗室中，其中包含網(wǎng)絡(luò)實驗室、軟件實驗室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室、樓宇智能化實驗室以及與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一些實驗室，其中網(wǎng)絡(luò)實驗室能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的仿真、設(shè)計，為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生提供了一個演示平臺，提高動手能力與設(shè)計能力；軟件實驗室與物聯(lián)網(wǎng)實驗室為我校與多個物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司合作共建，專為我院開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)方向提供服務(wù)，學生在此實驗室可開展物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的維護及優(yōu)化實習實訓，提高動手實踐能力，為學生走上工作崗位實現(xiàn)無縫對接；另外，目前已具備的單片機實驗室、PLC實驗室等也為現(xiàn)有專業(yè)包括后期物聯(lián)網(wǎng)方向的發(fā)展提供了一個平臺。學校以中央財政支持專業(yè)——樓宇智能化實訓基地為平臺。2012年以來，經(jīng)過與多個物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)公司的反復(fù)溝通和深入交流，現(xiàn)已就共建專業(yè)、共建實習實訓基地（實驗室）、合作就業(yè)等達成共識，建立了長期合作關(guān)系，簽訂了框架協(xié)議。同時，合作就業(yè)工作穩(wěn)步推進，其中有已有物聯(lián)網(wǎng)以及相關(guān)公司已決定在2015屆畢業(yè)生中招收學員進行培訓，并在我校開始開班授課，對學生進行專業(yè)培訓，為該公司物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)儲備人才，并計劃在以后每屆接收物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)生約幾十人左右。

2.3師資隊伍

目前電子、計算機等專業(yè)方向擁有一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實、愛崗敬業(yè)、具有豐富實踐經(jīng)驗的教師隊伍，專兼職教師共五十多人，具有高級職稱的教師十幾人。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為綜合型專業(yè)方向可整合我系師資資源進行課程教育。2013年，先后派出多批教師去多家物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司參加技術(shù)培訓與暑期社會實踐與企業(yè)掛職鍛煉，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教育的核心團隊已初步形成。同時，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)工程人才培養(yǎng)計劃，利用合作關(guān)系，聘請企業(yè)技術(shù)人員進行物聯(lián)網(wǎng)一些專業(yè)課程教育，這也符合應(yīng)用型或技能型人才培養(yǎng)的需求。同時，建立“校企互聘互管”的制度，一線專業(yè)教師進入企業(yè)鍛煉，承擔企業(yè)的項目與產(chǎn)品的研發(fā)以及社會服務(wù)項目,必須到學?？蒲刑幒炗喯嚓P(guān)的協(xié)議備案，作為后期晉升高一級職稱評審以及評先評優(yōu)的條件之一。兼職教師的考核管理納入企業(yè)管理機制，完善教師的獎勵制度、考核制度與評聘制度等。物聯(lián)網(wǎng)方向的設(shè)立將為地方及周邊省市培養(yǎng)高級應(yīng)用人才。本專業(yè)的學生，不僅可以滿足合肥市及安徽省物聯(lián)網(wǎng)人才需求，而且可以覆蓋長三角經(jīng)濟圈甚至全國乃至全球。

3物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的具體措施

3.1校企深度合作機制的建設(shè)

全力發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)（中國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會）、物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)（多家物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備有限公司）優(yōu)勢，同時，將學校的人才輸出、技能培訓、研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等功能充分挖掘以滿足企業(yè)的需求，實現(xiàn)共贏局面，形成行業(yè)、企業(yè)、學?！叭灰惑w”的合作教學模式，搭建校企合作組織機制，制定并完善校企合作管理制度，建設(shè)良好的校企合作運作機制，為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新打下堅實的基礎(chǔ)。

3.2創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

物聯(lián)網(wǎng)的人才培養(yǎng)模式分為本科四年制和高職三年制兩類，三年制是在四年制的基礎(chǔ)之上，縮減部分公共課課程與專業(yè)選修課程。下面以本科四年制為例，重點講述人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新之處，四年制采用“3+1”的培養(yǎng)方式，其中3年在校集中學習，主要學習基礎(chǔ)科學知識、核心工程基礎(chǔ)知識以及專業(yè)工程基礎(chǔ)知識三方面的知識、鍛煉工程技術(shù)能力以及培養(yǎng)綜合素質(zhì)。另外，累計1年的時間在企業(yè)實習并做畢業(yè)設(shè)計，重點培養(yǎng)、鍛煉和應(yīng)用個人素質(zhì)和發(fā)展能力、協(xié)作能力和在企業(yè)與社會環(huán)境下的綜合工程能力。前四學期“重基礎(chǔ)”，完成對學生專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。通過強化數(shù)理基礎(chǔ)模塊和注重專業(yè)基礎(chǔ)模塊教學，促進學生創(chuàng)新思維的形成和創(chuàng)新方法、創(chuàng)新工具的掌握；讓學生更早了解工程背景，為專業(yè)后續(xù)模塊學習和工程能力培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。第五、六學期開始進行“工程應(yīng)用能力”的培養(yǎng),即一方面使學生深入學習專業(yè)課程、專業(yè)方向課程；另一方面加強與企業(yè)的合作，通過讓學生在企業(yè)進行專業(yè)課程設(shè)計、項目訓練、專業(yè)實習等環(huán)節(jié)，將物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)所需要的專業(yè)能力融入人才培養(yǎng)體系；培養(yǎng)學生綜合運用多學科知識、各種專業(yè)技能和現(xiàn)代工程工具解決工程實際問題的能力和綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新意識和探索未知領(lǐng)域的興趣。第七、八學期“強工程”，學生利用一年時間到企業(yè)進行實踐實訓、畢業(yè)實習和做畢業(yè)設(shè)計（論文），通過上述工程實踐環(huán)節(jié)，強化學生從事工程實踐所需的專業(yè)技術(shù)能力，進一步鍛煉學生的工程實踐能力和獨立工作能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要求來源于企業(yè)。

3.3校企合作，進行項目課程的開發(fā)與改革

要想實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，歸根結(jié)底要在課程中去落實，要在教材中去落實，要在教學過程中去落實。根據(jù)我校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師于2014年去南京參加全國物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系研究論文發(fā)現(xiàn)，很多高校的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的都沒有一個合適的課程體系，體系的建立沒有依據(jù)；針對這種課程體系建設(shè)出現(xiàn)的問題，我校以課程項目開發(fā)與改革作為突破口，實施教學內(nèi)涵的建設(shè)。在進行物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場需求調(diào)研時，組織企業(yè)的專家、課程專家、專業(yè)教師進行多方位的課程項目的開發(fā)。以工作就業(yè)為主線貫穿整個課程的設(shè)置，以職業(yè)能力發(fā)展、工作任務(wù)的完成為出發(fā)點編寫課程內(nèi)容，以物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)為載體進行教學項目的設(shè)計，將理論與實踐進行整合，完成理論與實踐的一體化教學，體現(xiàn)“理實一體”的教學原則，另外，學生一邊完成教學項目一邊構(gòu)建理論知識，以提高學生的學習興趣以及其職業(yè)能力。最后讓學生在學校的最后一年，進入相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)各項目組，進行項目訓練，實地鍛煉。

3.4校企合作建設(shè)實訓基地

實踐教學可以提高學生的技能水平、實踐能力和創(chuàng)新能力，水平和能力的提高在很大程度上要依賴于實訓基地。而物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的投入非常大，僅僅依靠學校自身是遠遠不夠的，因此，通過校企合作進行物聯(lián)網(wǎng)類專業(yè)實訓基地的建設(shè)是一種重要的解決辦法。我院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)與廣州粵嵌、福建新大陸等多家物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)共同建設(shè)校內(nèi)實訓基地——物聯(lián)網(wǎng)實驗室，在該實驗室，學生可完成初步技能訓練、技術(shù)理論知識與技術(shù)實踐知識整合、特殊訓練等功能。

3.5通過校企合作打造一支“雙師型”師資隊伍

學校制定了相關(guān)措施，建設(shè)“雙師型”師資隊伍，鼓勵專業(yè)教師通過企業(yè)實踐、社會服務(wù)、培訓考證等相關(guān)途徑往“雙師型”教師轉(zhuǎn)型，提高教學水平與教學效果。物聯(lián)網(wǎng)方向的師資隊伍由本校“雙師型”教師與企業(yè)聘請的兼職教師組成。另外，學校制定了企業(yè)兼職教師管理方法，做到有章可循；制定了企業(yè)兼職教師的任職條件、聘用程序、管理要求及教學工作規(guī)范等相關(guān)文件；并采取相應(yīng)的激勵措施，充分調(diào)動了企業(yè)兼職教師的積極性，為學校的專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)出謀劃策。

4總結(jié)

校企合作是人才培養(yǎng)的重要途徑，校企合作能否深入、長效的開展，要依據(jù)良好的合作機制與科學的管理模式。以各種平臺為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新，與外部企業(yè)搭建各類校企合作平臺，引進多家大型物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)加入校內(nèi)實訓基地的合作共建，通過學院院長、系主任、教研室主任、企業(yè)管理與技術(shù)人員等多方共同制訂實踐教學計劃，以企業(yè)產(chǎn)品發(fā)展設(shè)計實訓項目，充分顯示實訓基地的應(yīng)用功能，積極培養(yǎng)“卓越物聯(lián)網(wǎng)工程師”，大力發(fā)展各項教學的內(nèi)涵建設(shè)，最終打造出以物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為核心的特色辦學模式，并向其他專業(yè)輻射，實現(xiàn)與物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進行零距離接軌的培養(yǎng)模式。

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篇(7)

〔關(guān)鍵詞〕科技論文在線交流預(yù)印本開放存取

〔分類號〕G250

A Study on the Barriers in the Implementing Process of Online Information Exchanges of Science and Technology Papers

Liu Jie

Center for Studies of Information Resources, Wuhan University, Wuhan430072

〔Abstract〕Based on analyzing the significances and reasons of online information exchanges of science and technology papers, this paper systematically analyzes the barriers in implementing processes of information resources online exchanges from the views of traditional cultural ideas, traditional scientific evaluation and stimulating mechanism, legal right and technique aspect, and with particular emphasis on the attitudes and actions of different subjects, various researchers and scientific institutions, magazine publishers, so as to provide the work direction for the healthy and sustainable development of the science and technology papers online exchanges.

〔Keywords〕science and technology paperonline information exchangepreprintopen access

信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展促進了全球信息的高效傳播與使用，為科學交流提供了新的交流途徑及手段，并對學術(shù)交流體系產(chǎn)生了重大影響，推動著傳統(tǒng)的學術(shù)交流體系的深刻變革，即傳統(tǒng)的基于紙質(zhì)印刷資源的學術(shù)交流模式正在向基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學術(shù)資源在線交流模式轉(zhuǎn)變?？萍颊撐淖鳛榭茖W交流的最基本單元，它的流通自由是學術(shù)研究和學術(shù)創(chuàng)新的生命線，于是，一種新的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的科技論文在線交流模式呼之欲出。我們不難想象，未來的科學研究將不再是埋頭于二維的文本紙張，而是身處于可游弋的三維信息世界。國內(nèi)外科技論文在線運行實踐和相關(guān)研究均充分證明，科技論文在線交流能否取得預(yù)期效益的關(guān)鍵是信息資源的開發(fā)和利用。所以，研究科技論文在線交流的資源推動問題具有重大的理論與實踐意義，本文希望通過這方面的研究，以指導我國科技論文在線交流的運行實踐，從而促進其健康可持續(xù)的發(fā)展。

1科技論文在線交流資源推動的原因及意義

1.1推進我國科學研究信息化進程的需要

信息資源作為生產(chǎn)要素、無形資產(chǎn)和社會財富，對經(jīng)濟社會發(fā)展的作用日益突出，已成為全球化形勢下國際競爭的焦點。國家信息化領(lǐng)導小組第四次會議審議通過的《關(guān)于加強信息資源開發(fā)利用工作的若干意見》認為，信息資源開發(fā)利用是我國信息化建設(shè)的核心和取得實效的關(guān)鍵，其開發(fā)利用程度是衡量國家信息化水平的一個重要標志，直接關(guān)系到國民經(jīng)濟社會信息化的全局?？茖W研究的信息化作為國家信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，也必須大力加強科研信息資源的開發(fā)和利用，實現(xiàn)科研信息資源在整個科學界的充分共享。

1.2順應(yīng)科學交流開放存取發(fā)展趨勢的需要

學術(shù)信息的流通是學術(shù)研究和學術(shù)創(chuàng)新的生命線，但隨著學術(shù)出版商業(yè)化的愈演愈烈，基于訂閱的傳統(tǒng)學術(shù)期刊出版模式對科研信息的流通自由造成了巨大的學術(shù)交流障礙。為此，基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的科學交流開放存取運動出現(xiàn)并得到快速的發(fā)展。開放存取(Open Access，簡稱OA)是國際學術(shù)界、出版界、圖書情報界為了推動科研成果通過互聯(lián)網(wǎng)自由傳播而采取的運動。目的是促進科學及人文信息的廣泛交流，促進利用互聯(lián)網(wǎng)進行科學交流與出版，提升科學研究的公共利用程度、保障科學信息的長期保存，提高科學研究的效率[1]。

為盡快順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)上科學交流的開放存取趨勢，我國相關(guān)機構(gòu)正積極地探索與努力。如中國科學院及國家自然科學基金委《關(guān)于自然科學與人文科學資源的開放使用的柏林宣言》的簽署;國內(nèi)一些OA倉儲的出現(xiàn)，如中國科技論文在線、中國預(yù)印本服務(wù)系統(tǒng)、奇跡文庫、arXiv中國鏡像等。相關(guān)會議的召開，如中國科學院主持的“科學信息開放存取政策與戰(zhàn)略國際研討會”。此外我國已經(jīng)全面啟動“國家科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)”項目，網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)是其中的重點之一。由此可見，實現(xiàn)科學信息資源的開放共享，已經(jīng)成為世界性的潮流，并已引起我國政府的高度重視。

1.3實現(xiàn)科技論文在線交流預(yù)期效益的關(guān)鍵

理想的信息交流系統(tǒng)應(yīng)是基于網(wǎng)絡(luò)的、成本效益好、傳播更及時、同時并不損及同行評審、能夠保護學者和研究機構(gòu)利益的系統(tǒng)。科技論文在線交流要實現(xiàn)其預(yù)期效益，關(guān)鍵在于信息資源的開發(fā)利用。因為其本身是不會產(chǎn)生信息資源的，它必須通過轉(zhuǎn)載、鏈接、聯(lián)合建設(shè)、取得授權(quán)等方式采集大量的信息資源。否則，科技論文在線將變成無源之水，無本之木。如果說信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)只是為科技論文在線交流鋪平了“道路”的話，信息資源的開發(fā)利用或推動則為科技論文在線交流提供了源源不斷的“貨物”。

2科技論文在線交流資源推動存在的問題和障礙

我國的科技論文資源豐富，但是數(shù)量龐大的科技論文絕大多數(shù)掌握在作者、有關(guān)部門(包括大學科研管理機構(gòu))、學會團體、學術(shù)會議主辦者等手中，無法為公眾所獲取和利用。從目前科技論文在線的總體運行實踐來看，其收錄的信息資源量還比較少，資源類型較單一，學科覆蓋面狹窄，產(chǎn)生的社會效益不明顯。具體來說，目前科技論文在線主要收錄的是預(yù)印本資源，而Internet上的預(yù)印本服務(wù)器數(shù)量雖然增長較快,但規(guī)模較大的預(yù)印本數(shù)據(jù)庫還比較少。除arXiv的文獻量較大,文獻增長速度較快,在專業(yè)領(lǐng)域中影響比較大以外,其他的預(yù)印本服務(wù)器遇到的最大困難就是文獻量少,影響力有限。預(yù)印本的文獻來源于專業(yè)人員通過上傳文獻投稿到服務(wù)器，不需要經(jīng)過審核。預(yù)印本服務(wù)器上文獻量的多少是由上傳稿件的多少決定的,專業(yè)人員既然從數(shù)據(jù)庫中獲取有用信息,也有義務(wù)上傳自己的研究信息。信息的上傳與下載是相輔相成的,沒有信息的上傳也就沒有信息的下載,可以說如何鼓勵科研人員存檔是目前科技論文在線發(fā)展的關(guān)鍵。所以要加強科技論文在線交流的資源推動，就必須對制約我國科技論文在線資源推動的因素或者障礙進行客觀全面地分析和評估，而這也是采取相應(yīng)資源推動對策的前提和基礎(chǔ)。

通過跟蹤國外科學交流開放存取的發(fā)展動態(tài)，并結(jié)合國情，立足我國科研學術(shù)交流的大環(huán)境來分析國內(nèi)科技論文在線交流的運行實踐，筆者總結(jié)出以下制約我國科技論文在線資源推動的因素或障礙。

2.1傳統(tǒng)觀念和文化上的障礙

從某種程度上說，科學交流的開放存取不是一個技術(shù)問題，而是一個觀念和文化問題，其對傳統(tǒng)科學交流觀念與體制的沖擊是劇烈的。比如在除物理、計算機和經(jīng)濟學等學科的其他學科領(lǐng)域內(nèi)，還沒有形成一種預(yù)印本文化，這些領(lǐng)域的科研人員沒有興趣或者不知道開放存取的重要意義。所以要加強科技論文在線的資源推動，必須克服來自傳統(tǒng)科研交流觀念和體制的障礙。傳統(tǒng)觀念是資源由單位或個人所有，甚至與單位及個人的利益糾纏在一起。大家都希望獲得共享的信息資源，但缺乏主動提供信息資源的積極性。科研機構(gòu)相互封鎖而造成的科學數(shù)據(jù)“壁壘”已給我國的科研事業(yè)帶來難以估量的損失，資源浪費極大。

2.1.1從科研人員的態(tài)度看科研人員作為科學交流和科研創(chuàng)新的主體，他們對科研信息的需求是科技論文在線產(chǎn)生的根本動因。所以調(diào)查分析科研人員對科學交流開放存取的態(tài)度，對實現(xiàn)科技論文在線交流的資源推動有重要意義。

國外科研人員的態(tài)度，RoMEO項目[2]:該項目完成于2003年7月，是FAIR項目中專門處理權(quán)利問題的特殊項目，即解決在OA倉儲建設(shè)和運行過程中所遇到的有關(guān)法律問題。 RoMEO對機構(gòu)倉儲運行過程中涉及到的科研人員、期刊出版商、OAI數(shù)據(jù)提供者和服務(wù)提供者做了大量的調(diào)研工作，形成了相應(yīng)的研究報告。比如它對來自全世界57個國家不同學科領(lǐng)域的524名科研人員進行了調(diào)查分析，調(diào)查結(jié)果顯示，60%的科研人員認為他們在將其稿件提交給OA倉儲后仍享有版權(quán)，并很樂意被他人顯示、打印、保存、摘引、存取，前提是不侵犯其作品完整性和署名權(quán)。這說明科研人員樂意將其成果與其他人員交流，從而提高其知名度和學術(shù)地位。因為科研人員從事科研的一個基本條件就是獲取和閱讀大量的期刊論文，了解同行的研究情況與學科的發(fā)展動態(tài)，所以在科學界推行開放存取有其生存及發(fā)展的土壤。

在中國，開放存取還是新生事物，目前也只有中國科技論文在線、中國預(yù)印本服務(wù)系統(tǒng)、奇跡文庫等幾個OA倉儲，影響力都較小，尚缺乏相應(yīng)政策支持，國內(nèi)學者亦大多持觀望態(tài)度。根據(jù)初景利教授在“科學信息開放存取政策與戰(zhàn)略國際研討會”上做的“中國科研工作者對開放存取的態(tài)度”的報告[3]可以看出:通過對中國科學院16個研究所223名科研人員的調(diào)查，只有8%的科研人員了解開放存取，有48%的科研人員略知一二，43%的科研人員從未聽說過。不過，有59.2%的答復(fù)者愿意在開放存取期刊上發(fā)表文章，其中工程領(lǐng)域的科研人員興趣最高,占76.6%。愿意將預(yù)印本或發(fā)表過的文章存放在OA倉儲中的分別占30.9%和76.6%。調(diào)查表明，中國科研工作者越來越了解開放存取，多數(shù)科研工作者對開放存取抱有積極而熱情的態(tài)度。但同時科研人員也表示了相應(yīng)的顧慮:38.1%的科研人員認為如果先在互聯(lián)網(wǎng)上公開預(yù)印本，將沒有正規(guī)期刊愿意接受投稿，也將違反與出版商簽訂的版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議;30.9%的認為將會導致抄襲現(xiàn)象;21.1%的認為可能會被用于商業(yè)目的;12.1%的認為可能會損害文章的完整性;25.6%的從未考慮過將自己的文章公布在互聯(lián)網(wǎng)上。由此看出，在我國要推動科學交流的開放存取還有很多工作要做。

2.1.2不同學科有不同的學術(shù)交流政策長期以來，由于不同學科領(lǐng)域已經(jīng)形成和發(fā)展了各自的交流方式，因此在學術(shù)交流模式轉(zhuǎn)向科技論文在線交流的過程中，不同學科之間存在著明顯的差異。在數(shù)學、物理、化學等領(lǐng)域里，預(yù)印本已經(jīng)成為研究人員新成果的主要方式；20世紀90年代初，預(yù)印本服務(wù)器在高能理論物理領(lǐng)域出現(xiàn)后，一年之內(nèi)就成為該領(lǐng)域信息的標準程序?？梢哉f，這些學科領(lǐng)域已經(jīng)形成使用預(yù)印本進行科學交流的習慣，但是在其他學科領(lǐng)域卻沒有形成，所以在這些領(lǐng)域進行資源推動存在障礙。

2.1.3科學協(xié)會的不同態(tài)度科學協(xié)會是應(yīng)科學信息交流的需要而產(chǎn)生的，在科學交流過程中起著重要作用?？茖W協(xié)會本身就是重要的科技期刊出版者，它們在對待“在OA倉儲里張貼文獻”的問題上，不同的學科團體之間也存在很大差異，這可從它們各自的出版政策上反映出來。比如美國心理學協(xié)會(APA)1996年針對因特網(wǎng)上科學信息的交流制訂了以下政策:作者不能將任何階段的稿件在因特網(wǎng)上張貼;主編將網(wǎng)上論文作為已不再受理;而且在論文出版后，出版者擁有版權(quán);并不允許作者將APA已經(jīng)出版的論文再在因特網(wǎng)上全文發(fā)表。美國化學協(xié)會也有類似的政策:在任何媒介上發(fā)表的著作和論文，本刊將不再考慮發(fā)表。而美國計算機協(xié)會(ACM)則正好相反，同意作者提交論文要求發(fā)表時可以同時將其論文在網(wǎng)絡(luò)公共服務(wù)器上張貼;粒子物理學協(xié)會也持相似的政策。由此可見，不同的科學協(xié)會有不同的出版政策，這也是進行資源推動的障礙之一。

2.1.4 期刊雜志社、出版社的態(tài)度 由于科技論文在線在其建設(shè)和運行中會涉及到一系列和出版商之間的利益關(guān)系，所以必須弄清楚期刊出版商對科學交流開放存取的態(tài)度以及相應(yīng)出版政策，否則科技論文在線的運行會有極大的版權(quán)侵權(quán)風險。為此，RoMEO項目對期刊出版商的版權(quán)授權(quán)合同和條款進行了細致調(diào)查與周密分析。調(diào)查結(jié)果顯示:90%的出版商要求版權(quán)，6%的要求獨占性權(quán)利，4%的要求非獨占性許可權(quán)利;75%的作者在投稿前被要求聲明他們的作品沒有被發(fā)表過。此外，RoMEO還就期刊出版商對自存檔運動的態(tài)度做了調(diào)查分析，具體情況如表1所示: 從表1中可以看出，只有22%的期刊支持作者將預(yù)印本預(yù)先張貼在機構(gòu)或?qū)W科倉儲，69%的期刊只支持作者將后印本即文章在期刊發(fā)表后的一段時間才能將其張貼在機構(gòu)或?qū)W科倉儲。而在對103位出版商的調(diào)查中，60%的出版商僅支持后印本的張貼，支持預(yù)印本的僅占6%，而且規(guī)定了嚴格的許可條件，而另外34%的出版商不支持任何一種形式的張貼。由此可見，要實現(xiàn)科技論文在線的資源推動，來自傳統(tǒng)期刊雜志社、出版社的障礙可能是最大的，主要還是個利益沖突的問題。所以說科技論文在線如何妥善處理好其與在先權(quán)利人(作者、期刊雜志、出版社、網(wǎng)絡(luò))的版權(quán)關(guān)系是避免版權(quán)侵權(quán)的關(guān)鍵，尋找真正的權(quán)利人，處理好授權(quán)問題是科技論文在線運行的成本投入和必由之路。

2.2傳統(tǒng)科研評價和激勵機制的障礙

科研人員發(fā)表成果(尤其是在學術(shù)期刊上發(fā)表專業(yè)論文)的目的不是為了取得經(jīng)濟報酬，而是希望在盡可能大的范圍內(nèi)傳播研究成果，取得同行的認可和提高自己的學術(shù)地位。所以科學共同體對科學成果的同行評價在科學研究活動中發(fā)揮著重要作用，也是科學交流系統(tǒng)運行的基本保證。在科學交流系統(tǒng)中，科學自身已形成一套相對獨立的評價與檢測科研成果質(zhì)量的系統(tǒng)。從成果評價方式來看，傳統(tǒng)的成果確認方式主要是在專業(yè)學術(shù)刊物上,這是成果能被公認的最有效形式，也是學者不能忽視的一種學術(shù)聲譽。只要學術(shù)期刊還被評審委員會視為惟一正當有效的園地，它就將繼續(xù)被大多數(shù)學者看作是更好的選擇。當然從著作權(quán)的法律狀態(tài)看,著作權(quán)是自動獲得的,無須經(jīng)過出版社審核,但習慣上成果被確認一般以在學術(shù)期刊上發(fā)表為依據(jù)。就目前形勢而言，誰的論文能夠發(fā)表，是由出版社及相關(guān)的評審小圈子來決定的。而對電子版知識產(chǎn)權(quán)的確認有待形成統(tǒng)一的標準，學術(shù)機構(gòu)是否能夠自動承認網(wǎng)上發(fā)表的論文可以作為教師資格、業(yè)務(wù)評定、申請基金以及其他各種學術(shù)評估的有效依據(jù)還有待研究，而這也是有些學者不愿將自己的最新研究成果通過OA倉儲公布的主要原因[4]。所以，如何建立一套基于網(wǎng)絡(luò)學術(shù)交流系統(tǒng)的科研成果評價和激勵機制事關(guān)科技論文在線發(fā)展的前景，是當前應(yīng)該首要解決的問題。

2.3法律障礙:版權(quán)風險、授權(quán)標準和機制

國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)實踐、司法判例和相關(guān)研究均充分證明，知識產(chǎn)權(quán)問題已經(jīng)成為科技論文在線健康發(fā)展的瓶頸?？萍颊撐脑诰€交流能否取得預(yù)期效益的關(guān)鍵是信息資源的開發(fā)和利用。而其本身是不會產(chǎn)生信息資源的，它必須通過轉(zhuǎn)載、鏈接、聯(lián)合建設(shè)、取得授權(quán)等方式采集大量的信息資源，所以在信息資源建設(shè)上會存在很多版權(quán)問題和風險。此外，隨著版權(quán)保護水平的提高，在對采集的信息資源進行開發(fā)利用，提供網(wǎng)絡(luò)傳輸，開展信息服務(wù)的時候，會受到極大的法律限制和版權(quán)風險。

具體來說，開放存取模式只限于作者愿意免費提供使用的作品，它充分尊重作者的個人意愿。如布達佩斯開放存取倡議(簡稱BOAI)明確指出:它提供的免費信息不包括作者未授權(quán)的作品，而只限于作者同意免費使用的作品;并不提倡突破現(xiàn)有的版權(quán)法，而只是在現(xiàn)有版權(quán)法的體系下最大程度地實施開放存取[5]。所以說對于作者享有版權(quán)，自己或者授權(quán)他人將其論文上載至OA倉儲是不存在版權(quán)風險的。但一旦上載的作品沒有經(jīng)過授權(quán)或許可，通過科技論文在線進行傳播會存在很大的版權(quán)風險。前面已經(jīng)詳細分析了不同學科、科研人員、科學協(xié)會、期刊雜志出版商對開放存取的態(tài)度和政策，所以這就導致科技論文在線進行資源采集時會面臨復(fù)雜的版權(quán)問題和風險，比如要分析:科技論文在線收集的不同信息資源類型的版權(quán)狀態(tài)與歸屬以尋找真正的版權(quán)人？不同信息資源類型的使用授權(quán)機制和付酬機制？對這些不同信息資源類型的開發(fā)利用可能會存在哪些版權(quán)風險，等等?？梢哉f版權(quán)問題伴隨科技論文在線資源推動過程的始終，因為在資源推動的背后是一種版權(quán)利益的動態(tài)流轉(zhuǎn)和使用，涉及到復(fù)雜的版權(quán)法律關(guān)系與利益關(guān)系，若不能妥善解決科技論文在線與相關(guān)版權(quán)人之間的法律關(guān)系，科技論文在線就無法健康可持續(xù)地發(fā)展。

2.4技術(shù)障礙:資源采集的標準規(guī)范有待建立、統(tǒng)一

科技論文在線交流的資源推動有賴于相關(guān)資源采集、、共享、檢索技術(shù)和標準規(guī)范的建立與完善。而從目前情況來看，大量的技術(shù)標準、專利、科研成果、圖書期刊、學位論文、科技情報等科技文獻資源，分布在不同的高等院校、科研院所、情報機構(gòu)和政府部門，由于缺少有效的平臺和統(tǒng)一的標準規(guī)范對上述資源進行匯總與共享，缺少權(quán)威的平臺、窗口對外信息和提供服務(wù)，使得科研人員無法快速有效對這些文獻資源進行檢索、引用與開發(fā)，導致創(chuàng)新效率低下。雖然國際上也出現(xiàn)了一些技術(shù)支持系統(tǒng)和技術(shù)標準:如麻省理工學院(MIT)開發(fā)的DSpace系統(tǒng)，實現(xiàn)了大學科研期刊的分享與存檔管理，用一種分布式的方法讓任何獲得授權(quán)的機構(gòu)都能夠分享到海量的科研論文資源;一項開放期刊和檔案的技術(shù)標準Open Archive Initiative(OAI)，也在全球協(xié)作下逐步成熟，支持標準化的全球科研資源的交換和檢索[5]。但是，這些技術(shù)工具、標準和規(guī)范是否符合我國國情，是否值得大力推廣還有待研究。

參考文獻:

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[3]初景利.中國科研工作者對開放獲取的態(tài)度.[2006-10-20].159.226.100.146/會議課件/Chu-JingLi-OA6-3.pdf.

[4]李武.開放存取出版的兩種主要實現(xiàn)途徑.大學圖書館學報,2005(4):58-63.

[5]喬冬梅.國外學術(shù)交流開放存取發(fā)展綜述.圖書情報工作,2004(11):74-78.