序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇中班半日活動總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

幼兒園萬圣節主題活動總結

萬圣節是孩子們縱情玩樂的好時候，一起看看**幼兒園的大朋友小朋友萬圣節是如何度過的，今年萬圣節我們同家長半日觀摩一起舉行。一是增進教師與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況。二是讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。三是培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。四是讓家長和小朋友感受萬圣節異國風情的節日氛圍。

家長半日開放—— 會議篇

10月31日上午八點，**幼兒園中班級部家長會拉開了帷幕。本次會議由楊**園長主持召開，楊園長針對**幼兒園欣欣向榮的發展得益于以下五個方面：愛的基石、愛的管理、愛的感動、愛的成長、愛的團隊展開了一系列的介紹。運用大量的幼兒活動圖片總結了上學期家園工作，同時讓家長了解本學期計劃，家園配合達成教育者同盟。引領家長了解中班幼兒年齡特點，正確看待幼兒發展并提供適宜有力支持。幼兒園除了注重課堂教育、游戲及一日生活外，更注重在各類大小活動中創設情境，搭建平臺尋找幼兒發展的情節，為孩子服務從而培養孩子大方、自信、思維敏捷，懂禮貌善交往等良好品質。引領家長在半日開放活動中看什么...家長應該怎樣做，爭做一名合格的懂愛、會愛的父母，家園共育讓愛更專業。

家長半日開放——教學篇

中班教育活動《動物開店》，內容生動有趣，孩子們在輕松、自由的氛圍中了解動物的形態特征，能在動物的特征和特長之間建立關系。幼兒感興趣，又有助于拓展幼兒經驗和視野。在孩子們的表現中我們看到了孩子的積極性，非常樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。家長的掌聲給予我們孩子最好的肯定。

大班的《動物出租公司》，內容更加的特近生活，就像《綱要》中指出的“活動應既符合現實的需要，又有利于幼兒的長遠發展。孩子們了解到動物特征與人的需要之間的關系，同時體驗到了幫助別人的快樂。在活動中我們的家長看到了孩子的成長與進步，一雙雙贊賞的眼光。

小班的教育活動《小貓過生日》，內容創新大膽，生動有趣。培養孩子在游戲中情境中一一對應的能力。并通過小貓過生日的親身經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。

家長半日開放—— 早操篇

早操活動時，家長們紛紛走到操場，觀看小朋友做早操，小朋友精神飽滿、動作合拍，表現富有激情，不時贏得現場家長們陣陣笑聲。

家長半日開放——手工篇

圣節親子手工制作，每個班級都有自己的特色，有面具、有拉花等等，不論是什么內容，我們看到的一樣的內容就是孩子的投入、家長的欣慰。家長們看到的更多的是孩子的成長，在制作中他們是主人，是主力，我們的家長只是輔助的作用，及時的給予孩子一點幫助或者建議，在制作中孩子給了我們老師太多的驚喜，給了家長太多的欣慰和滿意！

家長半日開放——狂歡篇

大朋友和小朋友在老師的親子手工帶動下完成了他們的作品。小朋友穿著各式各樣的萬圣節服裝，有打扮成小天使、小動物的，也有打扮成杰克船長、小巫婆的。在慶祝音樂的帶動下，大朋友牽著小朋友的手走秀開始啦！頓時，往日歡聲笑語的幼兒園充滿了此起彼伏“鬼哭狼嚎＂，笑聲、歌聲、尖叫聲交織在一起，匯聚成萬圣節特有的樂章！

家長半日開放——總結篇

狂歡后，通過小型家長會各班班主任給家長進行總結，一是讓家長們了解幼兒的變化以及需要配合幼兒園做的努力。

二是了解新教材的特點，了解教育的目標、內容和方法，從而使家長們根據幼兒園的教育環境，能更好的配合幼兒園、為孩子創設更好的教育環境。

幼兒園萬圣節主題活動總結

10月31日萬圣節，是西方的傳統節日。在萬圣節來臨之前，XX園的老師已經對環境大展身手，南瓜燈、蜘蛛、女巫……象征一切一切萬圣節的作品都一一呈現在我們的眼前。

本次萬圣節全園裝扮十四個館，面粉館，電影館，南瓜館，照相館，氣球館，面具館，蘋果館，幽靈館，兩個繪本館，走秀館，繪畫館，游戲吧，鬼屋…形式多樣，花樣繁多。萬圣節的大環境和小環境都渲染的恰到好處，呈現出濃厚的節日氛圍！

9：50分，萬圣節活動正式開始。家長和孩子們一起參與萬圣節狂歡和化妝舞會，英教老師們跳著夸張的動作舞蹈拉開序幕，將活動的氣氛推向。本次活動我們還特邀請外教老師來給我們講解了萬圣節的故事，讓孩子們進一步了解國際的文化色彩，感受外教的風趣和幽默。隨著《trick or treat》的歌曲響起來，孩子們身穿化妝服，和爸爸媽媽一起開啟萬圣節的奇幻之旅。邊吃爆米花邊喝可樂的電影館、邊走邊叫的鬼屋、邊聽邊做的繪本館…每個場館都有著自己獨特的特色，每個場館也凝聚著老師的智慧和辛勞。最后，集齊爸爸媽媽的尋寶成果和親子共同參與的五個場館活動后，我們還特設有精美的禮品哦。

下午，每個班級的孩子們trick or treat的到每個班級進行討糖，彼此之間學會分享，看到孩子純真可愛的笑臉讓我們也樂開了懷。

本次萬圣節許多家長朋友們也對我們的活動給出了大大的贊，我們也很感謝家長朋友們對我們工作的支持和配合。

我們堅持“讓愛更多一點”的核心理念，通過五大教育途徑實施素質教育。在這個萬圣節的日子里，相信在爸爸媽媽的陪伴下，你們一定是最快樂的！通過家園零距離、親子活動，讓共同分享家園共育的快樂，促進家園和諧發展。

幼兒園萬圣節主題活動總結

為了讓幼兒感受異域的不同文化，10月31日上午，XX幼兒園中班的孩子們舉行了狂歡刺激的萬圣節活動。

活動一開始，外教老師的到來點燃了孩子們的激情，狂歡派對一觸即發，緊接著就迎來了我們的重頭戲——化妝舞會，寶寶們裝扮好以四人一組的形式登上舞臺，伴隨著音樂《This is Halloween》的響起，動感的走秀和舞會震撼人心，大家在歡快的音樂中開心快樂的展示自我。外教老師還給幼兒準備了三種小游戲，在游戲的過程中孩子們明白了＂Trick or treat！ ＂的含義。

接著，將傳統的“討糖”環節換成中、小班孩子“手拉手”共歡樂。中班的孩子們將自己的萬圣節服裝給弟弟妹妹穿戴上，轉“討糖”為“送糖”：中班孩子親領小班的弟弟妹妹學會說出“不給糖就搗蛋”，再幫弟弟妹妹打開糖果袋，共享萬圣溫情一刻。

活動在集體合影后圓滿結束，此次中西文化“融合”體驗活動，該園巧妙利用社會資源，請外教進課堂，鍛煉幼兒大膽、正確面對恐懼事物的能力，促進幼兒社會交往能力的發展，不僅讓中班孩子有了長大的體驗和責任感，也讓小班的孩子愛上幼兒園。

幼兒園萬圣節主題活動總結

20XX年10月31日，雖然天空有些飄著小雨，孩子們依然興致盎然地來到學校。暢暢強烈要求扮成幽靈，嚇唬她班同學，沒辦法只好按照她的要求給她裝扮起來。學校的老師和孩子們都裝扮起來，很有節日氣氛。

暢暢可以說是飄著進教室的，她揮動著衣袖，白衣飄飄。說實話，我真不愿意讓她扮成這樣。到了教室門口，有一同學看到后，笑著大叫：鬼啊，鬼來了。暢暢把頭套摘下，得意地笑了。哎！我想這就是她要的效果吧。教室里也早起裝扮成萬圣節的節日氣氛，各種南瓜燈或懸掛、或擺起來。暢暢特意指給我看，他們班級墻上有一具手工骷髏，可是她并沒有感覺害怕。

下午帶著孩子們來到了XX西餐廳。孩子們真是熱情似火啊！見面熱情地打著招呼，呼朋喚友，高興極了。孩子們各自拿著包裹分享自己的糖果，還有些孩子去各桌要糖果，并笑著大聲說，不給糖果就搗蛋。我們自然都準備了一些，分給孩子們。孩子們真的很可愛呢！不一會，家長和孩子都到齊了，貝拉老師宣布活動開始。首先由老師們帶領家長和孩子們做手指游戲和親子活動。暢暢不僅積極舉手參與，還讓我也踴躍參加，為了做好表率，咱也豁出去了。結果還是暢暢自己爭取到了咬蘋果比賽的參賽權。并且第一個咬起了蘋果，絲毫沒有受到掉兩顆小牙的影響。

親子活動結束后，牛排端上來，西餐廳的美女主管，簡單地介紹了一下西餐禮儀，譬如說，左手拿叉，右手拿刀，該如何拿，如何擺放。吃完牛排后，吃甜點和水果。孩子們吃得那叫一個香，只是切牛排的力度還是不夠，只好家長幫忙啦。

隨后，我們還做起手工，畫了面具，非常簡單的手工活動，孩子們都是自己動手做，壓根不要大人幫忙的。

在熱烈的氣氛中，這次參訪活動也該結束了。大家拍了合影后，貝拉老師宣布此次活動結束。孩子們還是意猶未盡，依依不舍地互相道別，離開了餐廳。