序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇大學(xué)先進(jìn)事跡材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

我叫，是一中的化學(xué)教師，今天在這里和大家分享我從教的心得，我內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)和自豪。

我是人，大學(xué)畢業(yè)后被招聘到一中任教。至今，連續(xù)5年擔(dān)任高三教學(xué)工作，并多年擔(dān)任班主任工作。來，我通過多種途徑用愛去教育和培養(yǎng)學(xué)生，讓愛駐留在學(xué)生心靈，讓他們將愛傳遞、延伸！

我用溫馨的愛向?qū)W生傳遞幫助與安慰。當(dāng)學(xué)生想家流淚時(shí)，我把他們請(qǐng)到家里吃一頓飯，讓他們感受家的溫暖；當(dāng)學(xué)生因病不能上學(xué)時(shí)，打一個(gè)電話道一聲平安，傳達(dá)我的聲聲問候……，讓學(xué)生在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感悟關(guān)愛，學(xué)會(huì)關(guān)愛。

我用真心的愛向?qū)W生傳遞誠(chéng)信和善良。我把自己所得的1400元“靜遠(yuǎn)基金”分成三份，其中的兩份分別送給生我養(yǎng)我的媽媽和疼我如女兒的婆婆，另一份則給學(xué)生買獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)，根據(jù)每一名學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)設(shè)立不同的榮譽(yù)，如學(xué)習(xí)標(biāo)兵，勞動(dòng)模范，助人為樂標(biāo)兵等等，使每個(gè)學(xué)生都得到了不同的殊榮，建立起自信，讓學(xué)生在小事中感悟真、善、美，學(xué)做誠(chéng)信人。

對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，我用寬容的愛向?qū)W生傳遞理解與尊重，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足；我用贊賞的愛向?qū)W生傳遞自信與堅(jiān)強(qiáng)，讓他們學(xué)會(huì)與人溝通，感恩他人關(guān)懷。

“老師，是您改變了我，是您教會(huì)我懂得怎么去愛，去珍惜。我不能再回到過去了，我會(huì)像您說的那樣，認(rèn)真讀書，踏實(shí)做人，即使不成功，也無(wú)怨無(wú)悔！今生有幸遇您，謝謝李姐。”這是11月29日宋春明同學(xué)發(fā)來的短信。高三剛接班，我發(fā)現(xiàn)宋春明上課經(jīng)常睡覺，晚自/:請(qǐng)記住我站域名/習(xí)看小說，我找他幾次談心，他就是不說話，沒過幾天仍然舊病復(fù)發(fā)，聽學(xué)生說：他是一名正取生，非常聰明，可惜高中以來一直迷戀網(wǎng)絡(luò)小說，是典型的后進(jìn)生。我沒有放棄，開始尋找他的閃光點(diǎn)，上課點(diǎn)名讓他回答問題，只要有一點(diǎn)兒正確，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他；大掃除時(shí)，主動(dòng)和他一起勞動(dòng)；課前小測(cè)和作業(yè)只要有進(jìn)步就用批語(yǔ)鼓勵(lì)，漸漸的，他主動(dòng)和我說話，上課睡覺的時(shí)候少了，晚自習(xí)做作業(yè)的時(shí)候多了，我很慶幸：這個(gè)孩子終于敞開心扉，與外界交流了。

一個(gè)月后的一天，我值晚班，他又在看小說，我沒收了，兩天后他主動(dòng)找我：“老師，把書給我吧，這本書是學(xué)校圖書館的，我以后再也不看了，請(qǐng)相信我。”我什么也沒說，把書還給他。我深知：一個(gè)失去自信的孩子能鼓起勇氣來找我，說明他已經(jīng)下了特別大的決心，此時(shí)信任是最好的禮物。

接下來的日子里，他課上認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，但我的心并沒有放下，我擔(dān)心他抵不住誘惑。果然不出所料，好景只維持了15天，又是一個(gè)晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他專心致志，一動(dòng)不動(dòng)，我悄悄的走到他身旁，他一驚，手機(jī)主動(dòng)遞給我，下課后，我回辦公室，他尾隨其后來找我，怯生說：“老師，我想和您說點(diǎn)兒事兒，我不要手機(jī)。”我抬眼，他已淚流滿面，泣不成聲……，“老師，我對(duì)不起您，對(duì)不起我爸我媽，家人對(duì)我期望很高，每次回家，村里人都叫我大學(xué)生，我無(wú)地自容，我恨我自己，我后悔，我不是人，我辜負(fù)了您的一片好心，您公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是我們差生，讓我們感覺到很溫暖，我也試圖下過很大決心想努力，可總是半途而廢，今天，我終于鼓起勇氣敢對(duì)您發(fā)誓。”他一股腦的說了一堆話，我的眼睛濕潤(rùn)了，一個(gè)孩子怎么能承受如此大的壓力，世俗的眼光，老師的不屑，同學(xué)的鄙夷，父母的期盼…雖然今天的殘局是他自己走的，但我的心很沉重。思索片刻，我拍拍他的肩膀說：“對(duì)過去的時(shí)光不回頭、不抱怨，從現(xiàn)在開始不逃避，把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真讀書，踏實(shí)做人，你就是頂天立地的男子漢。”我知道，今天他把積壓已久的心里話都說了出來，我如釋重負(fù)，這塊三尺之冰終于融化了。

我用智慧的愛在學(xué)生的心田里播撒愛的種子。就是這些學(xué)生，在享受愛的同時(shí)，不斷的把愛傳遞給老師、傳遞給他人，傳遞給社會(huì)，讓愛生生不息！學(xué)生張肖的母親9月11日給我發(fā)來短信：李老師，自從張肖到你班好象變了一個(gè)人，以前我們娘倆幾乎成了敵人，基本不大說話，近期懂事很多，到家知道學(xué)習(xí)，你知道嗎，他到高中在家基本沒寫過作業(yè)、沒看過書，可這些日子知道寫作業(yè)了，今天中午還幫我洗碗，我真的萬(wàn)分的感謝你！從心中說聲謝謝你！

最讓我感動(dòng)的是11月15日，晚自習(xí)學(xué)生舉行了一次題為《感恩的心》燭光班會(huì)，班會(huì)剛開始，同學(xué)們就一起給我敬了個(gè)禮，齊聲說“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”我的眼里充滿了幸福的淚花。前幾天我病時(shí)，學(xué)生打來電話：老師，請(qǐng)放心養(yǎng)病，同學(xué)們的表現(xiàn)和你在時(shí)一樣好！學(xué)生的真心讓我又一次感動(dòng)。