序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

為全面推進(jìn)社區(qū)和諧建設(shè)，社區(qū)將舉辦以小型化、多樣化、趣味性為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，社區(qū)舉辦趣味活動(dòng)是為豐富社區(qū)居民體育文化生活，推動(dòng)提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量和健康水平。今天小編在這給大家整理了一些社區(qū)活動(dòng)策劃方案之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起來(lái)看看吧!

社區(qū)活動(dòng)策劃方案之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)1

一、活動(dòng)目的

為豐富社區(qū)居民體育文化生活，促進(jìn)文明和諧社區(qū)的發(fā)展，推動(dòng)“六進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的開(kāi)展，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量和健康水平。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張人波

副組長(zhǎng)：王永良、張宏明、張慧、張惠根、曹山元

組員：各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練員

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：11月17日下午

地點(diǎn)：蔡路中學(xué)操場(chǎng)

四、參賽單位

蔡路中學(xué)、蔡路逸夫小學(xué)、蔡路幼兒園、蔡路居委、合蔡物業(yè)公司、上海浦東民新包裝材料廠

五、比賽項(xiàng)目及參與方法

1、籃球投準(zhǔn)：每單位出五位選手，在規(guī)定點(diǎn)投籃，每人五次，以投進(jìn)的總數(shù)計(jì)成績(jī)。

2、齊心協(xié)力：每單位出六位選手，腳與腳互相綁住，以哪組先完成規(guī)定距離為勝。

3、八人集體跳長(zhǎng)繩：在1分鐘內(nèi)完成次數(shù)多者為勝。

4、雙人互墊排球：每單位出三隊(duì)選手，在規(guī)定時(shí)間(3分鐘)、規(guī)定距離(4米)內(nèi)完成的總成績(jī)決定名次。(總成績(jī)相等以最好成績(jī)多者為勝)

5、五子棋：每單位出三位選手，以團(tuán)體比賽計(jì)算名次。

六、計(jì)分辦法

各比賽項(xiàng)目第一、第二、第三名有積分，各單位以參加項(xiàng)目總成績(jī)?yōu)榭倛F(tuán)體名次。團(tuán)體前三名發(fā)錦旗以此鼓勵(lì)。

七、未盡事宜另行通知

八、主辦與承辦單位

主辦：蔡路中學(xué)

承辦：蔡路居委、蔡路逸夫小學(xué)、蔡路幼兒園、合蔡物業(yè)公司、上海浦東民新包裝材料廠。

一、活動(dòng)名稱：社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)

二、目的：

加強(qiáng)與社區(qū)居民的交流，構(gòu)建和諧社區(qū)，營(yíng)造社區(qū)全民互動(dòng)!

提倡全民健身運(yùn)動(dòng)!

通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)品牌知名度的提升，提高客流量!

三、活動(dòng)時(shí)間(5.14-5.15)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：總店門口

五、參賽對(duì)象：總店員工及周邊社區(qū)的居民(附選手報(bào)名表)

比賽組別：以社區(qū)為單位

比賽項(xiàng)目：趣味保齡球、小李飛刀

六、比賽規(guī)則：

趣味保齡球：(5.14下午3點(diǎn))：以社區(qū)為單位在規(guī)定的次數(shù)內(nèi)參賽選手將手中的球滾向指定的瓶子，一個(gè)瓶子為一分，計(jì)隊(duì)伍總成績(jī)。(注：最多10人參賽，每人限2次)

小李飛刀：(5.15下午3點(diǎn))以社區(qū)為單位在規(guī)定的次數(shù)內(nèi)參賽選手將手中的飛鏢投向指定的標(biāo)靶，以環(huán)數(shù)積分，計(jì)隊(duì)伍總成績(jī)，同時(shí)計(jì)個(gè)人最好成績(jī)。(注：最多5人參賽，每人限5只飛鏢)

七、參賽選手合影留念

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

①團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名

②個(gè)人一等獎(jiǎng)1名(限小李飛刀)

③其余為參與獎(jiǎng)

④最佳組織獎(jiǎng)

九、頒獎(jiǎng)

由總店李經(jīng)理和各社區(qū)主任為參賽人員頒獎(jiǎng)

十、獎(jiǎng)品設(shè)置：

團(tuán)體一等獎(jiǎng)：1.28kg洗衣粉1袋，450ml油1瓶

個(gè)人一等獎(jiǎng)：1.8升油1瓶，318g洗衣粉1袋、蚊香1盒

參與獎(jiǎng)：318g洗衣粉1袋、蚊香1盒

最佳組織獎(jiǎng)：1.28kg洗衣粉1袋、蚊香2盒。

社區(qū)活動(dòng)策劃方案之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)2

一、 活動(dòng)目的

本次活動(dòng)的主題為“和諧社區(qū)，魅力社區(qū)”。為營(yíng)造社區(qū)氛圍，促進(jìn)家庭之間的交流，也為響應(yīng)國(guó)家__規(guī)劃中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高社區(qū)居民生活水平和生活質(zhì)量，促進(jìn)文明和諧社區(qū)的發(fā)展，增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)健康潮流的認(rèn)知，特舉辦本次社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、 主辦單位：高新區(qū)社區(qū)工會(huì)

承辦單位：河南易動(dòng)體育文化有限公司

參賽單位：宏蓮花園社區(qū) 陽(yáng)光佳苑社區(qū) 西湖美景社區(qū)

三、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：4月15日上午9:00(待定)

地點(diǎn)：宏蓮花園社區(qū)田徑場(chǎng)

四、 報(bào)名方式

1、 登陸社區(qū)網(wǎng)站報(bào)名

2、 物業(yè)管理處登記報(bào)名;

3、 組委會(huì)報(bào)名

4、 撥打熱線電話0371-60301540報(bào)名

五、 活動(dòng)項(xiàng)目具體比賽項(xiàng)目

這次社區(qū)趣味活動(dòng)的比賽項(xiàng)目為：財(cái)源滾滾，毛毛蟲(chóng)競(jìng)速，流水作業(yè)，快樂(lè)大腳，運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤，團(tuán)結(jié)一致，眾星捧月，同舟共濟(jì)，綁腿跑。

六、 活動(dòng)流程

1、社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式

2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目

七、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1) 通知

將簡(jiǎn)單的方案告知給社區(qū)業(yè)主。

2) 活動(dòng)宣傳

宣傳方式：

1、 社區(qū)宣傳：通過(guò)還白、傳單的形式邀請(qǐng)社區(qū)居民參加。

2、 網(wǎng)絡(luò)宣傳：與我市相關(guān)網(wǎng)站做活動(dòng)簡(jiǎn)介及宣傳。

3、 媒體宣傳：可在報(bào)紙、電視等做宣傳，邀請(qǐng)相關(guān)媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行采訪報(bào)道。

4、 賽后宣傳：賽后寫文稿在知名網(wǎng)絡(luò)媒體上面。

3) 器材的準(zhǔn)備

在4月10日之前將所有需要的器材及相關(guān)配件準(zhǔn)備齊全并在比賽之前進(jìn)行訓(xùn)練。

4) 慶典方面的準(zhǔn)備

主要的準(zhǔn)備有：背景架，背景布的設(shè)計(jì)，攝像，音響，禮炮，空飄氣球，彩旗，氣球，采煙，鮮花等

八、 現(xiàn)場(chǎng)布置

將所有物品擺放到指定位置。具體詳情請(qǐng)參照《活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目位置圖》

九、 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

以參賽家庭單項(xiàng)成績(jī)總和進(jìn)行評(píng)選，詳情請(qǐng)參照《評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(具體獎(jiǎng)品待定)

特等獎(jiǎng)1名

一等獎(jiǎng)2名

二等獎(jiǎng)3名

三等獎(jiǎng)6名

紀(jì)念獎(jiǎng)20名 頒發(fā)獎(jiǎng)杯、榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品 頒發(fā)獎(jiǎng)杯、榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品 頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品 頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品 頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品

十、物品清單及費(fèi)用

1、物品詳情請(qǐng)參照附件2《活動(dòng)物品清單》

2、費(fèi)用分為人員費(fèi)用和物品費(fèi)用，詳情請(qǐng)參照《表1》《表2》

十一、比賽方法及規(guī)則

1、財(cái)源滾滾

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)4人(男女各 2人)

2)比賽方法：4名隊(duì)員雙腳分別站于比賽器材內(nèi)側(cè)，4名隊(duì)員通過(guò)協(xié)調(diào)配合撥動(dòng)比賽器材向前行進(jìn)，賽程60米。

3) 計(jì)分：以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

2、毛毛蟲(chóng)競(jìng)速

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)4人(男女各半)

2)比賽方法：每組派4名隊(duì)員。賽程60米。

3)比賽規(guī)則：在比賽時(shí)人和器材不能分離，始終騎行與器材上，每人最少有一只手抓住繩帶，否則處罰(加時(shí)間20秒)。裁判鳴哨后出發(fā)，提前出發(fā)者處罰，(加時(shí)間20秒)。

4)計(jì)分：以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

3、流水作業(yè)

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)5人

2)比賽方法： 0號(hào)隊(duì)員為遞球手，1-4號(hào)隊(duì)員為運(yùn)球手。裁判發(fā)令后，0號(hào)隊(duì)員將球放到1號(hào)隊(duì)員運(yùn)球架上，1號(hào)隊(duì)員迅速行進(jìn)至7米線處，將球傳遞到2號(hào)隊(duì)員運(yùn)球架上，2號(hào)隊(duì)員用同樣的方法傳遞給7米線處的3號(hào)隊(duì)員，依此類推4號(hào)隊(duì)員將球傳遞至終點(diǎn)球筐內(nèi)。在這期間已完成傳遞的隊(duì)員應(yīng)迅速返回相應(yīng)起點(diǎn)再接球，再行進(jìn)，再傳球……依此類推。

3)計(jì)分:共10個(gè)球，以最后一球落筐為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

4、快樂(lè)大腳

1)、參賽人數(shù)：1人

2)、比賽方法：比賽開(kāi)始前，參賽隊(duì)員腳穿巨鞋手提鞋帶在起跑線后做好準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，參賽隊(duì)員帶動(dòng)巨鞋向前行進(jìn)。

3)、計(jì)分：以巨鞋任意部位觸及終點(diǎn)線所在的垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次列前。

5、運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤

1) 參賽人數(shù)：每隊(duì)4人。

2) 比賽方法： 每隊(duì)派4名隊(duì)員將比賽器材托舉過(guò)肩通過(guò)協(xié)調(diào)配合使比賽器材在跑道上行進(jìn)，賽程為60米。

3) 比賽規(guī)則：至少一只手不許離開(kāi)器材把手，行進(jìn)中，比賽器材球體必須過(guò)肩，不過(guò)肩而繼續(xù)前行者，加時(shí)間5秒。如果球倒地，立即扶正，如果不扶正而繼續(xù)前行者，加時(shí)間5秒!

4) 計(jì)分：以各參賽隊(duì)中的任一隊(duì)員的身體任意部位觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝 。

6、團(tuán)結(jié)一致

1)參賽人數(shù)：6人

2)比賽方法：比賽開(kāi)始前，6人分別站在充氣器材的一角抱成團(tuán)，本次比賽采用淘汰制，裁判發(fā)令后，開(kāi)始計(jì)時(shí)，若有人從器材上掉落將被淘汰，依此類推，最后不掉落的那隊(duì)為勝方。

7、眾星捧月

1) 參賽人數(shù)：每隊(duì)11人，有一人負(fù)責(zé)放球。

2) 比賽方法： 10名隊(duì)員分別拉住雷霆鼓的10個(gè)延長(zhǎng)把手，另有1名隊(duì)員負(fù)責(zé)放置活力球。通過(guò)協(xié)力合作行進(jìn)掂球，賽程為60米。

3) 比賽規(guī)則：當(dāng)球落地后,必須是負(fù)責(zé)撿球人員撿球，停止行進(jìn)，球至少?gòu)椘痣x充氣鼓20CM。手必須抓在繩端把手處。每個(gè)隊(duì)都有自己的行進(jìn)區(qū)域，在比賽進(jìn)行時(shí)不能進(jìn)入別隊(duì)區(qū)域。裁判鳴哨后開(kāi)始，在比賽進(jìn)行中，隊(duì)員不許用身體部位觸摸球，如果觸摸球，必須等撿球人員把球重新放入才繼續(xù)計(jì)數(shù)(防止手球)。

4) 計(jì)分：到達(dá)終點(diǎn)后，用時(shí)最少者勝。

8、同舟共濟(jì)

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)4人

2)比賽方法：4名參賽隊(duì)員手拿一個(gè)竹筏站于起跑線后的竹筏上,裁判發(fā)令后，4名隊(duì)員通過(guò)交替兩個(gè)竹筏向前行進(jìn)。

3) 比賽規(guī)則：如果途中被絆倒就重新穿好“鞋子”繼續(xù)比賽。

A、比賽過(guò)程中，所有隊(duì)員不得脫離比賽器材，若有隊(duì)員倒地或脫離比賽器材，該隊(duì)所有隊(duì)員須原地停止，待調(diào)整到初始狀態(tài)后，方可繼續(xù)前進(jìn)，否則成績(jī)無(wú)效。

B、比賽過(guò)程中，不允許隊(duì)員出現(xiàn)落地托拽器材，否則成績(jī)無(wú)效。

4) 計(jì)分：以竹筏全部通過(guò)終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

9、綁腿跑

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)3人。

2)比賽方法：比賽開(kāi)始前，3名隊(duì)員橫排(每相鄰兩隊(duì)員的相鄰腳的腳踝用綁腿帶綁在一起)立于起跑線后。裁判發(fā)令后隊(duì)員通過(guò)協(xié)調(diào)配合在跑道上共同行進(jìn)，賽程60米。

3)以各參賽隊(duì)中的最后1名隊(duì)員身體完全越過(guò)終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

10、袋鼠運(yùn)瓜

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)4人

2) 比賽方法：4名隊(duì)員站在指定位置，裁判發(fā)令，第一個(gè)隊(duì)員拿球傳遞給下一名隊(duì)員，依次相傳至終點(diǎn)，共8個(gè)球，一次運(yùn)2個(gè)。賽程為60米。

3) 計(jì)分：以最后一球落筐為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

社區(qū)活動(dòng)策劃方案之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)3

一、活動(dòng)目的：

1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力、向心力。

二、活動(dòng)要求：每個(gè)工會(huì)小組組選出十人參加活動(dòng)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

四、活動(dòng)內(nèi)容：奔騰列車、二龍頂珠、千足側(cè)行、接力滾輪胎、身手敏捷

五、參加人員：學(xué)校全體教職工

六、活動(dòng)時(shí)間：__月__日下午

七、活動(dòng)形式：

1、全體教職工自行到學(xué)校操場(chǎng)集合。

2、以工會(huì)小組為單位參加趣味活動(dòng)。

八、攝影攝像：___、___

勤服務(wù)：___、___

裁判：___、___

記錄：___、___

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)。(如遇得分相同，抽簽決定)

每個(gè)項(xiàng)目分別按名次計(jì)分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個(gè)項(xiàng)目得分總和為該組總分。按得分從多到少?zèng)Q定名獲獎(jiǎng)等第。

十、比賽方法和規(guī)則

1、奔騰列車

(1)每隊(duì)由10名隊(duì)員參賽，10人左腳向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。

(2)裁判員口哨一響，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跳，行進(jìn)中要求保持鏈接完整，以最后一名隊(duì)員的撞線時(shí)間為準(zhǔn)。完成比賽用時(shí)最短者勝出。

2、二龍頂珠：每隊(duì)10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開(kāi)始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對(duì)面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對(duì)方肩上。聽(tīng)到出發(fā)信號(hào)后，橫向移動(dòng)至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對(duì)隊(duì)員，用同樣的方式移動(dòng)至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對(duì)隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動(dòng)至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對(duì)，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過(guò)程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。

3、千足側(cè)行比賽方法：參賽隊(duì)每隊(duì)10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊(duì)員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽(tīng)令聲側(cè)向從起點(diǎn)開(kāi)始移動(dòng)30米，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)記時(shí)決定勝負(fù)。

4、接力滾輪胎：每隊(duì)參賽隊(duì)員為10人，比賽開(kāi)始時(shí)一人先將輪胎向前滾出，繞過(guò)五個(gè)障礙物后直線返回出發(fā)點(diǎn)交給同伴繼續(xù)進(jìn)行，假如碰到障礙物時(shí)需將障礙物擺回原地后從失誤地點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)最后一名隊(duì)員將輪胎滾回出發(fā)點(diǎn)時(shí)比賽結(jié)束。最后以所需時(shí)間最短者為勝，時(shí)間相等名次并列。

篇(2)

[關(guān)鍵詞] 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)期效果 組織策劃

一、活動(dòng)前，做好調(diào)查研究，確定活動(dòng)的內(nèi)容

同志告訴我們“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，我們開(kāi)展各種學(xué)生活動(dòng)也是一樣，需要我們認(rèn)真的去進(jìn)行調(diào)查研究。只有經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，我們所開(kāi)展的活動(dòng)才能受到廣大同學(xué)的喜愛(ài)和歡迎，才會(huì)有眾多的同學(xué)熱情積極地參與，從而使活動(dòng)取得成功，達(dá)到活動(dòng)開(kāi)展的預(yù)期效果。那么如何調(diào)查研究出受歡迎的活動(dòng)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

1、活動(dòng)要緊貼時(shí)代的脈搏，緊跟時(shí)代的步伐，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)，符合學(xué)生的需要。湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視近幾年的一檔檔節(jié)目為什么受到大眾的歡迎，受到各個(gè)階層的追捧，在全國(guó)擁有那么高的收視率，我覺(jué)得與它的時(shí)代性分不開(kāi)。像“一家大小向前沖”欄目緊跟社會(huì)走，演繹民眾所關(guān)注的話題。因此，我們?cè)诖_定活動(dòng)時(shí)也應(yīng)密切聯(lián)系時(shí)代，抓住同學(xué)的“口味”，活動(dòng)開(kāi)展才會(huì)有好的效果。當(dāng)然，已經(jīng)形成規(guī)律和周期的活動(dòng)，是已經(jīng)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究的，我們?cè)陂_(kāi)展的時(shí)候注意結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)。如我系發(fā)起組織的學(xué)院首屆“迎評(píng)杯”足球賽，是在全世界都熱捧足球賽，我院又剛建好足球場(chǎng)的情況下，滿足了廣大同學(xué)對(duì)足球的熱愛(ài)。雖然是首次舉行，但是因?yàn)榉狭送瑢W(xué)的“口味”，受到同學(xué)們的歡迎，無(wú)論從參賽隊(duì)情況還是比賽時(shí)的觀眾情況看，這次活動(dòng)是非常成功的。

2、內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并且要有趣味性、挑戰(zhàn)性。現(xiàn)在的人對(duì)精神生活的要求越來(lái)越高，個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)，越是有趣的、刺激的、有挑戰(zhàn)性的，就越喜歡；形式古板的、內(nèi)容陳舊的，就來(lái)不了精神。所以系部進(jìn)行活動(dòng)計(jì)劃時(shí)就應(yīng)充分考慮，活動(dòng)既要有文娛方面的，又要有體育方面的；既要有專業(yè)的，又要有趣味綜合的；既要有休閑的，又要有競(jìng)技的。這兩年，我們環(huán)藝系在制定系部學(xué)生活動(dòng)工作計(jì)劃時(shí)，書記與所有輔導(dǎo)員一起討論確定的活動(dòng)包括：手繪比賽（專業(yè)方面），演講比賽、書畫比賽、辯論賽（綜合素質(zhì)方面），歌詠比賽、（文娛方面），拔河比賽、羽毛球比賽、籃球賽、足球賽（體育方面）等，基本上做到了內(nèi)容豐富、形式多樣，且體育方面的較多，與大家對(duì)鍛煉身體的要求相切合。

3、活動(dòng)的選取與確定不能只限于紙上談兵，在醞釀階段一定要充分考慮其可操作性。這個(gè)“可操作性”包括活動(dòng)的規(guī)模大小要適度：太大，完成不了；太小，沒(méi)有影響力。其次活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的問(wèn)題與阻力，能否解決。我們現(xiàn)在開(kāi)展活動(dòng)首先要考慮的問(wèn)題是經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，如果經(jīng)費(fèi)開(kāi)支系部承受不起，最好的內(nèi)容和形式也無(wú)法操作施行。

4、活動(dòng)的開(kāi)展不能走過(guò)場(chǎng)，要有的放矢，要有針對(duì)性。例如上半年全國(guó)家樂(lè)福事件時(shí)，在安全工作會(huì)上提議的，為了防止學(xué)生上街游行示威活動(dòng)，但又讓學(xué)生的情緒有地方發(fā)泄，可以組織學(xué)生搞涂鴉或簽名活動(dòng)。在汶川大地震之后，院系組織了愛(ài)心捐款，我系組織開(kāi)展了征文和宣傳畫比賽，這不僅讓學(xué)生充分地表達(dá)了心中的情感，還與我們學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)掛鉤。

二、活動(dòng)前期做好組織策劃

為了使每次學(xué)生活動(dòng)有序開(kāi)展，活動(dòng)中做到有章可循、有條不紊、忙而不亂；減少過(guò)程中的意外和失誤，少些曲折，使活動(dòng)的成功率提高；也使活動(dòng)能按照既定的流程、緊鑼密鼓的推進(jìn)，工作人員合理安排，做到各司其職、各就其位，在活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行組織策劃寫出詳細(xì)的活動(dòng)策劃方案是很有必要的。在第二屆文化藝術(shù)節(jié)和首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們系都這樣去做了，取得了較好的效果。現(xiàn)在把我們的做法跟大家交流：

第一步，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的紅頭文件通知或方案，把握要求，結(jié)合本系部的實(shí)際情況，分析討論開(kāi)展活動(dòng)的方案；或者仔細(xì)思考準(zhǔn)備開(kāi)展活動(dòng)的目的、意義。這一步工作就是弄清楚活動(dòng)策劃方案中的活動(dòng)背景、目的、意義、組織機(jī)構(gòu)等。

第二步，全盤考慮，仔細(xì)分析活動(dòng)過(guò)程，假設(shè)問(wèn)題困難，思考對(duì)策。在這一步，為了使活動(dòng)更加完美，我們可以使用“頭腦風(fēng)暴”的方法，以大家的經(jīng)驗(yàn)對(duì)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行設(shè)想，預(yù)想出各個(gè)環(huán)節(jié)可能遇到的困難和出現(xiàn)的問(wèn)題，想出對(duì)策，即我們常說(shuō)的預(yù)案。在此基礎(chǔ)上，我們就可以寫出能指導(dǎo)活動(dòng)具體開(kāi)展的藍(lán)本――活動(dòng)策劃方案。在做參加學(xué)院首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃方案時(shí)，我和體育部的學(xué)生干部在分析學(xué)院的方案后，把我們要做的工作內(nèi)容總結(jié)出來(lái)，主要有：活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名統(tǒng)計(jì)、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、入場(chǎng)式方陣隊(duì)的組織、代表隊(duì)隊(duì)旗的設(shè)計(jì)和學(xué)生志愿者的選拔，并明確重點(diǎn)是宣傳發(fā)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練。從而定出我們工作的先后主次，并對(duì)各個(gè)工作環(huán)節(jié)的時(shí)間做出嚴(yán)格的要求。例如在運(yùn)動(dòng)運(yùn)的報(bào)名統(tǒng)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們把班級(jí)報(bào)名在哪天的幾點(diǎn)鐘之前做好交到系體育部，然后那個(gè)部門對(duì)報(bào)名表進(jìn)行整理制成電子文檔，系體育部根據(jù)報(bào)名進(jìn)行初選組隊(duì)，從而做到按時(shí)在規(guī)定的時(shí)間里把報(bào)名表交到學(xué)院相關(guān)部門，這樣既合理地組織了隊(duì)伍又不影響其他部門的工作。在宣傳發(fā)動(dòng)環(huán)節(jié)我們采用了包括在班主任會(huì)議上宣傳動(dòng)員，班會(huì)發(fā)動(dòng)，體育委員、班長(zhǎng)會(huì)議，男女生部查寢時(shí)動(dòng)員等諸多手段，全方位、多管齊下的宣傳發(fā)動(dòng)；在入場(chǎng)式的著裝統(tǒng)一方面，我們根據(jù)實(shí)際情況制定了三套方案。

第三步，根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的需要，組建活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)行人員分工。對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們成立了以系主任和總支書記牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳報(bào)道組、安全保衛(wèi)組、后勤組、拉拉隊(duì)、聯(lián)絡(luò)組、機(jī)動(dòng)組等6個(gè)小組，并列出各小組的職責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到人，便于主任書記督查，防止工作上的推諉。

第四步，及時(shí)向上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作，取得他們的支持和幫助。匯報(bào)的內(nèi)容包括活動(dòng)策劃的情況和存在的、需要解決的問(wèn)題，如：資金（我認(rèn)為這是開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的瓶頸），場(chǎng)地（有時(shí)候活動(dòng)的場(chǎng)地需跟其他部門銜接，領(lǐng)導(dǎo)出面會(huì)比較容易解決）、教練等。

三、活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)

活動(dòng)的進(jìn)行在按照策劃方案流程推進(jìn)時(shí)，輔導(dǎo)員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)也必不可少，畢竟因?yàn)閷W(xué)生的閱歷有限，處事不夠成熟。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)指導(dǎo)，能使學(xué)生的能力進(jìn)步更快，少走彎路，活動(dòng)的效果也會(huì)得到保證。但是，應(yīng)注意活動(dòng)開(kāi)展的整個(gè)過(guò)程都應(yīng)該以學(xué)生為主，我們輔導(dǎo)員應(yīng)站在指導(dǎo)者的地位，不能怕因?qū)W生組織不好、出問(wèn)題，去替代他們做。

輔導(dǎo)員進(jìn)行活動(dòng)的指導(dǎo)，猶如放出的風(fēng)箏需要繩線的牽引，既把握控制活動(dòng)的“方向”，又能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。如出版宣傳墻刊，我們要指導(dǎo)學(xué)生怎么樣進(jìn)行選材，怎么樣進(jìn)行排版，甚至還要仔細(xì)檢查他們的文字內(nèi)容，指出其中的錯(cuò)字、不通順的語(yǔ)句，并指導(dǎo)他們修改。如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，我們既要指導(dǎo)體育部等部門的干部如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員的組織、有效的管理，也要配合教練員指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行認(rèn)真的專項(xiàng)訓(xùn)練，尤其是跨欄、跳高、三級(jí)跳等技術(shù)性項(xiàng)目。

四、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)

“編籮編筐，重在收口”，說(shuō)的是做事的收尾工作很重要，學(xué)生活動(dòng)的總結(jié)工作也很重要，要做到善始善終。總結(jié)是積累的過(guò)程，進(jìn)步的方法，成功的起點(diǎn)。

我們進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)的目的在于它能進(jìn)一步提高學(xué)生干部和同學(xué)對(duì)活動(dòng)的目的、意義的認(rèn)識(shí)；在于總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，利于下次活動(dòng)時(shí)的改進(jìn)；在于積累資料方便今后的評(píng)估。

篇(3)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)原理強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須與大的任務(wù)或問(wèn)題相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的教學(xué)情境中帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，以探索問(wèn)題的解決方法來(lái)驅(qū)動(dòng)和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，在完成實(shí)際任務(wù)的過(guò)程中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并從中發(fā)展認(rèn)知能力和處理問(wèn)題能力。

目前，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)常見(jiàn)于英語(yǔ)和信息技術(shù)教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，和生活聯(lián)系更緊密，知識(shí)前后聯(lián)系更緊密，思辨性和探究性更強(qiáng)，所以，從某種意義上來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)教學(xué)最需要任務(wù)驅(qū)動(dòng)。數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是指在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，以解決一個(gè)數(shù)學(xué)任務(wù)為目的指向，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主進(jìn)行情感和策略調(diào)整的學(xué)習(xí)方式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)有助于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在情境中明確任務(wù)，在教師的點(diǎn)撥下分析任務(wù)，在師生互動(dòng)中解決任務(wù)，在多元評(píng)價(jià)中反思任務(wù)。在此過(guò)程中，學(xué)生要自己發(fā)現(xiàn)完成整體任務(wù)所需首先完成的子任務(wù)，以及完成各級(jí)任務(wù)所需的知識(shí)技能，并在掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，最終使問(wèn)題得以解決。在課堂任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)的銜接性，體現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)性，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)以及凸顯數(shù)學(xué)的生活化。

一、“任務(wù)”設(shè)計(jì)的原則

在任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)中，設(shè)計(jì)合適的任務(wù)成為教學(xué)的關(guān)鍵，綜觀各個(gè)學(xué)者對(duì)于“任務(wù)”的定義我們可以發(fā)現(xiàn)任務(wù)必須涉及情景、目標(biāo)、活動(dòng)、結(jié)果、意義、評(píng)價(jià)六個(gè)部分的內(nèi)容。

教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，要遵循以下原則：一是反應(yīng)原則。任務(wù)要包含處理信息所需要的知識(shí)和技能，包括理解、分析、綜合、評(píng)價(jià)、反應(yīng)、協(xié)商、爭(zhēng)論等；二是交際原則。學(xué)生之間、師生之間都要有真實(shí)的交際機(jī)會(huì)和行為。例如，就任務(wù)交換意見(jiàn)、策劃方案、選擇方案、選擇方法、尋找信息等；三是復(fù)雜原則。任務(wù)要有難度，有一定的復(fù)雜性。具體而言，任務(wù)大體具有以下一些特性：

1.趣味性

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，也是開(kāi)展好活動(dòng)的關(guān)鍵所在，要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，活動(dòng)的內(nèi)容和形式就要新穎、有趣、富有吸引力。興趣是最好的老師，所以我們的任務(wù)設(shè)計(jì)同樣應(yīng)該注重趣味性，讓學(xué)生能夠被任務(wù)中的趣味所吸引，快樂(lè)地接受挑戰(zhàn)性任務(wù)。

例如蘇教版教材“分類統(tǒng)計(jì)”一課，低年級(jí)的學(xué)生特別喜歡小動(dòng)物，由此教材創(chuàng)設(shè)的“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”情境學(xué)生就感到特別有趣，盡管這樣的情境是虛擬的，但學(xué)生會(huì)把動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)想象成人的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)解讀。

不過(guò)，這樣的情境尚構(gòu)不上任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)生統(tǒng)計(jì)的動(dòng)因仍然出自教師的要求，而不是學(xué)生為了解決一個(gè)生活問(wèn)題而自發(fā)的需求，也就是說(shuō)，這樣的趣味情境只是為學(xué)生提供了一種學(xué)習(xí)的素材，而并非提供了一種學(xué)習(xí)的任務(wù)。

要讓上述指令式教學(xué)成為任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，我們可以再附加設(shè)計(jì)這樣的情境：“舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，如果你是裁判長(zhǎng)，那么你需要知道什么？如果你是廚師，那么你需要知道什么？”從而自然而然地引出按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和按動(dòng)物種類的分類統(tǒng)計(jì)，從中讓學(xué)生明白：“完成的任務(wù)不同，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同”。這樣的教學(xué)不僅有情有理，而且有根有據(jù)。

2.真實(shí)性

讓學(xué)生完成真實(shí)的任務(wù)和研究真實(shí)的問(wèn)題，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，從而成為自覺(jué)的學(xué)習(xí)追求者。教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要提供給學(xué)生明確、真實(shí)的問(wèn)題情境或應(yīng)用情境，讓學(xué)生在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會(huì)和學(xué)習(xí)知識(shí)，從而掌握知識(shí)的應(yīng)用。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)就是生活，生活就是學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生在課堂上完成的真實(shí)的實(shí)際任務(wù)越多，學(xué)生使用現(xiàn)實(shí)生活知識(shí)的機(jī)會(huì)也就越多，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也就越強(qiáng)。

例如蘇教版教材“倒推”一課，教材上的兩個(gè)例題只能稱為知識(shí)問(wèn)題，還不能稱為知識(shí)任務(wù)，它不屬于實(shí)際生活的真實(shí)性問(wèn)題，而屬于數(shù)學(xué)研究的構(gòu)造性問(wèn)題，因?yàn)樵趯?shí)際生活中，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事件，大多是已知起始狀態(tài)，像例題中要求“原來(lái)”多屬于人為要求，是為了倒推而倒推。

那么，怎樣的問(wèn)題可以設(shè)計(jì)成任務(wù)？我們可以這樣思考：什么情形下是真的需要用到倒推這種解決問(wèn)題的策略？于是，我們就不難在生活中找到這樣的實(shí)例，例如在做計(jì)劃的時(shí)候，我們應(yīng)該最遲在什么時(shí)間出發(fā)，人們經(jīng)常采用倒推的思考問(wèn)題的方法來(lái)解決問(wèn)題，這樣的任務(wù)就是真實(shí)的。

3.適切性

任務(wù)除了具有真實(shí)性，還應(yīng)該具有適切性。任務(wù)反映的事情，學(xué)生應(yīng)該感到比較熟悉，而不是離學(xué)生實(shí)際比較遙遠(yuǎn)，并且任務(wù)反映的事理，應(yīng)該是學(xué)生有能力解決的問(wèn)題。

例如蘇教版教材“圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律”一課，例題中的求和問(wèn)題只是為了框數(shù)這一操作方式而設(shè)計(jì)的，為數(shù)學(xué)而數(shù)學(xué)，沒(méi)有實(shí)際的意義。怎樣讓框數(shù)這一行為變得有實(shí)際意義呢？

一位教師設(shè)計(jì)了“彩票問(wèn)題”作為情景導(dǎo)入——“在開(kāi)出的一組數(shù)字中選對(duì)兩個(gè)連續(xù)的數(shù)字，可以中五等獎(jiǎng)。”此時(shí)，框數(shù)就成了一種為解決實(shí)際問(wèn)題的自覺(jué)行為。用“彩票問(wèn)題”作為一種生活任務(wù)，可以驅(qū)動(dòng)學(xué)生為了解決生活任務(wù)中的實(shí)際問(wèn)題而研究其中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題。不過(guò)，“體育彩票開(kāi)獎(jiǎng)”的生活問(wèn)題不是所有學(xué)生都熟悉的，特別是農(nóng)村孩子，所以把“體育彩票開(kāi)獎(jiǎng)”設(shè)計(jì)成“任務(wù)”還不理想，因?yàn)樗x學(xué)生的實(shí)際生活還比較遠(yuǎn)。

篇(4)

隨著六一兒童節(jié)的到來(lái)，我們自然要舉辦盛大的活動(dòng)，所以要做好活動(dòng)策劃方案，營(yíng)造出美好的節(jié)日氛圍，這是很有意義的。以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案五篇，歡迎參閱。

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案一在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)“快樂(lè)祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，為了開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，充分展示我校的藝術(shù)教育成果。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)際，特制定“_小學(xué)慶祝‘六一’國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)方案”。

一、活動(dòng)時(shí)間

6月1日(具體時(shí)間另行通知)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

中心校。

三、活動(dòng)主題

展示風(fēng)采，超越夢(mèng)想。

四、活動(dòng)組織

總策劃：_校長(zhǎng)。

副總策劃：_主任。

執(zhí)行策劃：_老師等。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)：_老師：慶“六一”文藝匯演節(jié)目的安排主持人、報(bào)幕等;_老師：獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備、頒發(fā)等。_老師：攝像、錄像。_老師：音響、節(jié)目背景音樂(lè)播放。_老師：校園安全、學(xué)生安全。

五、活動(dòng)內(nèi)容

以反映小學(xué)素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)小學(xué)兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評(píng)選參加鎮(zhèn)匯演。

(一)節(jié)目形式

1、歌舞類：獨(dú)唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

2、曲藝類：相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)、課本劇、英語(yǔ)劇等。

3、語(yǔ)言類：詩(shī)朗誦、三句半等。

4、器樂(lè)類：獨(dú)奏、合奏等。

注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語(yǔ)劇為主，其他節(jié)目在評(píng)選時(shí)降格。

(二)節(jié)目安排

本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備，由_校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排所負(fù)責(zé)_小學(xué)的節(jié)目。要求每個(gè)小學(xué)準(zhǔn)備一臺(tái)節(jié)目，中心校將派評(píng)委到各小學(xué)評(píng)出2個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，小學(xué)部1個(gè)，幼兒園1個(gè)，小學(xué)校長(zhǎng)要認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)老師、協(xié)助老師。民辦園同時(shí)準(zhǔn)備一臺(tái)節(jié)目，中心校評(píng)選6個(gè)節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園、民辦園于_月_日前將各_小學(xué)的節(jié)目安排報(bào)_校長(zhǎng)處。

(三)節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)

由學(xué)校邀請(qǐng)?jiān)u委，對(duì)參加匯演的節(jié)目按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)得分的多少為序，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案二在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全年級(jí)學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，二年級(jí)研究決定，舉行六一慶祝活動(dòng)，各班要圍繞活動(dòng)方案精心組織，慶祝活動(dòng)總體要求是簡(jiǎn)單而隆重，激勵(lì)廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。

一、活動(dòng)安排

1、總體規(guī)劃。

(年級(jí)組)

2、文藝表演、唱歌比賽組織。

(班主任、配班)

3、班級(jí)文化布置。

(班主任)

4、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。

(年級(jí)組各科老師)

5、后勤保障。

(年級(jí)組)

6、攝影。

(各班班主任、年級(jí)主任)

8、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(年級(jí)體育老師)

二、時(shí)間安排

1、_月_日準(zhǔn)備醞釀。

2、_月_日各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng)。

3、_月_日至_日完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期評(píng)比、匯總報(bào)到年級(jí)主任處。

4、6月1日年級(jí)舉行慶祝活動(dòng)。

三、主要活動(dòng)設(shè)想

1、表彰班級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生。

2、班級(jí)內(nèi)文藝活動(dòng)表演。

(1)開(kāi)展班級(jí)歌唱比賽，_月_日至_日著手準(zhǔn)備，_月_日至_日班內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。_月_日選出一名選手參加年級(jí)比賽。

(2)器樂(lè)表演。

(3)兒童合唱隊(duì)表演。

4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

(1)運(yùn)球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組;

(2)團(tuán)結(jié)向前：兩人綁腿跑，每班五組;

(3)板凳運(yùn)人：年級(jí)每班男女各五人;

(4)單腿跑：班級(jí)內(nèi)男女各12人;

(5)拔河比賽：?jiǎn)坞p數(shù)班對(duì)抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。

5、看電影(各班根據(jù)實(shí)際條件決定是否觀看)

四、注意事項(xiàng)

1、注意安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。

2、講文明：自覺(jué)排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。

活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。年級(jí)將組織檢查評(píng)比。

4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝;

天涼，著春秋裝)，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案三一、活動(dòng)目的：

關(guān)心關(guān)愛(ài)公司員工子女的成長(zhǎng)，為員工營(yíng)造家一樣的氛圍，歡度20_年六一國(guó)際兒童節(jié)

二、活動(dòng)時(shí)間：20_年5月25日至6月5日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

魅力寶貝秀

才藝寶貝大比拼

四、具體實(shí)施方案：

1、參賽對(duì)象：

魅力寶貝秀-------截止到20_年6月1日7歲以下(含7歲)

才藝寶貝大比拼-------截止到20_年6月1日7歲以上(不含7歲)

2、參賽內(nèi)容：

魅力寶貝秀------在20_年5月29日前提交寶貝半年內(nèi)彩色全身五吋至7吋近照一張。

才藝寶貝大比拼-------在20_年5月29日前提交寶貝作品一件，繪畫、書法、文章、手工等均可。

3、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：

評(píng)選魅力寶貝特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名。

評(píng)選才藝寶貝特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名。

4、評(píng)選辦法：

a、寶寶照片和作品收集后，自5月30日起在俊發(fā)中心實(shí)物展示，同步在公司內(nèi)網(wǎng)掛網(wǎng)公開(kāi)評(píng)選。

b、評(píng)選以手機(jī)信息投票為準(zhǔn)，截止收票時(shí)間為20_年6月3日下午五點(diǎn)三十分。

c、6月4日工會(huì)委員匯總投票情況，核實(shí)并公布獲獎(jiǎng)名單。

d、6月5日頒獎(jiǎng)。

五、組委會(huì)分工：

此部分內(nèi)容，請(qǐng)查看公司內(nèi)網(wǎng)。

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案四一年一度的“六一”兒童節(jié)是孩子們最隆重的一個(gè)節(jié)日。今年我校為各族教職孩子舉辦的“六一”兒童節(jié)將以與共建村隊(duì)孩子結(jié)對(duì)子的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教職工子女與共建村隊(duì)農(nóng)民子女建立更深的交往和友誼，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使雙方家長(zhǎng)進(jìn)行一次有益的育兒經(jīng)驗(yàn)的交流，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)雙向的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)與共建村隊(duì)的深厚感情，進(jìn)一步塑造我校的良好形象。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、增進(jìn)友誼

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

_電大婦委會(huì)與共建村隊(duì)婦委會(huì)聯(lián)系，落實(shí)雙方參加活動(dòng)子女名單。學(xué)校工會(huì)、婦委會(huì)組織召開(kāi)籌備會(huì)議。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1、目的：為了使子女能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全校各族適齡兒童家長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)子女積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、參加條件我校各族教職工3周歲至14周歲以下子女均可參加。

3、時(shí)間：20_年6月2日上午11：00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始;

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以聽(tīng)取“少年兒童法制講座”(動(dòng)畫版)、“結(jié)對(duì)子拓展游戲”“幸福相聚美食”等形式來(lái)進(jìn)行。

五、活動(dòng)時(shí)間安排

_電大婦委會(huì)于20_年5月28日前落實(shí)參加活動(dòng)人數(shù)及費(fèi)用的申報(bào)等工作。

六、活動(dòng)組織形式及服務(wù)團(tuán)隊(duì)

由學(xué)校工會(huì)、婦委會(huì)牽頭，由各處室協(xié)助完成。組織成員：_等人協(xié)助完成活動(dòng)。

七、擴(kuò)大影響

1、及時(shí)上報(bào)簡(jiǎn)訊：州婦聯(lián)、區(qū)電大及學(xué)校校園網(wǎng)等媒體。

2、懸掛橫幅，營(yíng)造氛圍。

3、籌備組會(huì)議。

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案五為了讓孩子在學(xué)校度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的兒童節(jié)。培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的理財(cái)觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)各類有效資源的合理循環(huán)利用，減少資源浪費(fèi)。現(xiàn)準(zhǔn)備開(kāi)展六一兒童節(jié)活動(dòng)如下。

一、活動(dòng)主題

“分享快樂(lè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心”。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、六一表彰慶祝大會(huì)。

2、“跳蚤市場(chǎng)”游園活動(dòng)：1-6年級(jí)學(xué)生將自己的各類物品標(biāo)上“指導(dǎo)價(jià)”于跳蚤市場(chǎng)上交流，攤位設(shè)在自己的教室內(nèi)，由班級(jí)班主任和五名學(xué)生負(fù)責(zé)。

1-6年級(jí)學(xué)生在副班主任的帶領(lǐng)下，分小組到各個(gè)班級(jí)攤位購(gòu)物。攤位分為三個(gè)組別：一、二年級(jí)為一組，三、四年級(jí)為一組，五、六年級(jí)為一組。學(xué)生只能在自己的大組內(nèi)購(gòu)物，憑卡進(jìn)入，不允許串組。

三、活動(dòng)時(shí)間

1、6月1日上午8：30—9：30開(kāi)始六一表彰大會(huì)。

主會(huì)場(chǎng)：五樓報(bào)告廳，各班派一名老師帶2名學(xué)生參加。分會(huì)場(chǎng)：各班教室。

2、六一表彰大會(huì)結(jié)束后半小時(shí)內(nèi)，各班將教室布置為跳蚤市場(chǎng)形式，10：00聽(tīng)廣播鈴聲，跳蚤市場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

3、11：30活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生進(jìn)食堂進(jìn)餐，一名教師留下整理教室。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備：_月_日—_日為物品收集階段，每位同學(xué)帶一樣或多樣物品，標(biāo)上“指導(dǎo)價(jià)”(價(jià)格不超過(guò)_元)。

每位同學(xué)帶_元紙幣零鈔(最好紙幣)。

2、學(xué)校準(zhǔn)備：制作會(huì)員卡。

1、2年級(jí)黃色，3、4年級(jí)綠色，5、6年級(jí)灰色。持相同顏色卡紙的班級(jí)為一組。學(xué)生憑卡才能進(jìn)入同組的購(gòu)物區(qū)。

3、班級(jí)準(zhǔn)備：各班要推薦產(chǎn)生營(yíng)業(yè)員5名，自制胸牌“工作證”，教師及學(xué)生佩戴“工作證”營(yíng)業(yè)。

(可以安排兩批學(xué)生換班營(yíng)業(yè))。

各班要為本班創(chuàng)“商場(chǎng)名稱”，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上。(如：快樂(lè)商場(chǎng)、愛(ài)心超市等，用_紙打印空格字體，自己填充色彩進(jìn)行美化)。各班制作一個(gè)促銷廣告海報(bào)，貼在教室內(nèi)，供購(gòu)物者參考，學(xué)校提供卡紙。教師統(tǒng)一穿六一活動(dòng)文化衫，學(xué)生全部穿夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾。場(chǎng)地布置要求：有進(jìn)口、出口、售貨區(qū)、購(gòu)物排隊(duì)通道的區(qū)域劃分，學(xué)校提供分區(qū)彩旗，班級(jí)自制“標(biāo)示卡片”，學(xué)校提供卡紙。

4、樓道巡視員安排：一樓：__。

二樓：__。三樓：__。四樓：__。巡視員著六一活動(dòng)文化衫，佩戴紅袖章，持記錄卡(記錄學(xué)生文明情況)。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、各班主任老師要注意活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行“崗位培訓(xùn)與角色定位”的培訓(xùn)與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做具有社會(huì)實(shí)踐能力的社會(huì)人，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)期間要爭(zhēng)做一名遵守紀(jì)律、行為規(guī)范的文明人。

2、班主任教師要具體給學(xué)生宣講活動(dòng)細(xì)節(jié)，確保活動(dòng)的順利、安全。

3、活動(dòng)結(jié)束后要注意及時(shí)清理干凈場(chǎng)地。

六、活動(dòng)評(píng)比

篇(5)

一、緊扣教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)文體“語(yǔ)用”

我們知道，“寫什么”一般要根據(jù)學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展的需要與學(xué)生生活的需要來(lái)確定。從“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體”這一教學(xué)理念出發(fā)，在內(nèi)容的選擇上，我們可以把應(yīng)用文教學(xué)當(dāng)作訓(xùn)練學(xué)生的生存生活技能來(lái)考慮。如，班干部競(jìng)選前的通知、參選標(biāo)準(zhǔn)，競(jìng)選中的演講稿，競(jìng)選后的告示等等。從文體上看，這一系列文章大多數(shù)是應(yīng)用文，它們都是學(xué)生形成應(yīng)用文習(xí)作能力所需要練習(xí)的內(nèi)容。從形式上看，“說(shuō)”（演講）、“寫”與活動(dòng)同步進(jìn)行，應(yīng)用文習(xí)作成了有主題的系列活動(dòng)，使作文變成學(xué)生生活的一部分，由此，就可以讓學(xué)生感受到應(yīng)用文的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

很多時(shí)候，應(yīng)用文教學(xué)往往是教師教得平淡，學(xué)生學(xué)得乏味。教師們總覺(jué)得應(yīng)用文教學(xué)沒(méi)什么可講。就其本質(zhì)而言，所謂的沒(méi)什么可講，恰恰反映了大部分教師基本把應(yīng)用文教學(xué)落腳在格式學(xué)習(xí)的層面，例如書信只強(qiáng)調(diào)稱謂、正文、祝賀語(yǔ)與落款，應(yīng)用文教學(xué)陷入了“格式化”的困境。應(yīng)當(dāng)指出，應(yīng)用文的特性即在于它的實(shí)踐性，因此教學(xué)中應(yīng)重視活動(dòng)實(shí)踐，多讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲取知識(shí)。同時(shí)還要注重應(yīng)用文的研讀分析，多用優(yōu)美的語(yǔ)言、精妙的構(gòu)思讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，有所感悟。

二、融入日常教學(xué)，豐富課程資源

應(yīng)用文是實(shí)踐性很強(qiáng)的文體，我們可以將之適當(dāng)?shù)仄占暗饺粘＝虒W(xué)過(guò)程中，也可以開(kāi)設(shè)專題課程。

（一）環(huán)境課程――培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

校門口有LED電子大屏幕或者橫幅，開(kāi)放的校史館有校史介紹，無(wú)不體現(xiàn)著校園文化；班級(jí)門口的班級(jí)名片、班級(jí)榜樣榜單等等，充分反映著班級(jí)的活力。然而這類信息最容易被學(xué)生忽視，所以教師應(yīng)該將情境創(chuàng)設(shè)與適時(shí)反饋結(jié)合起來(lái)，使閱讀教學(xué)與本校的日常生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生從心理上認(rèn)可應(yīng)用文，在生活中認(rèn)識(shí)應(yīng)用文并形成閱讀技巧，最終轉(zhuǎn)化為良好的閱讀習(xí)慣。

（二）活動(dòng)課程――檢索閱讀信息

為了讓學(xué)生的個(gè)性能得到全方面的展示，學(xué)校將科技節(jié)、讀書月、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)辦得如火如荼，另外還給學(xué)生提供征文、歌詠、講故事等比賽機(jī)會(huì)。而這類活動(dòng)的推廣和參賽人員的選拔都是由教師負(fù)責(zé)的，光活動(dòng)方案就有密密麻麻的四五頁(yè)紙，不少教師認(rèn)為閱讀此類活動(dòng)方案或比賽規(guī)則等文本，對(duì)四、五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是巨大的負(fù)擔(dān)，索性越俎代庖，指名誰(shuí)參加，誰(shuí)該怎么去做，在哪個(gè)截止日前上交到哪兒。雖然學(xué)生參與了活動(dòng)的過(guò)程，但被剝奪了對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的原有認(rèn)識(shí)。要培養(yǎng)真正的閱讀素養(yǎng)就是要求學(xué)生在大篇幅的閱讀內(nèi)容中找到對(duì)自己有用的東西，這就是檢索信息的能力。無(wú)論他人思考得多么深刻，總結(jié)得多么到位，都不可能代替自己去思考、去感受、去體驗(yàn)。這是在閱讀過(guò)程中始終保證自己不迷失在他人思想里的唯一有效的方法，更是為今后開(kāi)展邏輯思考、自主閱讀奠定了基礎(chǔ)。

（三）標(biāo)語(yǔ)課程――提升閱讀素養(yǎng)

學(xué)生對(duì)于校園內(nèi)的部分標(biāo)識(shí)視而不“踐”，筆者認(rèn)為，這更多的是閱讀素養(yǎng)不高所造成的，而由這產(chǎn)生的兩大問(wèn)題也顯而易見(jiàn)。

1.不會(huì)閱讀――工具性缺失

對(duì)此，教師可利用體育課，組織學(xué)生開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)或者“校園淘寶”這類能激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)，邊玩邊讀標(biāo)識(shí)，邊讀標(biāo)識(shí)邊完成任務(wù)，在這一過(guò)程中發(fā)現(xiàn)閱讀標(biāo)識(shí)的重要性，在活動(dòng)反思中明確閱讀標(biāo)識(shí)的必要性。

2.不會(huì)創(chuàng)造――人文性缺失

創(chuàng)作一句標(biāo)語(yǔ)、一則廣告……這些看似沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，卻成了大多數(shù)學(xué)生的頭等難題，學(xué)生的作品或平淡無(wú)奇，或用語(yǔ)欠妥，缺少靈氣。教師可在課下和學(xué)生一起去閱讀各類具有審美情趣的文章，搜集“花言巧語(yǔ)”為學(xué)生開(kāi)啟思路，讓學(xué)生能夠舉一反三，積累生活知識(shí)和文字素材。一句環(huán)保標(biāo)語(yǔ)能引出對(duì)動(dòng)植物生命力的想象，一條溫馨提示又能喚醒內(nèi)心對(duì)人際關(guān)系的共鳴，讓語(yǔ)文真正走入每個(gè)學(xué)生的心靈，是有利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的。

三、巧用學(xué)習(xí)資源，凸顯學(xué)以致用

應(yīng)用文在我們的生活中隨處可見(jiàn)，如果學(xué)生不會(huì)閱讀，那就成了生活的“低能兒”。同時(shí)，應(yīng)用文的美我們關(guān)注得也不多，應(yīng)用文的美在于它用最直接、最簡(jiǎn)單的方式告訴讀者信息。很多學(xué)生對(duì)如何挑重點(diǎn)、寫簡(jiǎn)練感到困難，如有位教師曾經(jīng)讓學(xué)生寫游戲規(guī)則，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不會(huì)挑重點(diǎn)，無(wú)法用最簡(jiǎn)單的話告訴大家游戲要求。

應(yīng)用文應(yīng)該著力在實(shí)際生活中的運(yùn)用，活動(dòng)載體的設(shè)計(jì)、平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)與利用就顯得非常重要。教師可以利用各種機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生把應(yīng)用文充分“用”起來(lái)。比如，開(kāi)學(xué)了可以讓學(xué)生寫一份新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃；教師因有事要調(diào)課，可讓學(xué)生寫一份調(diào)課通知告知大家；語(yǔ)文教師要向其他教師借教具時(shí)，可以讓學(xué)生一張借條；發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書館的書不夠豐富時(shí)，可以讓學(xué)生給校長(zhǎng)寫一份建議書等。

篇(6)

 

體育部的月工作總結(jié)1

 

體育部主要負(fù)責(zé)和完成的工作有：校運(yùn)會(huì)運(yùn)功動(dòng)員選拔、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、學(xué)院籃球賽等。

 

首先說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)員選拔，我們體育部是分工選拔，我負(fù)責(zé)跳高和跨欄項(xiàng)目。

 

由于這兩項(xiàng)賽事的報(bào)名額數(shù)都不夠，所以不用選拔，報(bào)名的都直接過(guò)了。

 

所以，在選拔這塊我的任務(wù)是比較簡(jiǎn)單的。

 

接下來(lái)是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，由于我們校區(qū)資源有限，跳高訓(xùn)練器材沒(méi)有，而且我是行外人，所以我的工作就只是負(fù)責(zé)聯(lián)系運(yùn)動(dòng)員集中訓(xùn)練和簽到工作。

 

下面我要重點(diǎn)詳說(shuō)的是這次的學(xué)院籃球賽。

 

首先，球賽算是取得圓滿結(jié)束，每一場(chǎng)球賽我都在場(chǎng)，我親眼看到各班團(tuán)結(jié)吶喊的場(chǎng)景，也親耳聽(tīng)到場(chǎng)下同學(xué)為場(chǎng)上同學(xué)呼叫加油的聲音，而這些都充分彰顯出班級(jí)的團(tuán)結(jié)，另外，班級(jí)之間的球賽的較量，也促進(jìn)了班級(jí)間的交流。

 

簡(jiǎn)而概之，本次的籃球賽事，基本達(dá)到了組織球賽的初衷，即，凝聚班內(nèi)同學(xué)的情感、加強(qiáng)班級(jí)間的友誼交流。

 

同時(shí)，也加強(qiáng)我們體育部?jī)?nèi)部干事之間的交流和加深彼此間的了解。

 

然而，事情并不會(huì)那么完滿，在這次球賽中，也反映出很多能避免或者說(shuō)不足的地方，我在此做深刻的檢討和反思。

 

首先，這次球賽由于客觀可用時(shí)間的關(guān)系，準(zhǔn)備得有點(diǎn)倉(cāng)促，球賽開(kāi)賽的第一天，比較亂，這個(gè)情況是很糟糕的，于內(nèi)，它反映出我們內(nèi)部的組織能力有待加強(qiáng)，于外，別人會(huì)懷疑我們整個(gè)學(xué)生會(huì)的組織能力。

 

這種現(xiàn)象，是很值得反思和避免的。

 

其次，安排工作人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序方面，我們一開(kāi)始沒(méi)有能很好地給當(dāng)天的工作人員交代好工作要點(diǎn)，而他們又不清楚，當(dāng)然，很多也沒(méi)有問(wèn)，導(dǎo)致部分工作人員只看比賽或者聊天而沒(méi)有很好地維護(hù)好比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序。

 

我們?nèi)w體育部成員已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這種情況的惡劣性，請(qǐng)大家相信我們，我們以后會(huì)做得更好。

 

最后，由于這是我們新生第一次接地任務(wù)，很多很多的錯(cuò)誤，能避免的，我們都沒(méi)有避免，我們也從中吸取了教訓(xùn)，也確信以后我們一定會(huì)做得非常出色。

 

經(jīng)過(guò)一次的磨練，我們對(duì)下學(xué)期的工作已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接下來(lái)的趣味籃球賽、學(xué)院聯(lián)賽，我絕對(duì)相信我們團(tuán)隊(duì)，可以做得井井有條。

 

體育部的月工作總結(jié)2

 

每年的九月份都是令人激動(dòng)、興奮的一個(gè)月份，在這個(gè)月初，我們這些學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們都要做迎新生工作，當(dāng)然，我們體育部也加入到了這個(gè)大行列中來(lái)，熱烈地歡迎新生的到來(lái)。

 

迎新生工作主要在9月5日和6日這兩天進(jìn)行。5日這天是艷陽(yáng)高照的一天，早上6點(diǎn)多鐘，有的人員就坐上校車到火車站接新生去了，我們這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫著新同學(xué)們拿行李、遞東西，組織同學(xué)們和他們的家人有組織的上校車。九月的天氣很熱，新生們和其家人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途坐車，我們看的出他們的勞累和疲倦。為了緩解他們焦躁的心情，我們給他們講了學(xué)校的情況和學(xué)校通往市內(nèi)的公交線路，家長(zhǎng)們聽(tīng)后，嘴角露出了滿意的笑容，看到他們的笑容，我們感到十分的欣慰，因?yàn)檫@是對(duì)我們工作的肯定。

 

在學(xué)校這邊，我們也忙得不亦樂(lè)乎！特別是在注冊(cè)處的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們十分的辛苦，他們要不停地講話，介紹注冊(cè)的流程和學(xué)校的情況，有的同學(xué)忙得連一口水都來(lái)不及喝，嗓子都變得沙啞了。盡管如此，我們?nèi)悦Φ檬挚鞓?lè)、幸福！有的同學(xué)則找來(lái)三輪車，當(dāng)新生注冊(cè)之后，就幫他們帶著行李去宿舍安家。一輛輛三輪車來(lái)來(lái)往往，一個(gè)個(gè)新生順利地在宿舍安了家。看到一個(gè)個(gè)新生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途終于安定下來(lái)，我們感到十分高興。

 

6日這天下雨了，但雨水湮沒(méi)不了我們工作的高漲熱情。雖然要做很多重復(fù)的事情，雖然流了一身又一身的汗，雖然雙腿累得酸酸的，但看到新弟弟妹妹的到來(lái)，這些累就都煙消云散了。

 

這幾天的工作，我們很累但更充實(shí)。

 

這個(gè)月里，我們體育部還組織同學(xué)們進(jìn)行了排球訓(xùn)練。

 

時(shí)光一月一月的又飛過(guò)去了，在每個(gè)月，我們體育部會(huì)盡可能多組織一些體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活，增強(qiáng)同學(xué)們的體魄。

 

體育部的月工作總結(jié)3

 

新的學(xué)生會(huì)，新的體育部，在接收了新的面孔之后，整個(gè)部門煥然一新，這是大一新生給我們注入的活力，看著他們，我們也很有信心將我們20xx界體育部帶成相當(dāng)優(yōu)秀的一屆。

 

下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們體育部自己舉辦的第一次活動(dòng)——籃球賽。在這次活動(dòng)上，每一個(gè)干事都表現(xiàn)出了他們的活力，每個(gè)人都能很積極的完成部長(zhǎng)布置給他們的任務(wù)，大中午天的要占場(chǎng)地，大家都是爭(zhēng)先恐后，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。我覺(jué)得這次活動(dòng)體現(xiàn)出了我們體育部的活力，更體現(xiàn)出了我們學(xué)生會(huì)的風(fēng)貌，更重要的一點(diǎn)是，從這次活動(dòng)中可以看到大家的團(tuán)結(jié)，這是從主席到部長(zhǎng)一直以來(lái)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題，我們只有團(tuán)結(jié)，才能去力爭(zhēng)做好每一件事，辦好每一次活動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，這次的籃球賽還是舉辦的相當(dāng)成功。在之后的幾次活動(dòng)中，我們部門也是積極參與，干事們都能夠很好的配合其他部門做好工作，使得每次活動(dòng)都能夠更加完善。

 

當(dāng)然，我們?nèi)匀淮嬖诓蛔愕牡胤健Ｊ紫龋且恢币詠?lái)強(qiáng)調(diào)的遲到問(wèn)題，在剛剛開(kāi)始的幾次例會(huì)中，有部分干事還是會(huì)因?yàn)楦鞣N理由而遲到。在部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)過(guò)之后，大家還是在這方面做的不錯(cuò)，基本上避免了遲到問(wèn)題。還有一點(diǎn)就是請(qǐng)假問(wèn)題，這個(gè)也不是說(shuō)不能請(qǐng)，就是有時(shí)候會(huì)讓人感覺(jué)大家缺少一種熱情，會(huì)讓人感覺(jué)到上進(jìn)心不夠。也許這是缺少一種凝聚力，在日后的工作中，我們也會(huì)努力去改進(jìn)這一點(diǎn)。

 

做完了部門總結(jié)，下面我來(lái)總結(jié)一下我個(gè)人在這一個(gè)學(xué)期中的表現(xiàn)。大二了，做了副部，工作相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松了一些，更多的是給干事們做指導(dǎo)，然后他們能更好的明白學(xué)生會(huì)是做什么工作的，我也就盡自己最大的努力來(lái)幫助學(xué)生會(huì)。當(dāng)然在很多方面，我仍然做的不夠好，在活動(dòng)中沒(méi)有更積極的參與進(jìn)去，在完成分內(nèi)工作的基礎(chǔ)上應(yīng)該給予其他部門更大的支持，在以后的工作中，我也一定讓自己做的更好。

 

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，但是我們自身的工作仍不能結(jié)束，我們要在不斷的總結(jié)中

 

發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)，為我們計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)成為全校最優(yōu)秀的學(xué)生組織而奮斗!!

 

體育部的月工作總結(jié)4

 

回顧這一個(gè)學(xué)期的工作歷程，有收獲，有遺憾，有疲憊，有歡笑。今天我要把我想到的，經(jīng)歷的都寫下，希望能對(duì)我們體育部以后的工作有所幫助。 彈指一揮間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這學(xué)期的工作基本上已接近尾聲。回顧這學(xué)期，我們學(xué)生聯(lián)合會(huì)體育部在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，與廣大同學(xué)積極協(xié)作，順利走過(guò)了它第一段旅程。

 

在這個(gè)學(xué)期中，我們體育部的目標(biāo)與宗旨是：全心全意為同學(xué)服務(wù)，盡我們的全力，辦好各項(xiàng)體育活動(dòng)。 積極認(rèn)真的貫徹學(xué)校的各項(xiàng)政策方針、參與學(xué)校的改革與發(fā)展，緊密圍繞學(xué)校的學(xué)生工作，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、文體活動(dòng)、日常管理等諸多方面，都積極開(kāi)展了各項(xiàng)工作，不僅加強(qiáng)了自身建設(shè)，而且不斷的進(jìn)行自我超越，為同學(xué)構(gòu)筑了一個(gè)服務(wù)他人、鍛煉自己的舞臺(tái)，為了學(xué)校美好的明天，奉獻(xiàn)自己的一份力。

 

在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與指導(dǎo)下，在廣大同學(xué)大力支持與鼎力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)聯(lián)干部的共同努力和辛勤工作，體育部完成了本學(xué)期的工作計(jì)劃，

 

也取得了一定的成績(jī)，下面就對(duì)本學(xué)期本屆學(xué)聯(lián)體育部的工作做一小結(jié)。

 

一、日常活動(dòng)

 

1 為學(xué)生聯(lián)合會(huì)吸納新人進(jìn)行嚴(yán)格的挑選，招收新人后，為他們安排具體的工作，并對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，以期他們能獨(dú)挑一面。

 

2. 按時(shí)召開(kāi)體育部例會(huì)，不斷改進(jìn)和完善體育部工作，提高工作效率。

 

二、體育部組織以及參與的活動(dòng)

 

1、開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校舉辦了“新生杯籃球賽“。 在此期間進(jìn)行了隊(duì)員報(bào)名、拉拉隊(duì)組織、后勤服務(wù)等工作，保證了比賽的正常有序進(jìn)行。此次活動(dòng)活更好的團(tuán)結(jié)全系師生，增強(qiáng)我系師生的向心力、凝聚力，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在本次賽事中，我校新生籃球隊(duì)都進(jìn)行了激烈對(duì)決，隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，場(chǎng)下啦啦隊(duì)的漫天吶喊，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務(wù)。

 

2、十一月里，在我校舉行了“流動(dòng)杯“足球比賽，各系都踴躍參加，隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，場(chǎng)下啦啦隊(duì)的漫天吶喊，展

 

現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務(wù)。

 

總之，在這個(gè)學(xué)期的工作中，我部所有成員合力協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的工作能力和積極性，不斷改善我部的工作。成員在組織同學(xué)參賽的過(guò)程中，都不同程度的提高了自身修養(yǎng)、增強(qiáng)了個(gè)人素質(zhì)，鍛煉了自我能力，努力服務(wù)于同學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。

 

精誠(chéng)合作，各方聯(lián)系，周密安排，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志和十足的努力投入其中，無(wú)論是從過(guò)程還是結(jié)果來(lái)看，我們都有所收獲。我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，克服不足，在以后的工作中繼續(xù)前進(jìn)。

 

下一學(xué)期,我部會(huì)一如既往的為全校師生舉行各種體育運(yùn)動(dòng),為豐富大學(xué)生活多獻(xiàn)一份計(jì),多出一分力。

 

我認(rèn)為我們應(yīng)該立足我校特色，開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展一系列有特色的活動(dòng)。比如，陽(yáng)光體育知識(shí)競(jìng)賽。.由我部組織十人進(jìn)行知識(shí)問(wèn)卷.讓我們認(rèn)識(shí)了自身體育知識(shí)的不足,明確了彌補(bǔ)方向.。

 

還有學(xué)生聯(lián)合會(huì)作為一個(gè)集體，切忌各行其是，只有各部間互相支持，互幫互助，與我校學(xué)生溝通好，每個(gè)學(xué)生聯(lián)合會(huì)成員都踏實(shí)工作，多思考，。那樣，我相信我們的學(xué)生聯(lián)合會(huì)會(huì)有更加驕人的成績(jī)。

 

展望未來(lái)我們會(huì)不斷努力，共同進(jìn)步，更好的去配合和推進(jìn)我們學(xué)生聯(lián)合會(huì)工作的順利發(fā)展，并使我校的學(xué)生活動(dòng)越辦越精彩。

 

最后談一下我自己在學(xué)生聯(lián)合會(huì)工作和活動(dòng)總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也是我以后工作的目標(biāo)

 

1. 在做事的時(shí)候，盡職盡責(zé)，不要對(duì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有依賴的感覺(jué)，

 

這樣才能更好鍛煉自己，讓自己收獲更多。

 

2. 保持新鮮感，堅(jiān)持到最后才是正確。也許有些人加入學(xué)生聯(lián)合會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)漸漸厭倦，忘記了當(dāng)初加入的目的，我不愿那樣，只有積極做好自己的事情，才能更好鍛煉自己，塑造自己。

 

3. 團(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)更精彩。我要說(shuō)的是部門與部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，更說(shuō)明了這點(diǎn)，所有有關(guān)部門的辛勤才促成運(yùn)動(dòng)會(huì)的良好運(yùn)行。

 

4. 熱愛(ài)生活，熱愛(ài)體育。時(shí)刻記住自己是光榮的學(xué)生會(huì)干部，是優(yōu)秀的體育部成員，微笑面對(duì)每個(gè)人。打造雁一樣的團(tuán)隊(duì)，練就鷹一樣的個(gè)人。

 

體育部的月工作總結(jié)5

 

體育教研室目前共有11位教師，其中兩位新入職教師。教研室成員中研究生1人，本科生10人。職稱結(jié)構(gòu)為講師2人，助教2人，其余教師均暫無(wú)職稱。先就開(kāi)學(xué)至9月的工作做如下匯報(bào)：

 

一、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備：

 

1、檢查教研室內(nèi)教師的教學(xué)材料準(zhǔn)備，包括教案、教學(xué)工作情況表等。開(kāi)學(xué)期初老師們均按學(xué)院要求完成了教案的書寫和教學(xué)計(jì)劃的制定。

 

2、新教師的培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)前教研室對(duì)新教師進(jìn)行了教師崗前試講，并對(duì)他們的試講提出意見(jiàn)和幫助以確保體育課程安全有效的進(jìn)行。

 

3、按照學(xué)院教師傳幫帶政策，教研室對(duì)新教師進(jìn)行了“老帶新”的工作安排，讓新教師快速成長(zhǎng)。

 

二、巡查科

 

體育教研室的巡查課工作除院部領(lǐng)導(dǎo)巡查外，主要由教研室主任完成，目前我們教研室完成了對(duì)全體教師不定時(shí)的巡查課3次。

 

三、辦公室搬遷

 

目前我們體育教研室有兩間辦公室，分別位于籃球場(chǎng)邊駕校的教練室和圖書館四樓體育部辦公室。駕校教練室供老師們課間休息、校隊(duì)訓(xùn)練使用和堆放一些常用的教學(xué)器材，圖書館四樓主要為老師們的常用辦公室和體育部材料的歸檔室，同時(shí)作為師生工作的活動(dòng)室。

 

四、集體備課：

 

體育教研室集體備課主要根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行，目前體育教研室共組織集體備課三次，分別為：

 

1、二十四式簡(jiǎn)化太極拳前半段

 

2、二十四式簡(jiǎn)化太極拳后半段

 

3、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作實(shí)施方案六、教研活動(dòng)

 

1、校隊(duì)的組建策劃實(shí)施方案并認(rèn)真落實(shí)人才的選拔工作

 

2、20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的工作實(shí)施方案

 

3、對(duì)新教師的教學(xué)能力提升的工作討論

 

五、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試準(zhǔn)備工作

 

1、整理20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)學(xué)生的體測(cè)成績(jī)并匯總數(shù)據(jù)

 

2、制定對(duì)20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的工作實(shí)施方案

 

3、做好20xx級(jí)新生學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的工作準(zhǔn)備

 

六、校隊(duì)組建工作

 

1、制定了校隊(duì)組建的實(shí)施策劃方案及各訓(xùn)練的工作方案并制定出完整的訓(xùn)練計(jì)劃

 

2、組織開(kāi)展了對(duì)全院學(xué)生的宣傳和招新工作