序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇打開視野謀發展作答時代分析范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

當前，推動高質量發展，實現轉型跨越，已成為開放大學發展的時代旋律。作為全國開放教育領域的佼佼者，上海開放大學一直以創新發展作答時代命題。近年來，上海開放大學把“提升人才培養質量，發展特色辦學，更加主動、緊密地服務上海經濟社會發展”作為工作重中之重，堅持“兩個一切”辦學宗旨，堅持“把大學辦在社會之中，把大學辦在需求之上”，走出了一條富有時代特征、中國特色、上海特點的新型高等學校發展之路。如今，上海開放大學正以“雙創教育”、家庭教育、老年教育等專項教育工作，進一步豐富開放教育人才培養內涵，拓展人才培養的新視野，開拓學校轉型發展的新空間。

一、秉承“雙創”基因構建“雙創”生態

上海開放大學在實施創新驅動發展戰略、推進大眾創業萬眾創新重大決策部署等方面有了很多新突破，取得了可喜成績，并逐步構建起了具有開放教育特色的“雙創”培育體系。上海開放大學有注冊在讀學生約8萬名，分布范圍廣，年齡跨度大。他們來自各行各業，具有崗位實踐經驗，最適合開展創新創業。根據2022春新生入學調研數據，學生中10%以上為自由職業者，正處于創業或者即將創業階段。各行各業的從業者匯聚在開放大學，成就了其培養“雙創”人才的豐沃土壤。根據成人學生的群體特點和需求，上海開放大學以專業人才培養為主線，把創新創業能力落實到專業實踐教學任務中。以專業教學為核心，構建以專業實踐、項目培育、大賽驅動、激勵扶持為路徑的全流程、遞進式培養體系，以產教結合引領專業實踐教學，以科學合理的激勵和評價機制來推動學生創新創業活動開展，提升學生的在崗創新能力、轉崗創新能力和創業運營能力。僅2021年，上海開放大學就取得了一系列可喜成績。一是以培育為目的，開展學生創新研究項目。為深化以賽促教、以賽促學、教學相長的良好生態，學校組織開展了第七屆學生創新研究項目，共有31項順利結項。二是以專業為核心，開展系列創新創業類競賽。包括經管類專業“決策仿真實踐大賽”、理工類專業“計算機大賽”、民生類專業“家政雙創大賽”等。三是參與全方位綜合性“雙創”大賽，在“互聯網+”創新創業大賽中取得驕人成績。四是打造學生“雙創社”，幫助創業學生提高項目成熟度、團隊認知和創業意識，提高創業成功率。五是開展“雙創”指導教師培訓，為今后在專業教學和人才培養方面的實踐創新奠定基礎。“創新創業是根植于開放大學教育教學的重要內容，創新創業教育是培養成人學生職場勝任力的關鍵。”上海開大相關負責人表示，下一步學校將通過創新創業系列活動的組織開展和成效反饋，不斷擴大影響，形成以學生和教師為主體，教學與競賽為載體，輻射思政教育、專業教學、產教融合等各個方面的創新創業教育生態。

二、培育上海家庭教育“種子校”

今年是《中華人民共和國家庭教育促進法》實施元年，家庭教育越來越受到全社會的關注和重視。2019年1月，全國教育工作會議明確提出：要加強對家庭教育工作的支持，形成政府、家庭、學校、社會聯動的家庭教育工作體系。2019年10月，黨的十九屆四中全會提出，構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系，注重發揮家庭家教家風在基層社會治理中的重要作用。這些重要的會議精神為上海開放大學服務家庭教育打開了新的發展空間——創辦“上海家長學校”。2020年1月21日，在上海市教衛工作黨委、市教委的指導下，依托家庭教育服務指導中心，上海開大以“建立未成年子女學習和成長的家庭教育終身學習體系”為目標，成立了“上海家長學校”。作為一種全新的、全納的家庭教育探索，上海家長學校充分發揮開放教育的平臺優勢，在課程建設、師資隊伍、教學方式、專業發展、運作機制等方面不斷創新、探索、完善。上海開放大學黨委書記樓軍江表示，上海家長學校重點圍繞“六個一”進行，即一支隊伍、一套課程、一批資源、一個電視欄目、一系列培訓和一個家校協同服務體系。“特別是基于以下創新舉措，家長學校已經取得了不少成績。”構建服務體系。依托上海開放大學系統辦學優勢，形成覆蓋全市的“1+21+X”家長學校聯盟，逐步打造“1個總校—21家分校—215個街鎮指導站”三級家庭教育的協同服務體系。開發學習平臺。建立上海家長學校微信公眾號，以需求為導向，以分層分類、系統連貫、針對性強、指導適切為基準，按照學齡前、小學、初中、高中四個學段，分層分類匯聚和開發家庭教育資源，建成集“學習、活動、服務、咨詢、宣傳”于一體的上海家庭教育新媒體學習平臺。值得一提的是，在今年5月上海家庭教育宣傳周期間，近30萬人次參與了公眾號舉辦的各類活動。建設“空中課堂”。打造“網絡+電視+電臺”立體化“空中課堂”，共開展近80期“在線課堂”，服務家長1900萬人次；打造《智慧父母成長課堂》電視欄目，惠及百萬家庭；推出“上海家長學校服務熱線”（FM89.9），覆蓋長三角地區。培養專業隊伍。為上海市教育系統、婦聯系統等培養了2000名家庭教育指導師、3000名家庭教育工作者和志愿者等。研發系列資源。編寫出版《智慧父母成長叢書》《隔代養育智慧叢書》《家庭教育指導叢書》《家庭教育》等17個讀本；錄制智慧父母成長課堂系列微視頻50集。開展線下培訓。分層分類開展家庭教育公益課堂，提供困境家庭一對一指導服務等。“培育上海家庭教育的‘種子校’，是上海家長學校的發展目標，也是家長學校建設的重要工作指向。”樓軍江強調，學校將繼續深耕線上線下指導服務，為上海家長教育的“種子校”培育提供支持，進一步深化家校協同育人機制，助力家長學校發揮引領作用。

三、大力推進老年教育高質量發展

在“適老”成為眾多行業新風口的同時，高品質晚年生活正成為新時代老年人的普遍追求。實施積極應對人口老齡化國家戰略，是黨中央作出的重大決策部署，也為發展老年教育提供了根本遵循和行動指南。上海市第十二次黨代會報告指出，積極發展老年大學，鼓勵支持老有所學、老有所為。發展老年教育，促進老有所學，成為積極應對城市人口老齡化、全面提升城市軟實力的重要途徑之一。在全社會倡導老有所學的社會背景下，上海開放大學作為老年教育的重要實施者和服務者，創新多種形式開展老年教育，依托各類資源和平臺服務老有所學，幫助老年人參與社會、服務社會。一是首創老年學歷教育，幫助老年人圓“大學夢”；二是培育養老行業人才，提升從業人員的整體素質，包括建立上海開放大學民政學院，開展上海市金牌養老護理人員（護理骨干隊伍）增能培訓等；三是開展老年遠程教育，提供便捷的在線學習服務，舉辦上海遠程老年大學、開通上海老年人學習網、提供老年教育慕課、制作《銀齡寶典》電視欄目等；四是舉辦社區老年教育，通過提供課程教學、培育社區老年學習團隊、探索養老和教育相結合的“養教結合”新模式等服務，豐富老年人的精神文化生活；五是開發老年學習資源，滿足老年人多元的學習需求，包括開發老年教育優質資源、匯聚全市老年教育資源、做好學習資源的配送使用等；六是培育老年志愿者隊伍，弘揚老年人的長者風范，發揮先進典型的示范帶動作用；七是提供學習成果認證，激勵老年學習。為進一步推進老年教育高質量發展，上海開大還將從以下四個方面下功夫：一是普及終身教育理念，倡導樂學助學的新風尚；二是開展老年健康教育，讓老年人樂享晚年生活；三是推進老年教育數字化，提升老年人的數字素養；四是完善配套保障措施，助推老有所學高質量發展。“遠飛者當換其新羽，善筑者先清其舊基。”樓軍江稱，這些舉措與成績，在一定程度上為上海開放大學建設一流開放大學提供了“加速”優勢，更為答好“開放教育如何更強，開放大學如何更大”的時代發展命題提供了可行路徑。

作者:何曼