摘要：專業人才培養質量評價對高職院校的專業內涵建設、人才培養方案的優化及學校科學優化專業布局具有重要的意義。本文結合專業特點,從專業設置、師資隊伍、實訓條件、教學效果、人才培養質量與成果5個維度構建了由15個二級指標構成的專業人才培養質量評價體系,并運用層次分析方法,通過二級指標的指標描述及權重,結合專業自身硬件條件,通過打分的方式獲取相關數據,對我院25個專業的專業人才培養質量進行了實例分析,并給出各專業的排序,排序結果對各專業的設置、發展及優化有一定的參考價值。