學(xué)校改進(jìn)中的抉擇
楊穎秀 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授; 博士生導(dǎo)師; 130024
- 學(xué)校管理
- 學(xué)校發(fā)展
- 學(xué)校改進(jìn)
摘要：學(xué)校改進(jìn)需要學(xué)校管理者的理性抉擇。在學(xué)校改進(jìn)的路徑上，選擇漸進(jìn)還是跨越，涉及學(xué)校改進(jìn)能否收到可持續(xù)性的效果；在學(xué)校改進(jìn)的動(dòng)力上，如何爭取資源支持并對(duì)資源進(jìn)行有效整合，涉及學(xué)校改進(jìn)怎樣策劃未來的發(fā)展戰(zhàn)略；在學(xué)校改進(jìn)的評(píng)價(jià)上，是檢測靜態(tài)的結(jié)點(diǎn)還是動(dòng)態(tài)的序列，涉及學(xué)校改進(jìn)怎樣營建激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校改進(jìn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，手段與目的永遠(yuǎn)統(tǒng)一于培養(yǎng)人的質(zhì)量。
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中小學(xué)學(xué)校管理
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