傳統數學文化融入高中數學課堂教學的思考
姜丙黃 贛南師范大學數學與計算機科學學院; 341000
- 高中數學
- 數學文化
- 數學課堂教學
- 傳統文化
- 文化特性
摘要：引言:我國的傳統文化歷經了五千年的沉淀和積蓄,在漫漫的歷史長河中積淀了大量優秀的傳統文化.它具有延續性、包容性和凝聚力的特征,在文化的傳承與發展中形成了以人為本、自強不息、艱苦卓絕的文化特性,是中華民族的寶貴財富.而高中數學的學習在某些方面同樣呈現出類似的特征,如高中數學學習既需要靈活的頭腦,同時也要有勤奮努力的學習態度,這與我國傳統文化中艱苦卓絕的文化特性是一脈相承的.
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