初高中生物學教學銜接的研究
楊振鐸 甘肅省玉門市第一中學; 735211
- 課程標準
- 教法
- 學法
- 考法
- 教學銜接
摘要：初高中屬于不同的兩個學段,生物學科的課程標準要求不同,知識層次及覆蓋面不同,教學方法不同,學生學法不同,考試要求及考法也有區別。初高中生物學教學銜接的開發與研究在一定程度上可以解決這些問題。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：初高中屬于不同的兩個學段,生物學科的課程標準要求不同,知識層次及覆蓋面不同,教學方法不同,學生學法不同,考試要求及考法也有區別。初高中生物學教學銜接的開發與研究在一定程度上可以解決這些問題。
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