摘要：主席指出:“我們要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。育人的根本在于立德,立德樹人的成效是檢驗學校一切工作的根本標準。”[1]在踐行歷史課程的育人功能的實踐活動中,通過挖掘歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì),聚焦學生“德”的養(yǎng)成,培養(yǎng)以德為先、德才兼?zhèn)洹⒔】党砷L的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人是歷史教師責無旁貸的使命。下面我以2019全國Ⅱ卷歷史第47題為例來談談“立德樹人”在對接教學實踐中的思考。