中學(xué)課程輔導(dǎo)·九年級雜志簡介

《中學(xué)課程輔導(dǎo)·九年級》雜志（CN:14-1307/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1987年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本專為中學(xué)生設(shè)計的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)期刊，涵蓋了各學(xué)科的知識點講解、解題技巧和習(xí)題練習(xí)。該雜志一直致力于為中學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)資源和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，幫助他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績。

該雜志內(nèi)容廣泛，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等多個學(xué)科的詳細(xì)講解和練習(xí)題。每一期都會針對九年級學(xué)生的課程內(nèi)容提供深入的知識點解析和針對性的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，雜志還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方法。通過介紹高效記憶、提高閱讀理解能力、制定學(xué)習(xí)計劃等學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從而提高學(xué)習(xí)效果。

值得一提的是，《中學(xué)課程輔導(dǎo)·九年級》不僅關(guān)注知識的傳授，還重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過豐富的實例和練習(xí)題，鼓勵學(xué)生主動思考，積極探究，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？傊?，雜志以其全面的內(nèi)容和專業(yè)的指導(dǎo)，為廣大中學(xué)生提供了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，幫助他們在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣和能力。

中學(xué)課程輔導(dǎo)·九年級雜志特色

①來稿應(yīng)主題突出、論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語言精練，具有創(chuàng)新性。

②提供中文內(nèi)容提要，提要篇幅為200—300 字。力求充分說明文章的核心、論證方法及研究價值，語言準(zhǔn)確精煉。

③著錄的參考文獻(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)確無誤，其內(nèi)容及順序是：專著——序號、著（譯）者、書名、卷次、出版社、出版年；期刊一一序號、作者、篇名、刊名、年份、卷期；報紙——序號、作者、篇名、報紙名、年月日、版頁。

④正文中的圖或表分別按圖1、圖2、圖3、……或表1、表2、表3、……順序編排，圖的標(biāo)題位于圖的下方，表的標(biāo)題位于表的上方，并注明數(shù)據(jù)和資料來源。如有補(bǔ)充說明，應(yīng)以“注：”的形式進(jìn)行說明。

⑤論文應(yīng)具有“科研性”和“創(chuàng)新性”，主題鮮明，論點明確，邏輯性強(qiáng)。尊重作者確定的署名方式，但作者須在原稿上注明真實姓名和聯(lián)系方式。

⑥注釋一般是對正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，文中序號用數(shù)字加圓括號、以上標(biāo)格式標(biāo)注。

⑦獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項目：”作為標(biāo)識注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

⑧題名：一般中文不超過20個字(如有必要也可加副題名)，題名要直接、具體、醒目，以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文最重要的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和中圖分類號。

⑨來稿須注明第一作者和通信作者簡介: 姓名（ 出生年 － ） ，性別（ 民族） ，籍貫，學(xué)位，職稱，研究方向，專業(yè)特長及詳細(xì)地址、聯(lián)系電話和Email及QQ號。

⑩正文應(yīng)層次分明，在層次標(biāo)碼后，應(yīng)擬定標(biāo)題。盡量減少層次，不得多于3 層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數(shù)字序號頂格寫，序號后要空一個漢字。