在家上學：走向適應個性化的教育公平
伍葉琴; 程丹 西南大學教育學部; 重慶400715
- 在家上學
- 教育公平
- 個性化
摘要：在家上學現象是教育發展進入新階段后教育公平問題的新呈現,并負載個人教育選擇的不合法、退出選擇風險的不可規避、自利遮蔽的教育不公三方面沖突。建立適應個性發展的合法化柔性教育體系,更加關注個體、個人、自由個性的發展,積極化解沖突,才能進一步實現適應個性的教育公平。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：在家上學現象是教育發展進入新階段后教育公平問題的新呈現,并負載個人教育選擇的不合法、退出選擇風險的不可規避、自利遮蔽的教育不公三方面沖突。建立適應個性發展的合法化柔性教育體系,更加關注個體、個人、自由個性的發展,積極化解沖突,才能進一步實現適應個性的教育公平。
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